八年级上册语文复习资料【四篇】
【导语:】这篇关于八年级上册语文复习资料【四篇】的文章，是作者特地为大家整理的，期望对大家有所帮助！
【第一单元】
一新闻两则
1、《人民解放军百万大军横渡长江》导语：人民解放军百万大军从一千余华里的阵线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江，东至江阴，均是人民解放军渡江区域。（从中可以看出人民解放军的兵力，战况，阵线。）
2、《中原我军解放南阳》导语：在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占据南阳。
3、新闻常识：
1.六要素（也就是记叙要素）：人物、时间、地点、事件产生的原因、经过、结果。
2.结构的五个部分：即标题、导语、主体、背景、结语。导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示了新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用充实的事实表现了主题，是对导语的进一步扩大和阐释；背景指的是新闻产生的社会环境和自然环境。背景和结语有时暗含在主体中。
3.三个特点：真实性、及时性、简明性。
4、仔细揣摩有特别意味的语词，如“不料”等。
“不料”二字，充满嘲讽意味。嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的斗争力。“正是……那一天”，使讽刺意味更浓，且避免了与上一句“二十一日”重复。“同日同时”，不仅用语简洁，也可见我军的气度。“所有预定计划，都已实现”，充满着胜利的自豪感。
5、赏析“我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了”。
“树木”、“森林”，形象地表明根据地的发展，党领导下的人民武装气力的日益壮大，富有气
势。运用了比喻的修辞手法。
二、芦花荡孙犁
1、小说的三要素：生动的人物形象完全的故事情节人物活动的具体环境
2、老头子：外貌描写，行动、语言等描写。
3、老头子：老当益壮，充满活力，精干坚强，智勇双全，出奇制胜，爱憎分明，爱国，过于自信和自尊（性情核心）。
4、写景的作用：渲染环境气氛，烘托人物的精神世界，加强抒情韵味。
5、侧面描写：“敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘”写敌人的束手无策，从侧面表现老英雄的奇妙。又如写二菱对老英雄的怀疑、不信任，侧面写老人的英雄行动。
三蜡烛西蒙诺夫
1、蜡烛的象征意义：1）红军烈士生命之光。2）寄托着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思。3）两国人民斗争友谊
2、大背景（二战）、小道具（蜡烛）、大主题（歌颂了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情，歌颂了跨过国界、情同母子的深情和斗争的友谊。）
3、感动的原因：①老妇人年老体弱，掩埋烈士非常吃力②环境很危险，炮火连天
③点在坟头的蜡烛有特别意义④老妇人像掩埋亲人一样掩埋烈士
4、记叙文线索：蜡烛
5、黑大围巾表示了沉痛哀悼的感情
6、老妇人的动作爬跪说明了她年老体弱，行动不便
四就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
1、选自《雨果文集》雨果（1802-1885）法国作家代表作品有小说《巴黎圣母院》《凄惨世界》《九三年》等。
2、雨果的态度、立场：雨果以人类的良知严格声讨本国强盗政府，表达了对中国人民的极大尊重和同情，表达了对人类文明成果的珍视。
5、课文结构：1-4段歌颂圆明园5-10段声讨入侵者
6、感受作家的语言风格（声讨的艺术）：（反语：更彻底，更漂亮……劳苦功高！收获庞大！文明、蛮横）
五亲爱的爸爸妈妈
1、本文是对法西斯的控诉词，抓住一组组矛盾统一的事物进行分析探究。（历史——现实，美丽——沉重，忏悔——狡辩，引文——正文，人性的呼吁——罪恶的声）
悲伤：残暴的历史使人悲伤美丽：人民不忘历史，成千上万的人来纪念死者
真实：眼前所见一切荒谬：47年前纳粹认为种族有优劣之分，已优等民族自居，要消灭劣等民族。
2、本文的主题：回想历史面向现实呼吁和平。
3、凄风。苦雨。天昏。地暗。（渲染氛围，无穷悲伤）
4、迪桑卡的诗（对德国法西斯暴行的最深入的控诉）
信客
5、课文写到一位西德作家和一位日本作家的发言，前者是真诚的忏悔，后者是自私的狡辩我们不能忽视，至今还有人不愿重视历史，仍为入侵辩解，这埋伏着新的危险。