八年级语文第二单元主题设计思路
2．引导学生精读课文经典片段，运用圈点批注的方法对描写、抒情等语句进行品味，再放手让学生对丛书中的一系列文章片段进行自主品析的方式进行教学。
3．引导学生在文中寻、勾画叙述、描写的语句，结合自己的生活体验细细品味适当做批注。
【学习内容】第二单元课文：《阿长与山海经》《背影》《台阶》《老王》《信客》；“语文主题学习”丛书：《一路走来一路歌》【单元设计说明】八年级上册第二单元共5篇课文：《阿长与山海经》《背影》《台阶》《老王》《信客》。在教学设计教学时，课文《阿长与山海经》与丛书中的《这段温暖的路程谁能丈量》《麦黄黄，杏黄黄》《美丽的歧视》《大堰河，我的保姆》《大师的学生》《提醒幸福》《麦琪的礼物》等整合后针对目标3、5进行设计；《背影》《台阶》与从书中的《生日卡片》《爱，不必善于启齿》《父亲》《父亲的半瓶酒》《父子情》《父亲的自行车》《父爱留痕》《父亲赠我的座右铭》《牵着母亲的手郭马路》《祭妹文》等整合后针对目标1、2、6进行设计；《老王》《信客》与丛书中的《乡村铁质》《说村落》《带着村庄上路》《绝版的周庄》《阳台上的遗憾》《草腥味》《怀念一种声音》《此心安处是吾乡》《生命的北斗星》《青枝绿叶红酸枣》《生活原则》《织席信客
记》
等整合后针对目标4 进行设计。
【主题划分及课时安排】整个单元教学过程分四个主题，逐一推进，共9课时主题一：欲扬先抑写真爱教学内容：《阿长与山海经》与丛书中的《这段温暖的路程谁能丈量》《麦黄黄，杏黄黄》《美丽的歧视》《大堰河，我的保姆》《大师的学生》《提醒幸福》《麦琪的礼物》和《范爱农》《荔枝蜜》
课时安排：3课时课型：1+X（一篇课内精讲篇目带多篇丛书篇目）
主题二：父爱深深深几许
教学内容：《背影》《台阶》与从书中的《生日卡片》《爱，不必善于启齿》《父亲》《父亲的半瓶酒》《父子情》《父亲的自行车》《父爱留痕》《父亲赠我的座右铭》《牵着母亲的手郭马路》《祭妹文》课时安排：3课时课型：2+X（两篇课内精讲篇目带多篇丛书篇目）主题三：人生百态情意浓教学内容：《老王》《信客》与丛书中的《乡村铁质》《说村落》《带着村庄上路》《绝版的周庄》《阳台上的遗憾》《草腥味》《怀念一种声音》《此心安处是吾乡》《生命的北斗星》《青枝绿叶红酸枣》《生活原则》《织席记》课时安排：3课时课型：2+X（两篇课内精讲篇目带多篇丛书篇目）
【主题学习教学设计】主题一：欲扬先抑写真爱主题学习目标：通过圈点批注梳理阅读的方法，引领
学生掌握欲扬先抑的写作方法，体悟作者对阿长深深的感激和怀念之情。阅读资源：《一路走来一路歌》丛书中的《这段温暖的路程谁能丈量》《麦黄黄，
杏黄黄》《美丽的歧视》《大堰河，我的保姆》《大师的学生》《提醒幸福》《麦琪的礼物》和《范爱农》《荔枝蜜》
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