幼儿园大班《小兔子乖乖》教案模板【五篇】
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  幼儿园大班《小兔子乖乖》教案范文篇一
  活动目标：
  1、感受与同伴一起活动的乐趣，愿意在集体中进行表演。
  2、感知、理解故事内容，丰富相应的词句“敲”、“门关的紧紧的”。
  3、能用有关的动作表达出对角的理解，进行简单的表演。
  活动准备：
  1、故事磁带、录音机;设置故事背景图一张。
  2、头饰：兔子(4个)、狼;瓶子5个。
  3、一个小兔子玩偶。
  活动过程：
  1、师幼共同演唱歌曲“小兔子乖乖”，激发幼儿对活动的兴趣。
  师：你们想不想知道小兔子在什么时候唱的这首歌呢?
  为什么要唱这首歌?到底发生了什么?
  2、出示故事背景图及故事主角，让幼儿初步了解故事角及场所。
  (1)教师引导幼儿仔细观察背景中的事物。(房、树、草、花)
  (2)讨论：小兔子的特征。(长耳朵、短尾巴、红眼睛)
  师：小兔子是什么样子的呢?
  2、教师生动有趣的讲述故事《小兔子乖乖》。
  (1)教师边演示教具边表演故事。
  (2)分段讲述故事，重点强调小兔子的特征;故事情节的对话;不同角的不同声音的说话、唱歌的表达。
  (3)教师进行简单的提问，激发幼儿对故事情节的兴趣。
  师：故事里面有谁?三个小兔子叫什么名字?
  3、播放故事磁带，集体完整地欣赏故事。
  (1)围绕故事内容，教师进行简单的提问：
  师：你最喜欢故事里面的谁?你来学学它的动作。
  (2)讨论：小兔子乖不乖?不要随便给陌生人开门。
  4、采用合作的方式，让幼儿参与故事的讲述。
  (1)教师再次讲述故事，在幼儿熟悉的故事环节中，请幼儿参与故事的表达。(小兔子说的“我们知道了”及大灰狼和兔妈妈不同声音的歌曲演唱。)
  (2)集体讨论：大灰狼/兔妈妈是怎么唱歌的?小兔子听到大灰狼/兔妈妈是怎么回答的?
  (3)师幼用歌声共同重复狼和小兔、兔妈妈和小兔的对话。
  活动延伸：
  在“娃娃区”提供相关的角头饰，让幼儿玩表演游戏。
  幼儿园大班《小兔子乖乖》教案范文篇二
  一、活动目标：
  1、在轻松愉快地环境中感受儿歌的意境。
  2、引导孩子听儿歌，培养孩子的倾听能力。
  3、在理解诗歌含义的基础上，学习有节奏唱儿歌。
  二、重难点分析：
小兔子拔萝卜  重点是培养幼儿的倾听能力;难点是学习有节奏的唱儿歌。
  三、活动过程：
  (一)导入
  谈话导入，激发幼儿的学习兴趣。
  指导语：小朋友，你们喜欢小兔子吗?(鼓励孩子积极发言，引起学习兴趣)
  (二)展开
  1、读汉字，初步理解儿歌内容。
  2、教师朗诵儿歌《小兔子乖乖》，引导孩子认真倾听。(教师朗诵时语调要亲切、自然，注意节奏)
  提问：儿歌的名字是什么?儿歌中都有谁?(教师鼓励孩子用语言表现儿歌内容)
  3、学习儿歌
  (1)看汉字，请孩子跟随教师逐句学说儿歌。(渗透识字教学)
  (2)请幼儿拍手有节奏地完整跟诵儿歌。(注意引导幼儿有节奏的朗诵)
  (3)跟随教师伴奏学唱儿歌，培养孩子的乐感、识旋律能力。
  4、看视频：《小兔子乖乖》。
  5、学生弹琴，培养学生对音乐的兴趣。
  6、师生间对唱。
  (三)结束
  1、教师总结、评价幼儿的表现。
  2、教师带领幼儿做游戏：《小兔子乖乖》。
  3、跟着旋律唱歌《小兔子乖乖》、《早晨好》。
  幼儿园大班《小兔子乖乖》教案范文篇三
  活动目标
  1、理解故事内容，能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。
  2、愿意在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的快乐
  3、提高幼儿的表演能力。
  4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
  5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
  教学重点、难点
  重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。
  难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈,并且尝试用不同的表演来表现歌曲。
  活动准备
  1、背景图一幅(房、树、草、花)，小兔形象各一个。
  2、“小兔乖乖”的音乐一首。
  3、小兔头饰若干，狼头饰一个。
  活动过程
  1、欣赏小兔乖乖的音乐导入，让小朋友感知故事大概内容以及引发幼儿的兴趣。
  (1)小朋友，今天老师给你们带来一件礼物，请小朋友们闭上眼睛。放音乐-------小兔子乖乖。
  (2)小朋友听了这个音乐后，能不能告诉老师，歌曲中有哪些小动物，讲了一个什么故事?
  2、教师有感情的讲述故事内容，让小朋友感知故事的整体情节。
  3、出示教具(背景图、小兔形象)，教师提出问题后，学生边回答老师的问题边出示教具。
  (1)兔妈妈有几个宝宝，分别叫什么名字?
  (2)兔妈妈是怎么样让小兔子开门的?说了些什么?唱了些什么?那么大灰狼呢?
  (3)小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回答的，听到大灰狼呢?
  4、教师简单复述故事内容，让小朋友再次感受故事的内容。
  5、请能力较强的小朋友来扮演故事中的动物，表演故事的内容。
  6、结束：请小朋友扮演小兔子的角，教师分别扮演兔妈妈、大灰狼的角一起来做：“小白兔跳跳”的游戏，以分辨兔妈妈与大灰狼的声音，强化幼儿对故事的理解与熟悉，并让小朋友在游戏中愉快的结束本次活动。
  延伸活动：学唱“小兔子乖乖”这首儿歌，能分辨兔妈妈与大灰狼的声音，并知道小兔子的回答，让幼儿感受到快乐。
  幼儿园大班《小兔子乖乖》教案范文篇四
  一、活动目标：
  1、知道故事的名称，熟悉故事情节。
  2、初步掌握故事角的对话。
  3、感受与同伴共同游戏的乐趣。
  二、活动准备：
  1、了解孩子对故事“小兔乖乖”中故事情节和对话的熟悉程度。
  2、故事的图片、磁带等。
  三、活动指导：
  1、以孩子比较熟悉的“小兔乖乖”的旋律引出故事“小兔乖乖”。