《匆匆》
二、描写时间流逝的词语：光阴似箭、日月如梭、岁月如流、白驹过隙。
四、课文第四自然段“除徘徊外，又剩些什么呢？”为什么偏要白白走这一遭啊？”一连串六个问句，表达了作者对时光流逝的感慨，不甘虚度光阴，认为既然来到这个世界就要力求上进，有所作为。
五、仿写：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去，默默时，便从凝然的双眼前过去。
看书的时候，日子从书页间过去；写字的时候，日子从笔尖过去；歌唱时，便从动听的歌喉中过去。
六、八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音也没有影子，把八千多日子比作针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海。写出时间流逝之快，无声无息，无影无踪。表达作者对时光流逝的无奈。
《那个星期天》
一、《那个星期天》的作者是史铁生，本文选自《务虚笔记》。
二、这一天，“我”的心情变化：
早晨--兴奋急切、 上午--焦急、下午--焦急惆怅、黄昏--失望委屈。
三：“阳光明媚”衬托心情愉悦。“院子很大，空空落落”写出“我”等待时的孤独、无奈、无聊。“光线渐渐暗下去”“沉郁下去”写出心情越来越祖丧。都运用了融情于景。
四、作者借助跳房子、看云彩走、拨弄蚁穴、翻看画报四个事例，表达等待时的焦急。
五、珍惜时间的名言警句
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
盛年不重来，一日难再晨。
六：“我想我再不离开半步，再不把觉睡过头”表达作者懊悔又焦急的心情。“真奇怪，该是我有理的事啊？”表现“我”焦急的心情，都运用内心独白表达感情。
快乐读书吧
一、推荐一本书
我推荐的书是《鲁滨逊漂流记》，这是一部回忆录式的冒险小说，情节真实，引人入胜，语言通俗易懂。讲述了鲁滨逊流落荒岛28年的顽强生存的传奇故事主人公身上勤劳、智慧、勇敢坚韧的精神值得每一个人学习。这是世界文学宝库中不朽的名著。
二、读名著的方法有①了解名著写作背景②在页面空白处写下感触③摘抄喜欢的段落
④画人物图谱、情节发展图等。
三、默写心情“好”和“不好”时的情境：奔跑在田野上。
园地一
一、有名的老铺都要挂出几百盏灯来；有的一律是玻璃的，有的清一是牛角的，有的都是纱灯......
仿写：在课堂上，同学们求知若渴：有的目不转睛看着黑板，有的聚精会神盯着书本，有的全神贯注苦思冥想，有的专心致志奋笔疾书。
二、写到传统节日的古诗：
春 节：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
清明节：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
重阳节：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
中秋节：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
寒食节：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
七夕节：盈盈一水间，脉脉不得语。
三、节日习俗
寒食节：禁烟火，吃冷食 重阳节：登高、插茱萸、赏菊 七夕节：乞巧（对月穿针）
清明节：祭扫 中秋节：赏月、吃月饼 春节：放鞭炮、贴春联、喝屠苏酒
四、习俗寓意（与谐音有关）
过年吃年糕：万事如意年年高
过年时吃鱼：生活富足，年年有余
建筑上雕刻蝙蝠:福气盈门
除夕晚上守岁：辞旧岁迎新年
中秋节吃月饼：幸福团圆
五、《长歌行》中劝诫人们珍惜青春时光的诗句：少壮不努力，老大徒伤悲！
《十五夜望月》表达思乡之情的诗句：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
和月亮有吴的诗句还有举头望明月，低头思故乡。
《迢迢牵牛星》写织女勤劳、姿态美的诗句：纤纤擢素手，扎扎弄机杼。
《迢迢牵牛星》中表达夫妇间的离情别意，抒发诗人感慨的诗句是：盈盈一水间，脉脉不得语
10.《古诗三首》
一、《马诗》中表达诗人志向的诗句：何当金络脑，快走踏清秋。《石灰吟》中表达诗人志向的诗句：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。《竹石》表达诗人志向的诗句：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
二、这三首诗都运用了托物言志的表现手法。
三、《马诗》借咏叹马，表达诗人渴望建功立业、一展抱负的志向。《石灰吟》借赞颂石灰，表达诗人不畏艰难、坚贞不屈、洁身自好的志向。《竹石》借竹子坚韧刚劲、傲然挺立，表达诗人要做一个刚正不阿、铁骨铮铮的人志向。
四、表达人生志向的诗还有文天祥的人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
托物言志的诗还有王安石的《梅花》墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
11.《十六年前的回忆》
一、中心思想：这是一篇回忆录，作者李大钊的女儿李星华。文章主要按时间顺序记叙李大钊同志十六年前被害的全过程。文章按被捕前、被捕时，被审时，被害后四件事，表达对父亲的深切怀念。
二、课文最后两个自然段与开头的关系是首尾呼应，首尾呼应的好处是：使文章结构严谨，强化中心，表现作者对敌人的增恨，更加突出作者对父亲遇害的事情记忆深刻，也表达作者对父亲的无限思念。
三.父亲坚决地对母亲说“不是常对你...我哪能离开呢？”是对父亲的语言描写，表现出父亲对革命事业高度负责，将生死置之度外无私无畏的革命精神。与亲友的态度形成鲜明对比。
四.父亲仍旧......灰布旧棉袍，可是没戴眼睛，乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
这句话是对父亲的外貌，神态描写。“乱蓬蓬”“没戴眼镜”说明敌人对李大钊施了重刑，“平静”说明李大钊在经历折磨后依然坚强，“慈祥”体现李大钊对亲人的爱，这是一个坚贞不屈，大无畏的李大钊。“
五、“父亲瞅了瞅我们”“又望了望我们”写出父亲对家人的不舍。他的神情非常，沉着写出父亲面对危险镇定自若，从容不迫。“父亲不慌不忙地向外走去”是对父亲的神态、动作描写，与来势汹汹的敌人形成鲜明对比。表现李大钊同志处变不惊、从容不迫，临危不惧，把生死置之度外的大无畏革命精神。
12.《为人民服务》
一、本文是在张思德同志的追悼会上作的演讲。这是一篇演讲稿，文体是议论文。
论述的中心是为人民服务。
二.课文围绕“为人民服务”讲了几方面内容？
①如何对待死亡（树立为人民利益而死就比泰山还重的正确的生死观）
②如何对待批评（正确对待批评）
③如何对待困难（正确对待困难）
④如何对待死去的同志（悼念同志，团结起来）
三、第二自然段引用古代文学家司马迁说过的人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。这句话的意思是：人总是要死的，有的人的死有价值、有意义，比泰山还重；有的人的死无价值无意义，比鸿毛还轻。这句话出自《报任安书》。“固”的意思是本来。“或”的意思是有的。“于”的意思是比。
四、第二自然段“人总是要死的，但死的意义有不同”与后三句的关系是总分关系。先引用司马迁名言接着运用对比，最后列举张思德同志的例子。
五、第三自然段运用关联词，将句子连起来。这样写的好处是意思层层递进，句与句联系紧密。
六、举例说明“重于泰山”的人：李大钊是为了人民，为了中国解放而死，他的死是有价值，有意义的，这样的死比泰山还重。张思德同志是一个忠实地为人民服务的共产党员，最终为救战友而牺牲，他是为人民利益而牺牲的，他的死是有价值有意义的，所以比泰山还重。
举例说明“轻于鸿毛”的人：秦桧杀害民族英雄，导致一心为国的岳飞身亡，他的死无价值无意义，所以比鸿毛还轻。
七、共同的革命目标是：打败日本侵略者，解放全中国
衡量批评正确与否的标准是：是否符合人民的利益
接受任何人批评的目的是：为人民服务
13.《董存瑞舍身炸暗堡》
一、本文按事情发展顺序，写了前进受阻、请求炸暗堡、逼近暗堡、含身炸暗堡。
二、董存瑞是一个忠于革命、视死如归、不怕牺牲英勇无畏，大无畏的牺牲精神和崇高革
命理想的人。
三、像董存瑞一样的革命者还有杨靖宇，赵一曼，刘胡兰
四、董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花...坚决地说：“连长，我去炸掉它！”是对董存瑞的神态、动作、语言描写，“瞪着”“仇恨”写出董存瑞对敌人的仇恨。“跑，坚决”表现他急切而坚定地想炸掉暗堡的决心和英勇无畏的精神。
五、对董存端的人物描写对刻画人物有什么作用？
更加完整地刻画董存瑞高大的形象，有力地表现董存瑞对敌人的刻骨仇恨和炸掉暗堡的决心，生动地再现董存瑞为解放事业奋不顾身，英勇牺牲的光辉形象。
园地四
《十六年前的回忆》开头结尾的好处：首尾呼应，使文章结构严谨，强化中心，表现作者对敌人的憎恨，更加突出作者对父亲遇害事情记忆深刻，也表达对父亲的无限思念。
文言文二则
一、《学弈》中心思想：通过写两个人同在弈秋的教导下学习下棋，而结果却不一样。这是因为一人专心致志，一人三心二意。告诉我们学习应专心致志，不可三心二意的道理。只有专心致志，才能有所成就。
二、专心致志的近义词：全神贯注、聚精会神、一心一意
专心致志的反义词、三心二意、心不在焉、心神不宁
三、《两小儿辩日》中心思想：本文围绕太阳什么时候离人近，什么时候离人远的问题，两个小孩争执不下，孔子也无法作出科学的判断。告诉我们要认识自然，探索客观真理，就要敢于独立思考，大胆质疑。也说明知识无限，学无止境。
四.孔子是一个实事求是、谦虚谨慎的人。用一句名言说就是知之为知之，不知为不知，是知也。
两小儿是独立思考、大胆质疑、善于观察、说话有理有据的人。
五、《两小儿辩日》中两小二的观点分别是什么？他们怎样说明观点？
第一个小孩的观点：我以日始出时去人近，而日中时远也。第二个小孩的观点：我以日初出远而日中时近也。第一个小孩的理由是：日初出大如车盖，及日中则如盘孟此不为远者小而近者大乎？他是从视觉的角度为依据说明观点。
第二个小孩的理由是：日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？他是从触觉（温度）的角度为依据说明观点。
15.真理诞生于一百个问号之后
这句话给人的启示：真理的发现需要我们敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，不断质疑，勇于探索的精神，有不断追求，锲而不舍的韧性。只有这样，才能发现真理。
2.第二自然中的“？”指的是发现问题，不断发问。
“！”指的是通过探索，解决了疑问，发现真理。用“？”“！”表达的好处是把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表达，给人留下深刻印象
3.为了证明观点，作者列举了哪几个事例？
①波义尔发现植物酸碱反应并发明石芯试纸。
②魏格纳通过观察地图提出“大陆漂移学说”。
③阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关。
这三个事例都是按什么顺序写的？
都是按照从细微，司空见惯的现象中发现问题→提出问题→不断探究→到真理的顺序。
4.全文按照提出观点——印证观点——总结观点的结构方式。本文是一篇议论文，表达上的特点是用事例说明观点的方法。
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