《爱的教育》阅读指导教学设计
一、本单位开展阅读指导课的总体方案：（课件出示）
（二）基本做法：1.做好读书笔记；（读书笔记内容包括：积累好词好句好段，写下自己的收获和感受。）
2.办以读书为主题的手抄报，并定期进行展览。
（三）、阅读要求：让学生在阅读中注重积累好词好句好段；让学生根据阅读写下自己的收获和感受，并学会与大家分享；让学生在老师的指导下，体验阅读的精彩，领悟成长的快乐。
二、指导目的：
（一）让学生在好书推荐活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
（二）指导学生将学到的读书方法实际运用到课外阅读中。
（三）向学生推荐《爱的教育》，通过课外阅读，让学生从中了解更多感人的故事，达到教学延伸的目的。
指导重点：指导学生将学到的读书方法实际运用到课外阅读中。
课时：一课时。
三、指导过程：
（一）读书名言，互荐好书：
1、同学们，高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”，（出示课件）从这些名言中我们可以看出书有着无穷的力量，同学们还知道哪些有关读书的名言呢？（课件提示）
2、你们平时都喜欢读书吗？大家都愿意把自己读过的好书推荐给身边的人，让他们共同分享自己读书时的快乐。请大家介绍一下自己读过的书。（课件提示）
（二）介绍经验方法。
老师把自己平时的读书经验和方法介绍给你们（课件出示）：先看封面 ，再看序言，再读目录，然后阅读正文。正文的具体读法是：
读什么？ 怎么读 ？
不只关注情节；学会分析人物； 阅读前资料导读
品味语言艺术；赏析精美的结构； 阅读中写旁批、读书 心得、摘录
领悟主题思想； 阅读后与他人讨论、交流。
（课件出示）
（三）推荐《爱的教育》。（课件出示）
过热1.了解封面。
（课件出示）：
⑴出示书的封面。
戴无菌手套⑵请你认真看一看书的封面，告诉大家，从书的封面，你了解到了什么？
⑶你还想了解什么呢？
（课件出示）那就按老师的读书四步方法，看完封面，了解了题目，了解作者、再看本书的序言，再看目录，然后看正文，依次开始。
2.看序言。
从序言中你了解到了什么？（出示课件）（内容简介、作品影响）
1内容简介。
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯耗时近十年写的一部极富感染力的儿童小说。它通过
一个小学四年级学生安利柯写的日记，抒发了人类最伟大的感情——爱。书中讲述了发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及 10则老师在课堂上宣读的精彩的每月故事。
它告诉我们：一个人从小不仅要学好各种文化知识，还要学习比这更重要的东西，那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。书中的每一个故事都让人动情，字里行间洋溢着儿童的纯真与情趣。
3、看目录。（出示课件 ）
这本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习。写发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章，以及十则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。共100则小故事 。
4、指导阅读《爱的教育》阅读正文。
⑴推荐阅读。
过渡：大家的阅读热情真高啊！有些同学已迫不及待地想读故事了。为了满足一下大家的阅读欲望，老师先给大家推荐一篇故事——
“爱国的少年”这篇文章。
（2）、下面请同学们认真的、仔细的阅读、品味整篇文章！
（3）、通过读，请想想文中写了哪些人，围绕这些人讲了一件什么事？
同桌互讲
（4）、下面让我们带着这份感动，再一次静心默读一遍这个感人的故事。
（5）、读后有什么感受？
（6）精彩段落的品味：
a、刚才我们已经整体品味了整个故事，现在我们一起对故事中的精彩段落进行品味。文章哪一段最让你感动？
学生说，师评价。
(7)优美词句的品味
同学们，我们都知道好的文章好的段落都是由词和句子组成的!下面请你们一，哪些词语、句子写得特别好，最能让人感受到爱国之情的，我们一起出来交流交流。
多媒体教室图片5、集体交流阅读感受
同学们，细细品读着这样的文章，你想对文中的某人说些什么？
成都天府之国经过我们细细品味着这个故事，相信故事的情节永远会停留在你们脑海中，少年的爱国之情也深深烙在你们心上。
四、总结：
1、今天老师很高兴看到你们能用学到的读书方法进行课外阅读，从而更多的感受到书的魅力！以后我们还将学到更多的阅读方法，比如（1）浅显易懂的书或阅读价值不高的书籍报刊，可采取浏览法；（2）有时读书是为了达到某个特定的目的或完成某项任务，就是用快
讲述红故事速阅读法；（3）边读边想的方法我们也经常使用。希望同学们能灵活的运用这些方法在书的海洋中自由翱翔。
2、今后让我们有空就走进《爱的教育》，走进课外书籍，用心阅读，读出你的感动，那时你会发现，你已从蛹化成了蝶，在蓝天下，在心灵里，翩翩起舞，相信那一刻的你一定是最美的……
熊的故事板书设计：《爱的教育》
看封面
看序言
读目录
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