对教师的评课评语
对教师的评课评语
评课评语是我们对教师⼀堂课的⼀种评价，以下是⼩编搜集整理的对教师的评课评语，欢迎阅读，供⼤家参考和借鉴!
⼀：评课评语
整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学⽣的课堂习惯⾮常好，每个⼈都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。
⽼师利⽤情境引导学⽣学习新知，学⽣的学习兴趣被充分激起，有许多地⽅值得学习。
⽼师在教学新知时循循善诱，让学⽣学习起来毫不费⼒，分发挥了学⽣的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学⽣体会到学⽣与⽣活的联系。
⼆：评课评语
1.⽼师课堂激情⾼，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。
2.通过有效的合作交流和⾃主探索，把⼀节枯燥的计算课上的很精彩。
3.⼤胆放⼿让学⽣参与对新知的探究，对提⾼学⽣的学习品质和和⾃学能⼒起起到了⼀定的帮助。
4.⽼师的课语⾔精练，教学环节过渡⾃然，过程由浅⼊深，⽅法灵活多样。
5.教材是知识的载体，教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。
6.本节课，教师创设了学⽣爱好的猜谜活动，学⽣们⾮常感兴趣。兴趣是最好的⽼师，只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。
7.整节课学⽣情绪⾼涨，兴致勃勃。
8.充分体出了学⽣的主体和教师的主导作⽤。
9.最后环节让学⽣计算⾝⾼，设计好，调动了学⽣的积极性。⽼师这节课上得很成功，学⽣们上课的积极性和参与率极⾼，特别是⽼师能抓住⼉童的⼼理特点，创设⼀定的情境。
10.⽼师并提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学⽣⽐较充分的⾃主探究机会，让学⽣在活动中学习提升。
11.⽼师能从学⽣特点出发，让学⽣在玩活动过程中探究新知识理解新知，⼈整体上来看，效果确实不错，值得学习。
12.有“创新”和“创意”。能活⽤教材，爱想点⼦。新课改的理念体现得很突出。形成了校本特⾊：把数学⽣活化，设计好。
13.⽼师以学⽣熟悉的⽣活提出问题，激起学⽣学习数学的兴趣，进⼀步体会到数学知识与现实⽣活紧密联系着，数学知识来源于⽣活，并在⽣活中得以应⽤。
14.动⼿实践⾃主探索与合作交流是学⽣学习数学的.重要⽅式。
15.学⽣进⾏⼩组讨论⽐较“怎样算⽐较简便?”使算法得到了更优化，从⽽也激发了学⽣的学习兴趣。
16.在学⽣探究⼝算算理时深⼊浅出，使学⽣也很容易地掌握了⼝算⽅法。这可从学⽣的反馈中得到很好的体现。
17.本节课的教学中，给学⽣充分的从事数学活动的时间和空间，使学⽣能在⾃主探索，亲⾝实践
18.合作交流的氛围中，解除困惑，在亲⾝体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的数学知识，技能和⽅法
19.⼝算练习的呈现⽅式多样，并能联系学⽣的⽣活实际，具有⼀定的开放性。
20.课堂活动紧密联系⽣活实际，体现了让学⽣学习有⽤的数学知识这⼀先进的课程理念。
21.注重学⽣⾃主探索，三维⽬标得到充分体现。
22.⽼师的课堂中，教者都能够充分扮演好组织者引导者和合作者的⾓⾊，⽼师不是传授的现在的⽅法，⽽是教给学⽣解决问题的策略
23.在教学设计时充分利⽤认知基础，组织⽣⽤论的⽅式⽐较原来学习的应⽤题和这节课学习的应⽤题有哪些地⽅不同，让学⽣明⽩这节课新知识“新”在由⼀个未知数发展到两个未知数。
24.组织学⽣讨论，通过学⽣的相互交流互相补充，让学⽣深刻理解其中的道理。
25.要求学⽣将掌握的⽅法⽤于解题实践培养学⽣思维的灵活性流畅性开发学⽣智⼒培养学⽣能的同时提⾼学⽣解题⽅法的⽔平。
26.课堂⽓氛活跃。⽼师善于激发学⽣的学习欲望。
27.例题习题的搭配合理，能联系学⽣的⽣活，尊重学⽣原有的基础知识。
28.给学⽣⼀把在知识的海洋中航⾏的桨，让学⽣积极思考，在主动探索中获取成功并估验成功的喜悦。
29.合作交流与动⼿实践相结合，充分获取数学活动经验。
30.能够让学⽣在动⼿操作中进⾏独⽴思考，⿎励学⽣发表⾃⼰的意见，与同伴交流，并充分给⾜了学⽣动⼿观察交流合作的时间和空间。
31.让学⽣在具体的操作活动中获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。
32.注重学⽣⾃主探索，激发学⽣主动获取新知。让学⽣⽣动活泼积极主动地参与数学学习活动，使学⽣在获得所必须的基本数学知识和基本技能。
33.主动⾃主的获取新知，激发了学⽣学习的主动性，充分发挥了主导主体作⽤。
34.利⽤旧知迁移进⾏新知的学习，并且进⾏⼩组交流，利⽤集体的智慧解决问题。
35.给予学⽣⾃主探索的时间和空间，让学⽣在⾃主探索中，获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。在课堂中，教师花了充⾜的时间让学⽣多次进⾏合作学习，在合作探索中得出结论。
36.采取多种教学⽅式，帮助学⽣掌握学习⽅法。
37.精⼼设计课堂练习，体现趣味性和层次性。
38.教材理解透彻，知识重点和难点把握准确。
39.学习⽅法和教学⼿段多样化，降低了学习难度，提⾼了学习效率。
40.数学思想⽅法得到了充分渗透，学⽣的学习能⼒和学习品质得到进⼀步优化。
41.⽼师语⾔优美，仪表⼤⽅，课堂中能充分利⽤⼉童的⼼理特点，创设学⽣喜爱的教学情景。
42.创设丰富多彩的情境，为学⽣对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举⾜轻重的作⽤。
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