部编版八年级语文下册全册古诗默写
一．名句默写。（第一单元）
(1)问君何能尔？____________________。[陶渊明《饮酒》(其五)]
(2)树树皆秋，____________________。 (王绩《野望》)
(3)____________________，铜雀春深锁二乔。 (杜牧《赤壁》)
(4)角声满天秋里，____________________。 (李贺《雁门太守行》)
(5)陶弘景《答谢中书书》中，“____________________，____________________”从仰、俯两种视角描绘了秀美山川的景物。
(6)《游山西村》中描绘了乡村明媚、变化万千的自然风光，又蕴含哲理的句子是“____________________，____________________”。
（8）《桃花源记》中体现祥和安乐的社会环境的句子是：_________________，_________________。
（9）古代劳动人民为了君主不得不终年累月、昼夜不辍地奔波劳作，正如《式微》中所言：“微君之躬， _______________？”
（10）《子衿》中，“_______________，_______________”的内心独白，通过夸张的手法，形成主客观时间的反差，从而将女主人公急切的心理形象地表现出来。
(11)________________，天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(12)________________，君子好逑。(《关雎》)
(13)成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句：________________，________________。
(14)《望洞庭湖赠张丞相》中通过工整对仗表现洞庭湖壮观景象的诗句是：________________，________________。
(15)蒹葭苍苍，______________。 (《诗经·蒹葭》)
(16)窈窕淑女，______________。 (《诗经·关雎》)
(17)其岸势犬牙差互，________________。(《小石潭记》)
(18)________________，胡为乎泥中？ (《诗经·式微》)
(19)忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，______________，______________。 (《桃花源记》)
(20)王勃在《送杜少府之任蜀州》中用想象的眼睛看世界，描画出送别地点及友人要去的地方的形势和风貌的句子是：_______________，___________________。
(21)《子衿》中以夸张修辞，造成主观时间和客观时间的反差，突出主人公对恋人的强烈思念的句子是：________________，______________！
(22)式微式微，胡不归？微君之故，_______________________________？
式微式微，胡不归？微君之躬，_______________________________？
(23)青青子衿，悠悠我心。____________________，____________________？
(24)感时花溅泪，____________________。(杜甫《春望》)
(25)____________________，星河欲转千帆舞。(李清照《渔家傲》)
(26)____________________，长河落日圆。(王维《使至塞上》)
(27)____________________，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)
(28)故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，____________________。”(郦道元《三峡》)
(29)脱我战时袍，____________________。(《木兰诗》)
(30)无丝竹之乱耳，____________________。(刘禹锡《陋室铭》)
(31)难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，____________________？(茅盾《白杨礼赞》)
(32)街市上陈列的一些物品，____________________。(郭沫若《天上的街市》)
二．经典诗文默写。（第二单元）
1.诗文默写
(1)________________，猎马带禽归。(王绩《野望》)
(2)柴门何萧条，________________。(曹植《梁甫行》)
(3)角声满天秋里，________________。(李贺《雁门太守行》)
(4)________________，惊起沙禽掠岸飞。(欧阳修《采桑子》)
描写洞庭湖的诗句(5)________________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》)
(6)寡助之至，________________；多助之至，天下顺之。(《得道多助，失道寡助》)
(7)操蛇之神闻之，________________，告之于帝。(《愚公移山》)
(8)________________，再回延安看母亲！(贺敬之《回延安》)
(9)________________，没有屈曲盘旋的虬枝。(茅盾《白杨礼赞》)
(10)________________，蟋蟀们在这里弹琴。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)
（11）求之不得，________________？《诗经·周南·关雎》
（12）____________，儿女共沾巾。王勃《送杜少府之任蜀州》
（13）在孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中，“________________，________________ ”让我们感受到意在求仕却不直接表达的婉转含蓄。
（14）成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句“________________ ，________________。”
(15)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，____________，____________。(柳宗元《小石潭记》)
(16)青青子衿，____________。(《子衿》)
(17)坐观垂钓者，____________。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
(18)王勃的《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今送别心声的名句是：____________，____________。
(19)大漠孤烟直，____________________。 (王维《使至塞上》)
(20)__________________，恨别鸟惊心。 (________《春望》)
(21)______________________，胡为乎中露？ (《诗经·邶风》)
(22)______________________，悠悠我心。 (《诗经·郑风》)
(23)海内存知己，______________________。 (王勃《____________》)
(24)气蒸云梦泽，______________________。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
(25)复行数十步，____________。 (《桃花源记》)
(26)微君之故，____________？ (《诗经·式微》)
(27)________________，端居耻圣明。 (《望洞庭湖赠张丞相》)
(28)黄发垂髫，__________________。 (《桃花源记》)
(29)青青子衿，______________。 (《诗经·子衿》)
(30)________________，在水一方。 (《诗经·蒹葭》)
(31)《关雎》中表现男子对贤淑美丽的好姑娘的爱慕之情的句子是：________________，________________。
(32)《望洞庭湖赠张丞相》中运用对偶的修辞手法，形象地描绘出洞庭湖壮阔浩大气势、雄伟壮观景象的句子是：________________，________________。
2. 根据你的理解填空。
(1)《送杜少府之任蜀州》中点明送别的地方和友人要去的处所的句子是：___________________，___________________。
(2)《送杜少府之任蜀州》中表明真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷的句子是：___________________， ___________________。
(3)《望洞庭湖赠张丞相》一诗中写出了洞庭湖丰富的蓄积和动荡的声势的诗句是：___________________，___________________。
3．古诗文中的景、物、人、 事无不蕴含着作者强烈的情感。阅读下面语段，将空缺处的原句书写在横线上。
《蒹葭》中“ ______________________，________________________”两句，以萧瑟冷落的秋景起笔，给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调；从《子衿》中“________________________，子宁不来”两句，我读出了相思女子的缠绵悱恻；《小石潭记》中，“佁然不动，________________________，______________________”一句，借游鱼嬉戏之乐写出了观鱼之人心情的轻快；《望洞庭湖赠张丞相》中的“________________________，________________________”，表明作者面对浩瀚湖水，却只能想到自己欲投无门的无奈处境；王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“__________________________，__________________________”，传递出了友人不因天各一方而疏远的洒脱……游览于历史长河中，总有无数场景引起人的情感共鸣，而游历人间，也总有“________________________，鸡犬相闻”的烟火气息。
三．经典诗文默写。（第三单元）
(1)______________，波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
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