【镜头画面】（亲子共读、师生共读、透过镂空书架近焦拍摄或其他方式拍摄捧书而读的学生；近焦拍摄教室内聚在一起接力读《少年中国说》的师生（5年4班）；切换视角一楼大厅红底白字“书香人生 德业双修”，拍摄鱼贯而入背包上学的学生（路队——挥手致意问好——多张笑脸——小书虫图标），画面定格一楼转角小书虫爬行记 ）
在乐声中推出字幕——“书香阅读，共话成长”
【画外音】
松江小学教师姜凤玉：“生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀，作为教师，作为知识的传播者，阅读显得尤为重要 ”。
松江小学五年四班学生孙乐：“我是孙乐，平时闲着没事儿的时候就爱看书，摊开一本书，闻着纸上散发着的油墨清香，我的心里充满了快乐。每当我看完一整本书后，心里就像吃了蜂蜜一样甜呢！同学们都说我是货真价实的快乐小书虫”。
【推出片名】 -----“书香阅读，共话成长”之小书虫爬行记
【口播】
为打造书香校园，让阅读触手可及，安图县松江小学于2015年春季确立“书香人生 德业双修”办学理念，自此，小书虫们笃行“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”观念，翻看经典图书，进行大量阅读。小书虫爬行活动，充实了孩子们的课外时间，增强了同学们的学习兴趣，也进一步推进了书香文化建设和校园特文化品牌的形成。
【同期声】 松江小学 教导主任 王虹 书香校园 德业双修 是我们松江小学遵循的办学理念 走入校园 耳之所闻 皆为书声 目之所及 尽为书影 现在勤恳的小书虫们能够主动捧起书本 阅读自己喜欢的各类书籍 有时还会把自己喜欢的书本推荐给同学 大家共同分享阅读的快乐 我由衷地希望我们的小书虫们与书同行 传承美德 汲取知识 增长才干 做一个快乐的读书人
【画外音】
学校负责人邓传福校长寄语师生：幽幽书香，点点墨趣，与书为友，天长日久。校园是学习的“伊甸园”，在书香校园里读书、思考，丰富思想；在心灵沟通中对话、感悟，品味生活。读书的孩子最美丽，读书的校园最美丽，读书的教师最优雅，读书的人最文明。读书，使生活更丰富、更幸福；读书，使思想更健康、更成熟。腹有诗书气自华，最是书香能致远。真诚地祝愿“小书虫”们在这里耕耘与采撷，留下爬行的足迹，让读书生活伴随多彩的童年，与“书”相约，幸福成长。
【现场】小书虫争章记
【镜头画面】（教学楼二楼楼道口的争章墙绘、争章考级画面、考级现场学生画面、考官画面、考级赋分定格画面、多张争章晋级学生笑脸）
【同期声】松江小学 学生 五年三班 于铭溪
我是五年级第一个通过考试晋级为七级小书虫的学生 我叫于铭溪
平时 我喜爱读书 只有有书就有乐趣 在日积月累之后 我才拥有了小书虫争章晋级的最高荣誉 我骄傲 我自豪 我是七级小书虫
【画外音】
一本书，能改变一个人的心情；一本书，能改变一个人的命运； 一本书，能改变一人的行为。学校确立“读书改变命运，习惯成就人生”校训，重视书香校园文化建设，开辟公共阅读空间，开放图书室，引导师生“多读书，读好书，读经典书”，在愉悦身心的阅读体验中感悟汉语言文字的魅力。每年11月9日中午，学校都会如期举行“七彩阅读”小书虫爬行晋级活动。在争章考级中，学校推荐各年级必读书目和选读书目，科学制定“七级考级清单”，每一级又分为背（抽签背诵每周一诗词）、读（限时句段朗读）、讲（课外阅读现场答辩）三部分。考级前，学生在班主任教师的帮助下统计个人近一年的阅读书目及阅读总量，自主填写《小书虫考级记录表》上申报级别。在考核现场，小书虫们手拿考级手册和阅读书目有序到考官处接受考核，考官依据《考级评价细则》现场赋分。
【现场】小书虫表彰进行时
【同期声】松江小学 五年四班学生 王禹涵 不识字的时候 书是妈妈读给我听的 当我上学认识一些字了 我就在语文老师的指引下读书 读书让我明白了许多道理 也改变了我的生活 听姜老师说 打开书 打开的是一个神奇的世界 打开的是无穷无尽的希望 我用心读书 也有收获 现如今 我是六级小书虫 我很有获得感 我将继续努力 多读书 读好书 继续我的读书之旅
【同期声】松江小学 副校长 王晓丹 阅读是精彩人生的开始 书香飘逸的校园最美丽 博览书的教师最优雅 手不释卷的孩子最可爱 喜欢阅读的民族最有希望 与好书相伴 与经典同行 愿七彩阅读考级争章的优胜者们钟情于书卷 陶醉于书香
【现场】
“春之声”七彩作文赛
【画外音】
筑梦新时代，书写新篇章。国旗下，师生齐声诵读“沐浴书香，放飞梦想，品味书香，陶冶心灵”。在班主任教师的带领下，爱生活、爱阅读、爱写作的小书虫们纷纷走上前台郑重在
活动会标、条幅上签名留念，做出永久的承诺：读书改变命运，习惯成就人生。操场上，学生奋笔驰书，书写生活体验，表达真情实感，记录七彩阅读美好时光，字里行间洋溢着童趣，流露着真情，一篇篇鲜活生动的习作写下了的所思、所感、所悟，为生活再添一抹温馨而又甜美的回忆。 现场作文竞赛涌现出了许多写作小能手，作文字迹工整、格式规范、选材丰富、内容真实、叙事完整，情感真挚，每篇作文都有其独特的观察视角。赛事结束后，学校组织联合评审工作小组，对本次参赛作文进行评选，评选出一、二、三等奖各5名，所有获奖的同学，都将得到由校长颁发的“成长励志杯”获奖证书和奖品。
【现场】“秋之韵”读书节
【镜头画面】晨读时，各班级举行形式多样的主题读书活动；利用贴纸进行“个性化书签设计”；利用《“小书虫”成长记》“读写绘本”进行诵读；利用“书海拾贝”进行精彩语句摘记，体会阅读带来的乐趣；读书节展示活动。
【画外音】
演播厅里热闹非凡，来自低年级各班的师生们在主题活动上用“故事赛、情景剧、诗词接龙
、配乐朗诵”等形式展现自我风采。故事讲得是声情并茂，配乐朗诵读得是有滋有味，诗词串烧则是趣味连连，小品演得是活灵活现，饱满的激情、真挚的情感、童稚的声音、恰如其分的手势赢得了师生们阵阵热烈的掌声。读书节上“小荷才露尖尖角”，师生们分享阅读成果，挖掘艺术潜能，纯真朴质的表现，展示了童年无限的快乐，提升了学生的综合素养，加深了学生对书香校园“读书改变命运，习惯成就人生”的理解。
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