民族团结教育
学校民族团结教育指导纲要(试行)》
在新时期，我国需要加强学校的民族团结教育工作，以促进团结统一和繁荣富强，构建和谐社会。各级各类学校应该抓好以马克思主义民族观、党和国家的为重点内容的民族团结教育工作，培养各族学生的民族团结意识，提高各族学生维护祖国统一、民族团结、反对分裂的自觉性，增强各民族的向心力和凝聚力。本指导纲要根据相关法律法规和精神，旨在进一步加强和规范各级各类学校的民族团结教育工作。
在开展学校民族团结教育工作时，必须高举中国特社会主义伟大旗帜，坚持以、“和科学发展观为指导。全面贯彻党的教育方针和，坚持育人为本，把民族团结教育贯穿于学校教育工作的各个环节，牢固树立“增强民族团结、维护祖国统一、反对民族分裂”的意识。
民族团结教育课程是根据国家统一要求列入地方课程实施的重要专项教育，是学校教育的组成部分。在课程的设计和实施中，应注重培养学生的民族团结意识和文化自信，加强对各民族文化的了解和尊重，提高学生的跨文化交流和合作能力。
二、民族团结教育的目标与任务
民族团结教育的目标是培养学生的民族团结意识，增强各民族的向心力和凝聚力，促进各民族的共同发展。具体任务包括：加强民族团结教育的组织领导和管理，完善民族团结教育的课程体系和教学内容，提高师资队伍的素质和能力，加强与家庭和社会的合作，建立健全的民族团结教育评估机制。
三、民族团结教育的主要内容
民族团结教育的主要内容包括：宪法和法律法规、和民族文化、民族历史和传统文化、民族地理和民俗风情、民族语言和文字、跨文化交流和合作等方面。同时，要注重将民族团结教育与其他学科教育相结合，形成全面的教育体系。
四、民族团结教育的实施途径和方法
民族团结教育的实施途径和方法包括：课堂教学、课外活动、社会实践、文化体验等多种形式。要注重采用生动有趣的教学方式，激发学生的兴趣和积极性，提高教育效果。
五、民族团结教育的师资培养与培训工作
民族团结教育的师资培养与培训工作是民族团结教育的重要保障。要注重加强师资队伍的培养和引进，提高教师的民族团结意识和跨文化交流能力，加强教师的业务培训和实践锻炼。
六、民族团结教育的组织实施
民族团结教育的组织实施是民族团结教育工作的重要环节。要注重加强学校领导的重视和支持，建立健全的民族团结教育工作机构，加强与家庭和社会的合作，建立健全的民族团结教育评估机制，确保民族团结教育工作的顺利开展。
开展学校民族团结教育，应当以引导为基础，注重教育。我们应当遵循各族学生的认知特点和身心发展规律，注重理论和实践相结合，有重点、分层次、有针对性地进行教育。我们应当坚持专项教育与在其他学科教学中的渗透相结合；课堂教育与寓教于乐的实践活动相结合；掌握知识、培养能力与正确人生观、价值观的养成相结合；过程、方法与目标相结合；学校教育与家庭、社会教育相结合；统一要求与体现各民族和地区的特点相结合；贴近生活、贴近实际、贴近学生情感。我们开展民族团结教育工作，要由浅入深，循序渐进，不断巩固，注重实效。
民族团结教育的目标是，使各族学生思想认识和行为自觉地统一到党和国家的要求上来，增进对中华民族的认同和历史、文化的了解，促进56个民族优秀文化传统的相互交流、继承和发扬；增进各族学生对我国各民族共同缔造伟大祖国历史的认识，增强各族学生维护民族团结、维护国家统一、反对分裂的责任感和自觉性；认识和理解马克思主义关于民族问题的基本理论及党和国家的；在社会交往中，具备正确对待和处理民族问题的基本素质；自觉维护我国各民族“平等、团结、互助、和谐”社会主义关系，促进各民族的共同进步和祖国繁荣昌盛。
民族团结教育的主要任务是全面贯彻党的教育方针、，按照素质教育的基本要求，重视中华历史文化和爱国主义教育，加深师生对民族团结必要性和重要性的认识。我们应当不断丰富学校民族团结教育的内容和形式，使各族学生牢固树立正确的祖国观、民族观、文化观；加强“三个离不开”（汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开）教育；了解和把握在处理影响民族团结问题的事件中坚持“四个维护”（维护人民利益，维护法律尊严，维护民族团结，维护祖国统一）原则；开展具有民族特的教育活动，促进各民族之间的平等团结，树立民族自尊心和自豪感，不断增强中华民族的向心力、凝聚力。