深化民族团结进步宣传教育包括三篇
民族团结是社会主义的基本特征和核心内容之一，既是各个朝代和国家稳定的根源，也是各个国家所追求的目标。本站今天为大家精心准备了深化民族团结进步宣传教育包括三篇，希望对大家有所帮助!
深化民族团结进步宣传教育包括一篇
民族团结进步宣传教育对构筑各民族共有精神家园、铸牢中华民族共同体意识至关重要。我认为，民族团结进步宣传教育关键是要做好以下几个方面工作。
一是重视教材改革，实施科学有效的民族团结进步教育。民族团结进步宣传教育要从小抓起。让民族团结进步宣传教育成为国民教育的必修课已成为国家的教育方针。为此，应尽快推动教材编写工作。要围绕铸牢中华民族共同体意识这条主线来设置内容，尊重各民族的自我认同，增强民族之间的相互认同和中华民族的一体性认同。既不能把民族团结进步宣传教育搞成抹杀各民族存在的“同化”教育，也不能搞成唯我独尊的民族自大教育。教材应该注重基本原则的把握，同时也应该注重不同年龄和不同学校的差别，注重知识的递进性、系统性和科学性，坚决防止“一刀切”和形式主义。
二是创新宣教方式，在全社会开展有针对性的宣传，就社会最为关注的问题作出有说服力的解读，消除误解、增进共识。新中国成立以来，党的民族理论和方针政策是正确的，中国特解决民族问题的道路是正确的，我国总体是和谐的。同时，在发展社会主义市场经济和实行对外开放的历史条件下，我国的民族工作也面临着一些新的阶段性特征。具体的政策举措和实现形式也要与时俱进，加以发展完善。这两层道理都应该讲清楚，让人们充分理解，同时宣传也应该因地制宜。在民族地区，要侧重政策原则实现形式和发展完善的宣传;在非民族地区，应侧重政策内容的普及和必要性宣传。就形式上说，包括民族团结在内的思想政治宣传教育应更加注重受众心理和宣传效果，僵化、单调的宣传教育方式很难“入脑入心”。
三是加强理论研究，引导正确的学术研究方向。近年来，越来越多的研究者参与到民族问题的讨论中，但一些研究脱离实际、脱离国情，对我们正确认识和解决当下的民族问题并没有产生积极作用。为此，我们必须加强民族研究方向的引导，使研究者了解民族研究的特殊性，重视学术成果产生的社会影响，有一种自觉的责任意识。不论是现实问题研究还是历史研究，都要以维护民族团结和国家统一、铸牢中华民族共同体意识为标准，所有的选题和成果都要以此来规约和衡量。当前，西方民粹主义、种族主义和反全球化的理论
倾向应当引起足够重视，对这些思潮做出及时研究和理论应对，应当是民族领域意识形态工作的一项重要任务。
深化民族团结进步宣传教育包括二篇
（一）举办“桂韵民歌颂党恩”系列活动。一是举办“桂韵民歌颂党恩”广西民族歌舞晚会。广泛征集广西各民族优秀传统歌曲，组织举办演唱晚会，并在相关媒体展播，传承发展广西优秀传统文化。二是举办“桂韵民歌颂党恩”民歌民谣短视频大赛。通过线上征集播出的形式，深入挖掘、传承和弘扬广西民歌民谣文化，助力少数民族和民族地区全面推进乡村振兴。三是举办“桂韵民歌颂党恩”山歌歌词征集评选活动。围绕铸牢中华民族共同体意识主线，充分挖掘和弘扬广西各地山歌传统文化和资源，以山歌作品形式讴歌社会主义，讴歌伟大的祖国，讴歌改革开放，献礼建党百年。
（二）开展“永远跟党走”民族团结进步书画大赛。围绕铸牢中华民族共同体意识主线，面向全社会公开征集反映民族团结进步的书画作品，弘扬中华优秀传统文化，传递正能量，展示各民族团结和睦共处、和衷共济、和谐发展的美好景象，展示广西民族团结进步创建工作成果。
（三）“初心不忘百年路光影筑梦新征程”--少数民族优秀电影展。结合庆祝中国共产党成立100周年，举办“初心不忘百年路光影筑梦新征程”少数民族优秀电影展，包括开幕式、少数民族优秀电影展映、少数民族摄影作品比赛、“纸花流韵”非遗剪纸艺术活动、广西“原生态民歌”鉴赏会等活动。
（四）推送广西民族团结进步主题公益宣传片。一是以铸牢中华民族共同体意识为主线，在地铁站等人流密集的公共场所推送主题公益宣传片，营造民族团结进步的社会氛围。在南宁市地铁1号线等打造主题站宣传样板，树立“民族团结进步宣传的标杆”。二是推送以全国民族团结进步模范集体、模范个人先进事迹为题材的《民族团结进步的路上，我们永不止步》《团结奋进同心筑梦》等主题公益宣传片。通过在电视台、各级各部门*、微博、网站和地铁、公交车等公共交通工具以及交通要道路口大型显示屏等载体播放，充分展示广西民族团结进步事业丰硕成果。
深化民族团结进步宣传教育包括三篇
（一）开展民族团结进步主题活动。整合校报、广播、电视、校园网、“两微一端”等校园媒体资源，以铸牢中华民族共同体意识为主线，讲述民族团结进步故事，推动民族团结
进步教育进校园、进课堂、进头脑。利用班会、团队活动、升旗仪式、墙报、板报等形式，组织开展丰富多彩的民族团结进步教育主题活动。
（二）开展民族文化教育实践活动。结合学校实际开展“壮族三月三”节庆活动，介绍广西各民族传统节日和相应的民族文化，组织学生完成相关民族文化实践任务，如收集民间故事、学唱山歌、学习制作民族工艺、参与节庆活动采风、开展民族文化调研等。在严格做好疫情防控工作的前提下，鼓励学生参加校外各项节庆活动，让学生充分参与节日民俗、民间技艺、歌圩文化等活动，深化对中华优秀文化的认识，提升中华优秀文化素养。
（三）开展民族团结进步征文活动。围绕“庆祝中国共产党成立100周年共话中华民族共同体意识”，讲述铸牢中华民族共同体意识故事、民族团结进步故事。作者可以用国家通用语言文字或壮文书写，题目自拟，体裁不限。
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