语言清明教案（5篇）
  语言清明教案1
      活动目标：
      1、让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象。
      2、激发幼儿对古诗吟诵的爱好，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。
      3、萌发对文学作品的爱好。
      4、引导幼儿在古诗中学习，感悟生活。
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质量问题      5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
      活动预备：
      画有古诗情节的图片一幅，VCD教材。
      活动过程：
      〔一〕、出示图片，引导观看，讲解并描述。
      1、刚刚我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊？请幼儿商量。
      2、如今老师要请幼儿看一副图片，你在图片都看到了什么呢？〔一个小孩，一个老人…〕他们在干什么呢？〔在问路，在说话…〕天上怎么了？
      〔二〕、幼儿观看VCD教材，引起爱好 不要辜负
      1、老师讲解：小伴侣们，你们知道如今是什么季节吗？〔春天〕对，春天到了，小鸟们都飞回来了，花儿也都开了，在春天呢，有一天就叫做清明节，你们说清明节人们都要干什么啊？〔幼儿自由回答〕
      2、老师总结：清明节是人们踏春扫墓的日子，古时候啊，有一位叫做杜牧的诗人啊，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧，好不好？
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      3、老师播放VCD，请幼儿观看。
      4、老师向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚刚看的那首诗呢，就是
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描写行人向牧童问路的情节。
      〔三〕老师朗诵并关心幼儿理解
      1、老师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿观赏。
      2、老师朗诵其次遍，请幼儿边听边对比图片内容。
      3、老师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么？老师朗诵第三遍，请幼儿可以渐渐的跟读。
      4、老师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演，可以边念边对比图片。老师在一旁进行知道提示，可以轮番请几批幼儿。
      5、请幼儿再一起朗诵1—2遍。
      〔四〕结束部分。请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听。或者在幼儿之间进行沟通。
      老师参考资料：
      清明〔杜牧〕
      清明季节雨纷纷，
      路上行人欲断魂。
      借问酒家何处有，
      牧童遥指杏花村。
      活动反思：
      一首好诗本身就是一幅美丽的图画，学习主动健康的古诗，不仅能够提高幼儿的文学素养，而且可以使幼儿受到美的熏陶。
红毛鬼  语言清明教案2
      活动目标：
      1.理解四季轮换，感知清明是春天的节日，产生进一步探究了解中国传统节日的爱好。
      2.喜爱古诗、古画等一些表达方式，在观赏与体验中加深对我国节日文化的了解与宠爱。
      活动预备：
      清明上河图、有关清明照片。
      活动过程：
      一、猜猜讲讲，理解四季轮换。
      1.演示画面一，看到这个图形你想到了什么？
      小结：一年从1月开头，从12月结束；新的一年又从1月开头，从12月结束。
      2.演示画面二，如今，你们又想到了什么？
      小结：一年有四季，一年中，我们从春天开头，然后经过夏天和秋天，紧接着是冬天，这之后又是春天。一年又一年，季节就是这样在不停的交替着。
      3.演示画面三，前些时候我们在日历上发觉了一些节气，想一想，她们可能会在什么季节？
      4.小结：一年从春天开头，过了立春，是惊蛰，过了大寒，又是立春，节气能告知我们季节的改变。
      二、看看，感知清明。
      1.如今我们处在什么季节？
      2.春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气，还有哪些节气？〔引出清明〕。
      3.从文字上看，清明可能是什么意思？
      4.今日王老师预备了很多图片，请小伴侣来一，哪些与清明有关？幼儿分组商讨。〔再现与迁移已有阅历：咏柳、游园不值、清明季节等古诗〕。