小学美术教师个人校本研修计划
 
    1.小学美术教师个人校本研修计划
  作为一名乡镇教师，特别是一名特岗教师，在小学美术新课改带来的更多、更高的标准下，深深感到自身面临的挑战与危机，特别在这次国培中，我愈发的认识到自身存在的不足，深知还有许多的东西需要我去学习，亦深知要想成为一名合格的，成功的教育者，就要积极主动地充实、丰富、完善自我。在此前提下，结合本校的实际情况，我将本校的小学美术校本研修方案如下：
  一、指导思想
  一切从实际出发，联系学校实际，结合学生的实际情况，立足小学美术新课标，以新的思想、新的知识、新的技术来扎实小学美术老师的基本功，为小学美术校本研修的开展打下基础。
  二、研修目标
  (一)师德方面：
  继续认真学习《中小学教师职业道德规范》，争取做一名具备良好的师德、广博的知识、对学生宽容有爱心和责任心、以人格力量去感染和影响学生的优秀教师。热爱教育事业，认真学习、贯彻党的教育方针，爱岗敬业。热爱学生，关心学生的学习和生活，尊重学生的人格，用爱心去包容、感染、教育学生，以自己的言行为学生树立榜样，严于律己，为人师表。具备强烈的事业心和责任心。
  (二)教育教学方面：
  不断学习新的观点和理念，积累一定的理论学识和教学经验，把“学习与思考”当成自己的一个习惯，持之以恒，努力充实自己，争取在美术教育理论和专业知识、教育能力和教学行为、个人素养和教育科研能力等方面有所提高。
  三、具体实施方案
  1.实现终身学习，寻求自身的发展，订阅美术教育期刊，每学读二本教育理论书籍，并撰写读书笔记。
  2.提高美术教师的多媒体教育技术，做到能够独立制作适用多媒体进行教学。
  3.和其他教师共同提高，互相听课、评课，做好诊断记录，积极参与学校、中心校和教育局组织的教研活动，每学期听课不少于18节，并写出自己的听课感想。
  4.坚持参加教师教育研修计划，及时撰写自主学习笔记。
  5.坚持参加各项培训学习，认真完成布置的各项作业，利用网络进行学习提高并写教学日志，在不断的反思中进步。
  四、研修活动安排
  三月份：
  1.做好个人学期研修计划及教育教学工作计划。
  2.学习《教师职业道德规范》《新课程标准与新教材培训》等。
  3.探究新课程的教育教学方法。
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  4.撰写读书笔记和教学反思。
  四月份：
  1.认真学习《小学美术教育》撰写读书笔记。
  2.积极参加学校、中心校及教育局组织各项教学活动。
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  五月份：
  1.认真学习《小学美术教师》撰写读书笔记。
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  2.撰写一篇优秀的教学论文。
  3.和其他美术教师进行集体备课，交流教学心得和经验，提出教学中的疑问共同解决。
  4.积极主动的利用网络平台进行学习，和同行交流教学心得。
  六月份：
  1.认真学习《小学美术》撰写读书笔记。
  2.撰写一篇优秀的案例及教学反思。
  3.集体备课，交流教学心得。
  4.积极参加网络平台学习，和同行交流学习心得。
  七月份：
  1.进行学科教学总结，期末复习经验交流。
  2.学年度学习工作反思、总结，个人研修计划总结。
 
    2.小学美术教师个人校本研修计划
  一、学生知识现状分析：
  大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。
  二、主要任务和要求：
外格怎么算校本研修计划  1、学习想象画的作画方法，进一步培养学生的想象力创造力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。
  2、学习初步的观察形象，描绘形象的能力。
  3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
  4、了解拓印画的制作方法，掌握简处理方法。
  5、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。
  6、欣赏儿童熟悉的卡通画，提高鉴赏能力。
  7、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。
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  三、重点、难点：
  （一）重点：
  1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。
  2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
  3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
  4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
  （二）难点：
  1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。
  2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。
  四、措施与方法：
  1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。
  2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。
  3、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。
  4、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的.综合思维和综合探究的能力。
  5、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
  6、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。
  7、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。
  8、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。