研修工作计划15篇
研修工作计划1
一、教师专业研修现状及需求的分析
学校现有教职员工60人，其中专任教师60人，平均年龄35岁，35周岁以下青年教师35人，约占在职教师总数的58%，35周岁至50周岁以下中年教师23人，约占在职教师总数的38%，50岁以上教师2人，约占在职教师总数的3%。所有在职教师学历100%达标，其中本科学历36人，约占在职教师总数的60%，学校现有中级职称教师13人，占22%，县级学科带头人、骨干教师各1人，县级教坛新秀5人，共约占在职教师数的12%。
随着课堂教学改革的深入，教师对现代教育技术的掌握程度不断提高。由于我校学科知识和教学技能的结合与应用相对落后，实施有效教学的方法和策略还比较缺乏。教师的科研能力和运用现代教育技术组织教学活动的能力参差不齐。很多老师不钻研专业知识，缺乏积极的
动力，给教育教学带来很多不便。按照县教育局要求，开展校本研修工作，提高教师教育教学水平。
二、教师专业成长学期目标设计
（一）总体目标
以学校发展、学生发展、教师发展为本，以更新教育观念为先导，以提高教师的教育教学能力为中心，促进广大教师在实践中学习，在反思中成长，在研究中提高，营造浓厚的研究学习氛围，提高有效教学手段，推动学校各项工作“惜时增效，轻负高效”和可持续发展。在实践中逐步提高教师的教育科研能力，构建一支具有一定科研水平的教师团队。
（二）阶段目标
1.培养教师的职业情感可以促进教师的职业认同感，使个人发展与专业发展相融合，进而使教师产生专业发展的内在动力。
2、建立学校教师校本研修网络平台，引导教师自主参与校本研修活动，不断提升教师的专业素养。
3、进一步加强研究型教研组建设，以教师课堂教学改进计划为抓手，开展“先学后教、当堂训练”教学模式研修活动，切实提高教师的教学有效性。
4、积极引导教师参与校本研修活动，加强教师科研意识，以科研引领自身的教育教学行为。
5、继续开展合理使用校本教材，进一步提升教师对课程的开发利用和课程执行能力。
6、建立和完善符合学校特点的校本研修制度，激发教师参与校本研修的积极性，提升教师校本研修的有效性。校本研修计划
7、积累较为成功的校本研修案例，提炼和总结校本研修的经验，促进教师队伍的整体提高。
8.充分发挥电教组的作用，举办课件制作比赛和有效课堂教学比赛，让全体教师熟练操作touch，运用现代信息技术进行教育教学和班级管理。
9、80%以上的教师具有一定的教育科研能力和课程开发能力，有一定数量教师的'论文在县、市刊物发表。
龙门石窟导游词
三、研修活动需要解决的问题
1、紧紧围绕“先学后教、当堂训练”教学模式研究，从中发现问题，研究问题，解决问题，增强课堂教学效果，通过立足课堂教学改革，提高课堂教学效率推动教师专业发展，提高教师制作和使用多媒体课件、运用触控一体机进行教学的技能。
2、充分利用网络资源优势，查所需资料，互相学习和交流。
3、认真组织开展 “全体教师使用触控一体进行课堂教学示范课”系列活动。
4.实施蓝工程，充分发挥教学骨干作用，大力培养青年教师，为青年教师搭建展示锻炼的舞台，搞好校本培训，让他们走出去学习培训，使他们尽快成长为学校的教学骨干，促进教师素质的全面提高。
富马酸喹硫平 5.加强学校科研项目的研究工作，进一步激活教师参与研究的主体意识，逐步建立新的教育教学研究反思的教学研究氛围，使教师真正成为教育教学的研究者、组织者、引导者和示范者。
6.要加强相关管理制度建设，如教师专业学习制度、教师参加培训制度、评课制度、课堂教学评价制度、教师考核奖励制度等。通过完善和强化规章制度的约束，使校本研修由被动变为主动，由自发变为自觉，由无序变为有序。
7、强化集体备课，进行教案的改革与创新，要注重作业布置，要分类分层，规定不同标准，提出不同要求，体现层次性和自主选择性，要严格控制作业量及完成作业时间。
8、要注重教学反思，要引导教师学会反思，出“备课”和“教学行为”的不和谐之处，分析原因，寻解决方案，促使教师学会在自身教育教学实践中发现问题，解决问题。
空调防尘罩 四、研修的方式和途径
1.自主学习:要求每位教师加强现代教育技术的理论学习，树立先进的教育教学理念，不断提高理论素养。一个月写两篇高质量校本研究的经验。
2、专题学习：结合教学实际，针对学校校本研修存在的问题，学校将借助网络进行专题学习。
3.为教师开展广泛的相互倾听活动，以评估和促进研究。学校将周三定为教学开放周，要求老师们互相听课评课，每学期不少于20节课。
4、同头课集体备课：利用教研活动时间进行教案改革，在语文与数学科目内以教研组为单位，实行集体备课，倡导使用导学案，研讨教学课堂、教学评价、研讨“先学后教当堂训练”教学模式及现代教育技术运用情况。
5、观摩教学过程：积极组织教学竞赛活动，以赛代训。充分利用多媒体课件、触控一体上课展示，进行有效课堂教学比赛活动，提高教师的课堂教学运用技能。
6.鼓励教师养成学习和反思的习惯:使用多媒体课件和触摸后，要注意反思，形成总结材料，每月在教研组交流两次。
五、实施过程中的注意事项
1、培训教师要认真听讲，并及时做好笔记，语数教研组每位任课教师通过集体备课后，在年级组内选出一位教师进行上课，各组成员务必参加听评课活动；听后通过评议推荐出1—2名教师参加校级示范课展示。
2、教师必须填写有效教学课堂评价表。
3、授课教师在讲完课后，要认真精心写出教后反思，上报教导处存档。对评选出的优秀教师学校将推选参加县上的教学比赛。
栖息 六、研修保障措施
乘法分配率 1、组织保障。成立校本研修领导小组、构建校本研修管理网络。校长任组长，为第一责任人；副校长为副组长负责校本研修工作，教导主任具体组织实施校本研修工作的设计和规划、组织和落实，教研组长、学科带头人、骨干教师、教学能手为组员。
发布评论