2021年学校校本研修计划
【篇一】2021年学校校本研修计划
一、指导思想
二、校本教研形式
以“理论学习、众备课、主题教研、反思交流”等活 动为基本形式。围绕教学主题，进行理论学习。理论学习做 到组内学习与自己自学相结合，透过理论来明白教育教学实 践，不断提高教育教学水平。透过实际教学中遇到的问题或 困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带 新、以强带弱”，鼓励教师大胆点评各抒己见，促进教师共 同提高。
以教学中的问题或困惑为研究资料，确立一个教研主题 进行研究，组内每人围绕主题上课，
二胡把位图透过说课、听课、评课、 教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法、集思 广益到达同伴互助、共同提高。鼓励“闲聊式”教研方式， 提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教 学问题或教育现象进行闲聊，发表评论。并努力获取有价值 的教育教学经验。
三、工作重点
天路的歌词开展每周一课。总体思路是“提前备课，众悟议，个 人修改，注重反思”即教师提前备课，然后教研组众评议， 在此基础上教师根据自身教学实际进行个性化修改，课后撰 写教学反思，反思要把课堂中的闪光点和失败处，学生的错 例，二次教学推荐等都记录下来。这样既加强了教师间的学 习交流，做到资源共享，同时又减轻了教师的工作负担，提 高了备课实效。
深化“课例研讨”校本教研模式。同组教师备同一节课， 听同一节课，评同一节课。同组教师共同研讨交流，做到三 个一，说出一个优点，出一个不足，提出一点期望。然后 推选出一名教师上汇报课，课前说课，课后说反思，众评 议。
对女生表白
内部挖潜，择本校之能人，举本校之“名师”，充分发 挥本校优秀教师，骨干教师的引领作用。开展骨干老师示范 课活动，推动课堂教学水平的提高。
加强地方课教学的研究力度，提高团队合作研究潜力， 用心参加上级教学竞赛活动。
继续加强校本教研制度的建设，在已有的制度基础上， 继续完善各项制度，以制度促发展，用制度作保障。及时组 织教师参加各级各类的竞赛活动，力争取得好的名次。
四、管理方式
我校教研活动实行三级管理模式：教导处一一教研组一 一备课组。
本学期，我们主抓语、数二个教研组的教研活动。每学 期每个备课组根据本组教师反映的教学问题，确定一个研究 主题，并将主题上报教导处。本学期的教研活动就围绕这个 主题开展。无论理论学习、备课、上课、反思、评课等都紧 扣这主题。
教研活动时间安排：语文星期五下午第三节课、数学星 期四下午第三节课。
教研活动地点安排：教研组活动在电教室。
五、具体安排
二月份：
1、制定学校教研计划。
校本研修计划2、制定教研组活动计划。
3、召开教研组长会。
4、教研组教研活动。
三月份：
1、骨干教师示范课。
2、组内研讨课。
3、开展校级研讨课。
4、理论学习。
四月份：
1、校级研讨课。
2、教研组教研活动。
3、理论学习。
五月份：
1教研组教研活动。
2、校级研讨课总结。
3、理论学习。
4、教师撰写经验或论文。
六月份：
暗黑3试玩账号1、期末复习考试。爱是你我简谱
2、优秀教案评比。
3、教研工作总结。
4、质量分析。
5、整理教研组相关资料归档。
【篇二】2021年学校校本研修计划
一、全员提高
1.大力加强教师师德、法制建设，努力提高教师的师德 素养和法律法规意识，树立典型。（10学时，全员培训）
（1）依据上级培训要求，结合学校工作实际，采用问 周一次政治学习开展全员师德培训。组织教职工认真学习法 律法规及教育局党办部署的任务。每次参加学习记1学分， 全年共8学分（以学习签到、笔记为准）。
（2）组织开展师德宣讲活动，参加宣讲人员每人计2 学分，其他参与活动者每人计1学分（以参加活动签到记录 为准）。
（3）每学年全体教师上交二份师德修养学习体会，记1 分。（以上交实际情况为准）
2.积极推进培训、教研、科研、电化教学为一体的研修 活动。（20学时，任课教师）
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