花儿开了幼儿园教案
花儿开了幼儿园教案
花儿开了幼儿园教案1
鹿血酒的功效  ［活动目标］
  1．通过对不同质地纸的观察和比较，使幼儿感知纸的特征及吸水性的强弱。
  2．丰富幼儿的生活经验，培养幼儿的动手操作和实验能力。
  ［活动准备］
  面巾纸、图画纸、包装纸、手工纸、白纸、报纸、宣纸、糖纸、锡纸、盆、水、沙土。
  ［活动过程］
  仙人球花探究活动一
  探究的问题：用纸做的纸花能开吗?
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  幼儿讨论。
  (1)不能开，纸花是假花，它不可能开花。
  (2)能开，因为我们给花浇水，花就能开了
  试一试：纸花在哪里能开花?
  幼儿分别把纸花放在土里、水里进行观察。
  (1)把纸花放在土里。
  (2)把纸花放在水里。
  说一说我的发现。
  (1)纸花在水里开了。
  (2)小纸花太干了就不开花；真花在土里能开，假花在土里开不了。
  探究活动二
  探究的问题：将不同质地的纸花（包装纸、手工纸、图画纸、报纸、面巾纸、宣纸、糖纸、锡纸)放入水中，哪朵开得快?
  幼儿讨论。
  (1)厚的纸花开得快。
  (2)报纸、面巾纸、宣纸做的纸花开得快。
  试一试：放进去的纸花哪朵开得快?哪朵开得慢?
  幼儿把各种材料的纸花同时放入水中并认真观察。
  说一说我的发现。
  (1)包装纸、手工纸、图画纸做的花开得慢。
  (2)报纸、面巾纸、宣纸做的花开得快。
  (3)开得最快的花是用面巾纸做的，包装纸做的花开得最慢。
  (4)糖纸、锡纸做的花没有开。
  (5)面巾纸吸水最快，包装纸吸水最慢。
  玩一玩，我做的花儿开了。
  将不同颜的纸花放到花丛中，带领小朋友用喷壶浇花，纸花逐渐开放，体验花开的快乐。
  注意事项
  1．教师在实验前要做好充分的准备。
五行表  2．如幼儿园的条件较好，幼儿可分组进行活动，让幼儿在充分玩的过程中感知体验并得出结论，同时它还能便于教师对不同能力的幼儿进行指导。
  3．活动中最好让孩子卷好袖子，带上围裙，以免弄湿衣服。
  拓展思路
  1．彩水会不会顺着小棒爬上来?
  在两个烧杯中分别放入颜水(约2厘米高即可)，将卷好的纸棒和塑料棒(或玻璃棒)的一端分别放在两个烧杯的颜水里，观察结果。
  2．雨衣、雨伞、窗户、皮鞋、杯子、毛巾、衣服、抹布等物品中，哪些吸水哪些不吸水，它们在我们的生活中有什么作用?
花儿开了幼儿园教案2
  一、学科：幼儿园
  年级：小班
  二、教材解析：
  现在的孩子都是家里的宝贝，父母在孩子出门甚至是接送孩子时都把孩子抱在手里，使得孩子缺少了运动锻炼的机会，因此基本动作发展较弱。纲要指出："用儿童感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。"针对我班幼儿在按方向跑及动作灵活等方面能
力较弱的现象，我设计了体育活动《花儿开了》活动。以游戏化的情境，让幼儿以小蝴蝶的角身分参与其中，玩花枕，用花枕做游戏，激发幼儿主动积极的参与意识。
  三、目标预设：
  1、鼓励幼儿用小花枕进行基本动作的练习，想出多种玩法，培养幼儿动作的灵活性。
  2、乐意听信号按一定方向跑，练习动作的灵敏性。
  3、鼓励幼儿动手动脑积极解决问题，发展幼儿的思维能力。
  4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
  5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
  四、重点和难点：
  重点：通过玩小花枕发展幼儿基本动作，乐意听信号按一定方向跑，提高动作的灵活性和协调性。
  难点：鼓励幼儿想出小花枕的多种玩法。
  五、设计理念：
  纲要提出，教育内容的选择，既要贴近儿童的生活，为儿童感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽儿童的经验和视野。小枕头，为幼儿所熟悉，是孩子每天接触的好伙伴。在很多时候，我们可以发现，孩子喜欢在床上玩游戏，摸摸小枕头被角，拿小枕头抛接、躲在被子里捉迷藏，抱着小枕头当娃娃等。因此，我把孩子们平时熟悉喜欢的小枕头设计成一朵朵的小花状，有黄的太阳花枕、红的玫瑰花枕、绿的仙人球花枕。彩鲜艳，形状各异的小花枕让幼儿既会感到亲近熟悉，又感到新奇。内容的选择，既符合其现实水平，又有一定的挑战性。
  六、设计思路：
  活动的准备有：小蝴蝶的头饰（每人一个），每人胸前贴上红黄绿其中一种颜标记；太阳花枕（黄）、玫瑰花枕（红）、仙人掌花枕（绿）若干，红黄绿圈若干；场地布置，在操场一边放置红黄绿圈；音乐节约用水手抄报内容
  以小蝴蝶去花园里晒太阳开始活动，角身份使孩子乐意跟着老师一起活动，然后进入第二环节：玩小花枕。运用自主探索法、示范法鼓励幼儿用手中的小花枕进行基本动作的练习，并鼓励幼儿想出多种玩法，大胆在同伴面前演示，培养幼儿积极大胆地参加体育运动的情感。接着用游戏法进入第三环节：种小花和采小花。在游戏情景中练习听信号按一定方向跑，并整合了数学领域中的匹配，使幼儿获得多方面发展。最后，通过"下雨了"的游戏情景使幼儿知道还能把小花枕当做小花伞，进行放松活动，整个活动在幼儿的愉快参与，积极投入中结束。
  七、活动过程
  （一）热身运动《晒太阳》
  师：小蝴蝶们，今天的太阳真好，我们去花园里晒太阳吧。
  听音乐，小蝴蝶抱着小花枕，做热身运动。头顶小花枕点头―手抱小花枕弯腰―――手举小花枕侧腰―头顶小花枕下蹲。
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  （评析：热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节。以小蝴蝶这个可爱的游戏角进入到
活动中，一下子把孩子的注意力吸引过来，孩子们很自然的在欢快的音乐中，愉快地跟着老师拿着一朵朵小花做起了热身运动。这一环节使幼儿的各个关节得到舒展，肌肉得以放松，为后面的活动作铺垫。）
  （二）尝试用小花枕进行基本动作的练习，鼓励幼儿想出多种玩法。
  1、师：小蝴蝶们，春天来了，花园里的花儿都开了，我们来跟花儿做游戏吧。你想和花儿怎么玩呢？（鼓励幼儿大胆尝试自己想到的玩法。）
  幼：我想把太阳花往上抛。
  幼：我把这朵花戴在头顶上。
  （评析：以简洁的谈话方式，拓展幼儿思维，激发幼儿活动的积极性。）
  2、幼儿自由操作，教师适时指导。
  幼：把玫瑰花枕戴在头上走来走去，练习了平衡的技巧。
  幼：把太阳花枕往上抛起，等它落下后再捡起重复动作，练习抛的动作。