1. 如《在烈日和暴雨下》“风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落……地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布……空中的水往下倒，地上的水到处流，成了……一个梦见吃糖水世界。……祥子不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他立定在水里，不知道哪是路。”（这里重点写暴雨之“暴”，侧面表现祥子在暴雨中拉车如同“挣命”的情
在烈日和暴雨下2.《小英雄雨来》：芦花村里的人听到河沿上响了几。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子，死得真可惜！”“有志不在年高。”芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人听到声都呜呜地哭了。（这些话写村里人误以为雨来被鬼子打死了，人们对他议论和评价。这侧面描写讴歌了小英雄雨来英勇对敌斗争的高贵品质。）
唱3.《在烈日和暴雨下》：马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起老高，跟天上的灰气联接起来，结成一片恶毒的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人透不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化了，街上非常寂静，只有铜铁铺发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当。（烘托和渲染文中特定人物生活的艰难和内心的痛苦。）
4.形容教室的喧哗：
    象战场的冲杀声，向街道的喧嚣声，一片的混乱，教室在颤抖，讲台在振动，连电灯都开始摇晃，老师用尽最大的力气喊了一声:“静一静！”硬是没有人听见！
5.海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，
──呻吟着，校园暴力事件
它们在大海上飞窜，
想把自己
对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
警示教育片
海鸭也在呻吟着，
──它们这些海鸭啊，
享受不了生活的战斗的欢乐：
轰隆
梦见蛇预示着什么
隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕，
勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飞翔！（《海燕》）
（写海鸥、海鸭、企鹅从侧面表现了海燕的矫健、迅猛、勇敢。）
6.阳光吝啬地洒在床头，天亮了，逃出暖暖的被窝，走在街上，冷冷清清，仅有的几个人也行匆匆，各自把身子裹在厚厚的衣服里，我亦如此。我奔跑在风里，想多制造一点热量，风如刀，割着皮肤，呼出的气体，在空中凝结，吸入的冷空气，在腹中盘旋，太怀念夏日的艳阳天了，冷吧，就让他往死的冷吧...