中班主题大家都爱这个家教案反思
1、中班主题大家都爱这个家教案反思
  活动名称：大家都爱这个家
  活动目标：
  1.熟悉诗歌内容，能够带着感情读诗。
  2.感受家人之间的关怀，知道每个人都在为家庭做贡献。
  3.培养孩子在众人面前大胆说话的习惯，学习普通话。
  4.积极参加活动，大胆说出自己的想法。
  活动准备：诗歌
  活动过程：
  1.欣赏诗歌
  完整的朗诵诗歌，爸爸妈妈做了些什么事?他们为什么要这么做?
  我能做些什么?爸爸妈妈是怎么说的?
  2.学习诗歌
父母与孩子之间的爱  引导孩子带着感情阅读，讨论:如何背诵问题和答案。
  幼儿分组念问句和答句。
  完整朗诵。
  3.仿编诗歌
  回忆并交流：在你家里，爸爸妈妈是怎样分工的?
  引导幼儿模仿诗歌的结构来编诗并记录下来。
  诗歌：大家都爱这个家
  热腾腾的饭菜谁做的?是妈妈，妈妈象个大厨师，每天都做好饭菜。
  家里的东西谁修的?是爸爸，爸爸有双能干的手，坏了的玩具全修好。
  我问爸爸和妈妈：我能干些啥?“亲——亲——亲亲我们呀!”
  “还有呢——我还能干啥?”“爱爸爸、爱妈妈，大家都爱这个家。”
  教学反思：
  新课程的理念是让每个孩子都能在原有的基础上发展。在活动中，我牢牢把握了这一理念，以游戏的形式让孩子们在积极愉快的氛围中轻松认识和理解学习内容。班里的气氛也很活跃，发言也很积极，较好的达到了预期的设计活动目标。
2、中班美术活动教案：我爱我家教案(附教学反思)
  活动的产生：
油炸元宵  结合主题活动《我喜欢……》，孩子们从喜欢自己，喜欢他人、同伴，喜欢周围的人、事、物，自然地进入了谈论喜欢家的理由之中，孩子们会说自己家里有些什么，家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……，于是我设计了教学活动《我爱我家》。
  活动目标：
  1.试着用线条和图形的结合来表达一篇文章的基本特征。
  2.了解家里的人、事、物，感受家的温暖和美好。
孟子的故事  3.让孩子体验自主、独立、创造的能力。
  4.培养孩子的动手能力，根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。
  5.培养孩子的技能和艺术气质。
  活动准备：
  幼儿人手一份房子图样的纸、水彩笔
  欣赏作品：家
  活动过程：
  一、谈话：我爱我家
  说说自己喜欢家的理由。
  你的家里有些什么?
  二、欣赏与讨论
  1、这是谁的家?家是怎样的?
  (这是小鸡的家，地板是平平的……)
  2、这是谁的家?家里有什么?
  你们的家里有些什么?
  三、幼儿创作
  这是你们的家，把你们的家也画下来。
  四、指导重点
狐臭遗传吗
  家是什么?(床、电灯、洗衣机……)
  五、引导评价
  家是……，有了它会……(幼儿用语言介绍自己的家)
  活动反思：
  活动，把握教师提问的开放性和针对性。比如在欣赏作品时，老师问孩子这是谁的家，让孩子自由发挥想象力。在孩子的创作过程中，老师介绍单个孩子的想法和独特表现，可以促进其他孩子的创作。给全班孩子的一个提醒，会牢牢抓住所有孩子的心。我觉得如果把这种介绍和交流推迟到孩子的作品完成之后，孩子就错过了学习和创作的机会，它的意义就变得很小了。这也是我在二期课改中体会到的教师角的转变，从原来的老师，变成了老师，变成了老师，变成了老师。
3、中班主题活动教案：玩具大家玩教案(附教学反思) 国防七校
  活动设计背景
  现代独生子女家庭的孩子，他们拥有许多玩具，但常因缺少玩伴而不会与人分享玩具，和
昼夜的近义词别人一起玩。本次活动，让幼儿将自己的玩具带到学校和同伴一起玩，使其体会分享的快乐，并从中激发幼儿交往的愿望，培养幼儿初步的交往能力。
  活动目标
  1、通过活动，逐步体会大家一起玩的快乐。
  2、懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意，学习与同伴友好地一起玩。
  3.培养孩子与同龄人和睦相处，珍惜这份友谊。
  4.探索和发现生活的多样性和特点。