“小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中”的意思
篇一：长春地区高三一模语文答案2021最红短句祝福老师
长春市普通高中2021届高三质量监测（一）
语文试题评分参照
一（9分）
1．【参考答案】b
【解析】“中国经典的核心思想是三教合一”错，原文说“是中国古代政治世界的一大特”
2．【参考答案】b
【解析】“注重心性理气的新儒家只高度关注政治秩序”弄错
【命题立意】本题考查学生对文章主要信息的筛选和理解能力。
3.【参考答案】d
【解析】解释和引申旧经典的目的是为了使其成为新经典。新经典的特点是在今天的生活中继续起作用，并呈现与其他民族不同的风格。
【命题立意】本题考查学生对文章的认知分析能力。
二古代诗文阅读（36分）
（一）文言文写作（19分后）
4.（3分）【参考答案】c
一为 【解析】这句话的意思就是“皇帝亲自统率部队，把全军的缓急，一并交予高睿统一指挥调度，并使段孝先统率。皇帝与宫女穿着上红的铠甲，荣登从前的北城墙继续观望，军营非常整齐。”
【命题立意】本题主要考查理解文言断句的能力。
5.（3分后）【参考答案】d雨巷赏析
【解析】爵位可是世袭，或降等世袭。
【命题立意】本题考查学生古代文化常识的鼓腮情况。
6.（3分）【参考答案】a
【解析】“长斋，以致骨瘦如柴”所指的就是为母亲服丧期间的事。
u加两点的拼音 【命题立意】本题主要考查学生分析、概括文章内容的能力。
7.（10分后）【参考答案】
（1）高睿抚慰刚迁居来的老百姓，酌量设置戍边的烽火台，很有章法，使士兵和老百姓感到很安心。（译出大意给2分；“迁”“烽戍”
语文评分参照第1页（共8页）
“安”三处，每译对一处给1分）（5分）
（2）国家的事情关键，我应用张鲁博效忠国家，我宁可用张鲁博侍奉先皇，也不忍心看
见朝廷覆灭。（所译大意给2分后；“效”“事”“彷徨”三处，每译作对一处给1分后）
【命题立意】本题主要考查学生理解与翻译的能力。
（二）（11分后）
8．（6分）【参考答案】【要点】①上句写微风穿过树林，叶子悄然落下；②下句写露水沾湿秋草，百虫鸣叫；③全联细致地写出了秋夜的寂静，营造出一种凄清的氛围。（其他看法，言之成理亦可）
【命题立意】本题主要考查学生分析诗歌表现手法和赏析诗歌思想感情的能力
9.（5分）【参考答案】抒发了诗人的爱国情怀：诗人虽秋夜病卧，仍壮心不已，念念不忘昔年在大散关的战斗生活，还想重返战场，报效国家。（概括2分，分析3分）
【命题立意】本题主要考查学生对诗歌内容的赏析能力。（三）10．（6分后）【参考答案】（1）海内存知己，天涯若比邻
（2）小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中
数码卡 （3）后人哀之而不鉴之，亦并使后人而复哀后人也
（每答出一空给1分，有错别字则该空不给分）
【命题立意】本题主要考查学生鼓腮古代诗文常用的名篇名句的能力。
三（25分）文学类文本阅读
11.（1）(5分后)【参考答案】cd（请问d给3分后，请问c给2分后，请问b给1分后，请问a、e不给分后）
【解析】a．“我”逃跑的原因是内心胆怯，不敢面对，而不是“内心充满了激越与快乐”。b．“这一切都是大男孩告密并且将责任推卸到‘我’身上的结果”，在文中并没有直接表述，但是通过“那个大男生也在，一脸委屈地杵在那儿”和“我遭到了严厉的讯问”可以推测，是大男孩告的密，因此b项具有部分合理性，给1分。e．“我”的叙述视角并没有增强小说的亲切感。“我”并非全知视角，更没有体现故事的现实主义特征。
语文评分参照第2页（共8页）
【命题立意】本题考查考生对小说情节的理解，懂得其中蕴含的主要情感的能力，能力层次为c（鉴赏评价）。
（2）（6分后）【参考答案】①小说第一部分写下“我”并未大喊，却跟著别人一起走，充分反映了“我”胆小怕事；②小说第一部分写下“我”不敢讲出就是谁大喊的，表明“我”谈义气，不敢搞叛徒；③小说第三部分写下“我”没砸破玻璃没走注重了“我”的坚强和淡定淡然；④小说第三部分写下“我”没走并讲出就是谁砸破玻璃，整体表现了“我”的正直和勇于担负起。（每点2分后，答错任一三点性格特点且分析妥当给满分）
【解析】锁定信息区域，根据人物的动作、语言去分析概括人物性格。
【命题立意】本题主要考查学分析小说人物形象的能力。
(3)（6分）【参考答案】①结构（情节或线索方面）：“你跑什么跑”是贯穿全文的一个线索，三个小故事通过这句话组成了意蕴完整的整体。②人物形象方面：当小学生时喊体育老师的名字，“我”被迫而跑；和大男生到工厂玩，“我”被迫而跑，“你跑什么跑”也揭示了“我”内心的胆怯，没有勇气面对他人的过错；少年时代，路人砸破人家的玻璃，“我”这次
不跑了，“你跑什么跑”揭示了“我”内心的勇敢与自信。③主旨方面：小说中前两个“你跑什么跑”和第三个故事中的“我没有跑”，二者形成了对比与反转，揭示了主旨，即做事要敢于“担当”。（每点2分）
【命题立意】本题主要考查学生评价文学作品的能力。
（4）（8分）【参考答案】①小说以前两部分写“我”遇事跑与最后一部分写“我”遇事没有跑相对比，造成了情节的逆转，使情节戏剧化；②小说以前两部分写“我”被人问跑的原因时的无言以对与最后一部分写“我”遇事没有跑敢于说真话相对比，有利于表现人物的性格，突出“我”内心的成长；③小说以前两部分写“我”跑被抓包庇同伴与最后一部分写“我”没有跑讲真话相对比，突出“我”的勇敢和诚实；④小说以前两部分写“我”遇事跑与最后一部分写“我”遇事没有跑相对比，有助于表现做事要有担当的主题；⑤小
语文评分参照第3页（共8页）
向锦武 说以前两部分写“我”遇事跑与最后一部分写“我”遇事没有跑相对比，更好地表达了作者对生活的反思以及对做事要敢于担当的肯定；⑥小说以前两部分写“我”遇事跑与最后一部分写
“我”遇事没有跑相对比，有助于增强作品反映问题的张力，吸引读者阅读。（每点2分，答对任意四点8分）
【命题立意】本题主要考查学生对文学作品主题的探究能力。
四、实用类文本阅读（25分）
12.（1）（5分后）【参考答案】请问b给3分后，请问e给2分后，请问c给1
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