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（5）对联——2023-2024学年初升高语文人教部编版精准链接
知识衔接：
1、区分上下联
（1）看句尾平仄。先看看末尾字，上联的末字是三声或四声（仄声），下联的末字是一声或二声（平声）。例如“春风堂上通佳气；夜雨庭前种好花”，四声“气”是仄声，当上联；一声“花”是平声，是下联。
（2）看字词含义。写对联时通常上联是引导句，下联是引申句，上联的价值多在引导出下联的含义，下联才是主角。上下联基本属于因果关系，因是上联，果是下联。例如“春风轻拂千山绿；旭日东升万里红”，用初春的意境带出吉祥的祝福。
（3）看时序先后。旧时在前面是上联，新时在后面是下联。例如“冬至梅花呈白玉；春来柳絮发黄金”，时序较早的冬至是上联，较近的春来是下联。
（4）看字意范围。范围小的是上联，范围大的是下联。如“家”小于“国”，“家”是上联，“国”是
下联。例如“一门天赐平安福；四海人迎富贵春”，“一门”范围小，是上联，“四海”范围大，是下联。
2、拟写对联、补写对联
（1）对联拟写要注意以下三点要求：
①思想内容的内在对应；
②句式结构的外在对应；
③词性的一一对应。
解答给出上联，拟写下联类题，根据上联及题中的显性和隐性要求，按部就班地思考应对即可。
雨巷赏析第一步，分析上联规定的主题。
第二步，根据主题确定下联的内容。
第三步，分析上联的词性、句式。
第四步，根据上联的词性、句式确定下联相应的对字对词。可先易后难，从比较容易确定的部分对起。
（2）善用联想
①相反联想：比如由“冬”想到“春”，由“旧”想到“新”。
②相似联想：比如由“春风”想到“夜雨”“旭日”，由“白玉”想到“黄金”。
③相关联想：比如由“春风”想到“关爱”“温暖”，由“秋天”想到“收获”。
3、赏析对联
（1）从内容角度：赏析春联，要了解春节的相关内容及习俗；赏析名胜楹联，要对该名胜有个大概的了解；赏析名人自勉联、赠联，就要对相关历史人物有所了解。
（2）从感彩角度：是对某人某事的颂扬、勉励，还是讽刺、批评。
（3）从情感抒发角度：全联表达了怎样的情感。
（4）从形式角度：注意对联的对仗、平仄、词性、结构等方面。
习题衔接：
好奇的近义词
1.下列对联与店铺对应不恰当的一项是（ ）
A.翠叶烟腾冰碗碧，绿芽光照玉瓯青----酒店
B.锦绣成文原非我有，琳琅满架惟待人求----书店
C.花样翻新人人温暖，裁剪入时件件称心----服装店
D.惟愿得来心共照，自然看去眼同明----眼镜店
2.文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联，对联与演出专场对应恰当的一项是（ ）
①假笑啼中真面目 新笙歌里古衣冠
②疑雨疑云颇多关节 绘声绘影巧合连环顶大
③白雪阳春传雅曲 高山流水觅知音
④开幕几疑非傀儡 舞台虽小有机关
A.①古琴 ②评书 ③昆曲 ④木偶戏
B.①昆曲 ②评书 ③古琴 ④木偶戏
C.①古琴 ②木偶戏 ③昆曲 ④评书
D.①昆曲 ②木偶戏 ③古琴 ④评书
3.同学们，马上就是2023年的春节了，请你用下面的词句或短语组成一副有关春节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联的特点，不得重复使用词语。
红桃贺岁 丹凤呈祥 杏迎春 龙献瑞斑蟊
上联：__________________
下联：_________________
4.根据下列短语，选填对联，注意：故事与人物要吻合。
纵刘失增 功名古已传 鸿门设宴
退秦存郑 深夜出城 是非今难断
上联：楚霸王____________________________________________
系鞋带的漂亮方法下联：烛之武____________________________________________
5.下面的示例是一学生学习《再别康桥》后写的一副对联。请根据《雨巷》的内容，写一副七言对联。（不必讲究严格的平仄）
示例对联：一潭清泉榆荫下，半道彩虹浮藻间。
对联：___________，___________。
6.仿照下面所给对联的下联，以《窦娥冤》的思想内容、艺术形象、语言风格、历史地位
等其中的一点或数点为写作对象，拟写这副对联的上联。
上联：________________________
下联：汉卿杂剧一腔热血震古烁今
7.从下列短语中挑选组合成描写教师节和春节的每联七字的对联，填写在相应的横线上。
红梅正报 桃李三千 黄牛耕地 白雪才妆 芝兰四季 芝兰绕阶 千山素 承雨露 春绣锦 万家春 千里绿 吐芬芳
教师节：__________________，__________________。
春节：__________________，__________________。
8.楹联是宫庙建筑的重要装饰部分。漳州新建一座开漳圣王庙，有人为其出了上联，请根据上联对出下联。
上联：圣恩似海风调雨顺
下联：_____________________
9.根据所掌握的窦娥的性格特点，为窦娥写一副挽联。
上联：贞洁敬孝，哀怨感天雪飞六月
下联：_________________________
10.下面的一幅对联，打乱了顺序，请你将其整理为一幅较为工整的对联。
康桥河边 旷世伟人 多情游子 橘子洲头 作别西天云彩 书写壮志豪情
上联：_____________________
下联：_____________________
请根据对联的写作要求，结合所学课文内容，从下面两副对联中任选一副，完成上联或下联。（注意括号内的提示）
11.上联：万山红遍，满目秋景壮丽
下联：____________（化用《沁园春·长沙》诗句）
12.上联：____________
下联：伤今众求学有长幼尊卑（取材于韩愈《师说》）
根据给出的短语，为第1题补写上联、为第2题补写下联。要求：符合对联具体要求，不重复使用给出的短语。
忧怀百姓 爱暖三春 众志成城 涓流汇海荡初心 千里整装驰武汉 且看医者仁心
13.上联：_________________________
下联：全民出手，但献凡人大爱，九州奋力送瘟神
14.上联：情倾一线，险涉千重，众志成城驱大疫
下联：_________________________