语文S版四年级下册语文古诗阅读知识点巩固练习
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1. 阅读古诗，完成练习。
墨梅
我家洗砚池头树，
朵朵花开淡墨痕。
______________，
_______________。
［1］在横线上补全诗句。
［2］诗中墨梅的特点是__________________、__________________。
［3］对“清气”这一词语理解不正确的一项是（   ）
A.诗人嗅到的梅花开花后那种清新淡雅的香气。
B.暗喻人之清高自爱的精神。
［4］墨梅的品行体现在（用诗句填空）“__________，________”，诗人看起来在赞美墨梅，实际上是借梅花表达自己_______的品格，这种写法是________。
［5］如果你是本诗作者，站在《墨梅》图前，你会想到什么呢？
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2. 古诗欣赏。
《秋夕》（杜牧）
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜凉如水，卧看牵牛织女星。
（注解）
银烛：银而精美的蜡烛。银，一作“红”。
画屏：画有图案的屏风。
轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。
流萤：即飞来飞去的萤火虫。传说腐草化萤。
天阶：露天的石阶。天，一作“瑶”。
坐看：坐着朝天看。坐，一作“卧”。
牵牛织女星：两个星座的名字，牵牛星和织女星。亦指古代神话中的人物牵牛和织女。
［1］本诗的作者是（______）代的诗人。这首诗写的是（_______）季节。
［2］试着翻译“天阶夜凉如水，卧看牵牛织女星”。
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［3］“卧看”两字写出了怎样的情思？
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［4］前三句是怎样为情思写出“层层布景”的？
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3. 延伸阅读。
过零丁洋①
[宋]文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈②家落③四周星④。
山河破碎风飘絮⑤，身世浮沉雨打萍⑥。
惶恐滩⑦头说惶恐，零丁洋里叹零丁⑧。
人生自古谁无死？留取丹心⑨照汗青。
（注释）①此诗是文天祥被元军俘虏的第二年正月过零丁洋时所作。零丁洋：即“伶有洋”，现在广东省珠江口外。②干戈：两种兵器，这里代指战争。③寥落：稀少，指宋朝抗元战事逐渐消歇。④四周星：四年，文天祥从1275年起兵抗元到被俘，恰是四周年。⑤絮：柳絮。⑥萍：浮萍。⑦惶恐滩：在今江西万安赣江中，水流满急，极为险恶。1277年，文天祥被元军打败后，曾从惶恐滩一带撤退。⑧零丁：孤苦无依的样子。⑨丹心：红心，比喻忠心。⑩汗青：这里特指史册。
［1］下列对前两句诗赏析有误的一项是（  ）
A.诗人一开始回顾身世，意在暗示自己久经磨炼，无论什么艰难困苦都无所畏惧。
B.诗人由科举进入官场，后却抗元被俘，表现出了诗人愁怨、悔恨的心情。
C.写自己步入仕途和四年抗敌的经历，“辛苦”和“寥落”两个词道尽诗人坎坷的人生际遇，感情深沉，悲郁感人。
［2］画线的诗句主要运用了（  ）的修辞手法。
A.比喻 B.反问 C.拟人 D.设问
［3］这首诗表达了诗人怎样的情感？
_______________________________
［4］你想用哪些四字词语来形容诗人文天祥？
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4. 阅读诗歌，完成各题。
当黎明穿上了白衣
艾青
紫蓝的林子与林子之间,
由青灰的山坡到青灰的山坡，
绿的草原，
绿的草原，草原上流着
——新鲜的乳液似的烟。
啊，当黎明穿上了白衣的时候，
田野是多么新鲜!
看,
微黄的灯光,
正在电杆上战栗它的最后的时间.
看！描写儿童的诗
［1］诗人在黎明的田野上看到了____，____，____以及____此时的田野是________的。
［2］本诗描绘了一幅怎样的黎明景象？
____________________
［3］诗歌末尾的“看”字表达了诗人怎样的感情？
____________________
［4］出诗中运用比喻手法的语句，试分析其好处。
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5. 读古诗，完成下列练习。
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
［1］“题西林壁”中的“题”是____________________的意思。
［2］诗人分别从______、______、______、_______、_______、______这几个角度观察了庐山。
［3］这首诗告诉我们的道理是(      )
A.要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。
B.去山中游玩时，无论走多远，换多少地方都没办法看到山的全貌，因为山太大了。
［4］由这首诗我们可以想到一句俗语:___________ ____________
6. 古诗阅读
《一剪梅·西湖秋泛》（刘大白）
苏堤横亘白堤纵。
横一长虹。纵一长虹。
跨虹桥畔月朦胧。
桥样如弓。月样如弓。
青山双影落桥东。
南有高峰。北有高峰。
双峰秋去来中。
中华护理杂志去也西风。来也西风。
［1］本诗写的是（ ）的景，季节是（ ）季，时间是（ ）
［2］文中哪句用到了比喻的修辞手法？
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7. 课内阅读。
墨梅
我家洗砚池头树，
朵朵花开淡墨痕。
刘子业
不要人夸好颜，
只留清气满乾坤。
［1］这首古诗的作者是____代诗人____。
［2］诗中的梅花有哪些特点？
_____________________________
［3］诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？
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8. 课内阅读。
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
［1］这首诗的作者是______代诗人________。
［2］这首诗描写的是________季的景。
［3］“急走”的意思是________。
［4］理解古诗，下列说法有误的一项是(  )
A.篱笆和小路表明这里是乡村。
B.枝头的花已经落了，枝叶繁茂。
C.“急走”“追”形象地刻画出儿童天真活泼、好奇心强的特点。
D.“无处寻”表现出儿童的天真和稚气。
［5］说说读完这首诗你眼前浮现出怎样的情景。
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9. 阅读课外诗歌，完成练习。
妈妈的爱
有一个很热很热的夜晚， 有一个很凉很凉的雨天
我从梦中醒来， 妈妈到学校来接我，
妈妈正给我扇着扇子，  一把伞遮在我的头顶，
汗水却湿透了她的衣裳。  雨水却打在妈妈的身上
啊！妈妈的爱是清凉的风。  啊！妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了，  有一天，我打破了暖瓶，
妈妈抱着我去医院，  又对妈妈说了谎，
摸着我很烫很烫的额头，  妈妈的批评叫我脸红，
妈妈着急地哭了。  我不敢抬头望她的眼睛。
啊！妈妈的爱是滴落的泪。  啊！妈妈的爱是责备的目光。
［1］在这首诗歌中，作者把母爱比作___________、___________、___________和___________。高速怎么收费标准
［2］全诗四个小节描绘了四幅真挚的母爱图，请用简洁的语言分别给这四幅母爱图拟一个小标题。
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［3］母爱是伟大的，你能模仿诗中的第1小节，用自己的话描绘一幅母爱图吗？
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10. 阅读文章，回答问题。
白桦
（俄）叶赛宁
已是傍晚，荨麻上闪着（ ）的露珠。我站在大道旁，倚靠着一棵柳树。
（ ）的月光倾泻在我家房顶。远处不知哪里，传来夜莺的歌声。既温暖又惬意，仿佛围着冬天的火炉。
白桦亭亭玉立，如一根根高大的蜡烛。而在树林的尽头，在远处的河对岸， 一个（ ）的更夫， 敲着（ ）的梆点。
（选自《叶赛宁诗选》上海译文出版社）
［1］选择恰当的词语填在文中的括号里。
［2］这首诗中运用的修辞手法有___和____。
［3］这首诗描绘出了一幅美丽的图画，在这幅画中，有诗人、____、____、____、____、____、____、____、等， 请给你脑海中的这幅图画起一个名字吧________。
［4］结尾处描写更夫敲着梆点， 更突出了乡村傍晚的______
［5］这首诗让我们感受到置身于乡村童话般的世界中，充满了诗人的挚爱，请从诗中选中你最喜欢的一句并用“__”画出来，再展开补充至三四句话，意境不变。
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图形王国11. 课内阅读。
清平乐·村居
________________，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，________________。
________________，溪头卧剥莲蓬。
［1］按原文填空。surrender
［2］写出下列词语的意思。
翁媪：________ 亡赖：________  村居：________
［3］《清平乐·村居》的作者是_____代词人__________。“清平乐”的“乐”读音是_____，“亡赖”的“亡”读音是_____，“卧剥莲蓬”中“剥”读音是_____。
［4］全词围绕着小溪布置画面，展开人物活动。“溪上”有_______ ，溪东_______在锄草，溪头________卧剥莲蓬。
［5］全词在写人方面，写了一对翁媪和_______ 个儿子，大儿锄草，中儿_______ ，小儿_______ ，各具情态，表现了和平宁静、朴素安适的农村生活。
［6］“一所低小的茅草房屋，紧靠着一条流水淙淙、清澈照人的小溪。溪边长满了碧绿的青草。”课文中表达这个情景的句子是______________________ 。
［7］关于《清平乐·村居》说法错误的是（ ）
A.此词描绘了农村一个四口之家的环境和生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。