2023年七年级下册语文期末测试卷及答案【完整】
满分：120分 考试时间：120分钟
一、语言的积累与运用。（35分）
1、下列字形、字音全部正确的一项是：（ ）
A．惶恐 孤孀 疮疤（chuāng） 取缔（dì）
B．狂阑 碾压 粗拙（zhuō） 话茬（chá）
C．疙瘩 昆仑 可汗 (kě) 无虞（yú）
D．咳嗽 屏嶂 军帖（tiě） 毡鞋（zhān）
2、下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．沐浴 疲倦不堪 风流倜傥 呼朋引伴
B．分歧 水波粼粼 美不甚收 由然而生
C．急躁 咄咄逼人 翻来复去 各得其所
D．诀别 人声顶沸 混为一谈 不求甚解
3、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A．这篇文章错别字很多，用语无伦次来评价它是再恰当不过了。
B．老师给我讲了一个耐人寻味的成语故事，让我深受启发。
C．友谊是穿越人海，互视对方双眼的默契，是不期而遇中国女拳王的缘分。
D．中国第一位进入太空的宇航员杨利伟从太空返回地球的归途是惊心动魄的。
4、下列句子中有语病的一项是（ ）
A．6月初，内蒙古大兴安岭地区相继发生两起森林火灾，近千人赶赴扑救。
B．6月6日，北京大学生音乐节开幕，全市55所高校约4000余人参与了本次盛会。
C．2018年高考期间，全国天气复杂：南方台风来袭，北方高温炙烤……
D．中国载人潜水器“深海勇士”号三下南海探测，在深海探测上取得了重大突破。
5、下列句子没有运用拟人修辞手法的是（ ）
A．只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
B．每一朵盛开的花又像一个忍俊不禁的笑容。
C．它依傍一株枯槐爬得很高……好像在试探什么。
D．“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。
6、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）
①这些经典作品，经过时间的淘汰与筛选，其中有着最伟大的思想、最丰富的内容、最高尚的品格，是人类迄今为止所能达到的巅峰。
订票时间②一个人能够获得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取决于这种循环往复的阅读。
③阅读是一种循环往复的过程。
④对于这些举世公认的中西社科、文学名著，我们自然要尽情揣摩，反复精读，把握其内涵与要旨。
⑤这种循环往复，就是人们常说的精读。
A．④②①③⑤ B．③⑤①④② C．②③⑤①④ D．③⑤①②④
7、根据上句默写下句，或根据下句默写上句。
（1）宣室求贤访逐臣，___________________________。《贾生》
（2）___________________________,隔江犹唱后庭花。 《泊秦淮》
（3）有约不来过夜半, __________________________。 《约客》
（4）_________________________，惟解漫天作雪飞。 《晚春》
（5）马上相逢无纸笔，__________________________。《逢入京使》
（6）_________________________，散入春风满洛城。《春夜洛城闻笛》
（7）_____________________杨贵妃安禄山，关山度若飞。《木兰诗》
（8）______________________，赏赐百千强。《木兰诗》
二、文言文阅读。（15分）
晋文公攻原
晋文公攻原①，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金②而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去，是亡吾信也。得原失信，吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎！”乃降公。卫人③爷爷和孙女闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎！”乃降公。孔子闻而记之曰：“攻原得卫者，信也。”
（选自《韩非子·外储说左上》）
（注释）①原：原国。②击金：敲锣，古代作战收兵信号。③卫人：卫国人。
1．对“原三日即下矣”这个句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A．原/三日即下矣 B．原三/日即下矣
C．原三日/即下矣 D．原/三日即下/矣
2．解释文中加点词的意思。
（1）期（________）
（2）去（________）
（3）信（________）
3．翻译文中画线句子。
得原失信，吾不为也。
4．晋文公攻打原国为什么只打了十天就撤退了？
5．你从这个故事中悟到了什么道理？
三、现代文阅读。（30分）
1、剩下半碗饭
暴风雨阅读答案王韭
①14岁那年，父亲给我了个继母。继母带来了一个男孩，比我大几个月，我叫他“喂”。
中国巨幕②家里陡然增加了两张嘴与“喂”的学费，父亲的脸开始阴沉起来。每到吃饭时，“喂”总是低着头一粒粒地扒着碗里的饭，吃完了也不敢再去盛第二碗，因为父亲在旁边冷眼瞪着。只有等我和父亲先后离开桌子后，继母才会趁我们不注意，迅速将我剩下的那半碗饭倒进“喂”的碗里。
③一天，我照例剩下半碗饭，但我却悄悄溜进厨房，舀了一勺盐倒进碗里，然后回到桌边，装作若无其事的样子放下碗筷。等我走后，继母照例将那半碗饭给了“喂”。这一幕被幸灾乐祸的我，躲在一旁看得清清楚楚。不知有诈的“喂”，猛扒了一大口饭，没嚼几下，就表情痛苦地吐个不停。“哈哈哈！”我终于忍不住笑出声来。然而上了当的“喂”，却并不生气，只是默默起身倒了些开水在碗里，然后继续埋头吃了起来。
④高中时，我的数理化成绩非常差，排名落到班上的最后几名。我开始颓废起来，索性连写文章的爱好也放弃了。父亲很着急，却毫无办法。
⑤就在这时，一个报社的编辑写信给我，告诉我他接到了几个学生的来信，说很喜欢我不久前发表的某篇文章，鼓励我多写。我迅速振作起来，成绩好了，人也开朗起来。我再度趾高气扬，每天都与父亲高谈阔论，成心要气气数理化比我好的“喂”，不过“喂”并不在意。
⑥一个周日，“喂”在学校打篮球，我无意中走进他的房间里，发现他的书桌上散落着几个信封。我拿起来一看，都是写给报社编辑的。我再抽出信一看，上面说我最近发表的那篇文章让他深感共鸣，并向编辑打听我的通讯方式。每一封信，笔迹不同，内容不同，落款也不同，是市里各个学校的名称和地址：一中、二中、三中、职中……我呆呆地看着，有点糊涂。正好“喂”推门而入，我举着信问他：“谁写的？”他本能地说：“我的一些朋友。”我忽然明白过来，那位编辑收到的信，一定全是他求朋友写的，然后自己骑着车，去各个学校附近的邮筒发信，难怪他的自行车最近总是爆胎。
⑦我发疯似地对他拳打脚踢：“骗子，骗子!原来我的文章没人喜欢。”他情急地大叫：“不是的，我们班就有好多人喜欢。就是他们说要写信给编辑，我才想到这个招的!”我停下手，泪
眼朦胧：“真的？”“千真万确，否则我这个只攻数理化的人，哪里知道你文章的好坏？”
⑧那天饭桌上，他依然慢慢地数着碗里的饭粒，而很久都不再剩饭的我却端着故意剩下的半碗饭平静地说：“哥，我吃不完，给你吧。”瞬间，大家都愣住了，为我叫的那声“哥”。继母首先反应过来，马上把我的剩饭接过去倒在他碗里。他想笑却哽咽道：“妹妹的剩饭本来就应该是哥哥吃的。”
⑨他埋头欢快地吃起来。虽然我泪眼模糊，但还是看清了他脸上的喜悦之。
1．理清文章思路，在下面空白处补全情节。
继母趁我和父亲不注意，将我的剩饭倒进“喂”的碗里→______我无意间发现“喂”为了帮我树立学习信心，暗中抽同学们写的信给编辑 →______。
2．文中的“喂”是个什么样的人？请结合文中实例加以说明。
3．如何理解第⑧段加横线句子的含义。
4．为什么“我”最后不再称他为“喂”了？ 这对你有什么启示？
2、留守乡村的爷爷
蒋 曼
①孩子的爷爷在乡下,八十多岁了,嗓门洪亮,身体硬朗,还能参加各种劳动。他似乎从未有退休打算,每天都很忙碌,忙着照顾他的鸡、鸭、蔬菜和庄稼。
②前不久,接他到城里住过几天,可他老是记挂着乡下:菜该灌肥,该撒点草木灰,寄养在邻居家的看门狗还是天天回来睡,水沟要刨刨,不然树苗的根要烂了,母鸡们都下蛋在山上,便宜了黄鼠狼。在他的土地上,有太多需要他的物和事,从未有被生活丢弃的感觉。
③从孩子的爷爷身上,我看到这样一个老人,面目黝黑,衣衫褴褛,在与土地朝夕相处的日子里,大自然慷慨地把尊严和自豪传给他,二十四节气镌刻进他的血脉,知道什么时候劳作,什么时候休息。
④平常日子,他会仔细地安排家里地里的活计。菜长出来了,鸡长大了,就在它们之间编一道竹篱笆;赶集时,买点不常见的菜苗,种出来,看着都感觉稀奇。天燥地旱,他不着急:“没啥,油菜今年长得好,天干油分足。”如有阴雨,他也会安慰家里人:“稻子灌浆的时候,雨水多,不空壳。”
某年洪水来犯,他也如此淡定:“这土肥沃啊,明年又种嘛。”数十年与土地亲密相守,其经验足够让他从容不迫。
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