部编版小学二年级语文下册《18 太空生活趣事多》教学反思(一)
 一、巧设导语,引起兴趣
  著名特级教师于永正老师曾说过:“每个有经验的老师在备课时,都会很重视新课导入的精心设计和构思,争取一上讲台便能把学生深深地吸引住……”从于老师的话中,我们可以悟出导语在教学中的重要作用:它可以从总体上引起学生对将要学习的课文的兴趣。昭义节度使
  在教学《太空生活趣事多》这课,我这样设计导语:“你了解太空上的生活吗?在太空生活,有哪些有趣的事呢?”利用小学生的好奇心理,激发悬念,引起学生对课文学习的兴趣,为学习下文打好铺垫。
生活趣事
  二、方法多样,激发兴趣文明创建宣传标语
  二年级语文识字量较大,教师若每个生字都牵着学生学,辛苦自己也累了学生,教学效果可能事倍功半。教师若能边教边帮助学生归纳、概括规律和方法,教会学生如何分析每个字的读音、结构、笔顺规则,并在适当的时候放手让学生自学,将所归纳的规律和方法加以巩固和运用,教师在难点处再加以点拔。这样,教学扶放结合,便能大大地提高课堂教学效率。
  一年级的时候已经学过用方法去记字,如:可通过变一变(加减笔画、换部首),拼一拼(加偏旁、部首),比一比(比字音、比字形、比字义)等多种识字方法,所以在这一课,我放手让学生同桌互相学习(用自己喜欢的方法识字)。然后在检查的`过程中,把识字、练习寓于竞赛之中,充分调动学生的积极性,如:
  (1)开火车比赛读字卡,看看哪辆火车开得快又响。
  (2)男生女生比赛认读词语,看谁认得快又准。渐组词语
  (3)谁来做“小老师”,领着同学去闯关。
  (4)分组赛一赛,比比哪组最厉害。
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  (5)识字能手在哪里,快速认读就是你。
  等等的比赛形式,不但增强学生的团结合作精神,增添学习的乐趣,学生在激烈的竞争中,在你追我赶、永不落后的学习氛围中,情绪高昂,兴趣盎然,学习积极性高,学得快,也记得牢。
部编版小学二年级语文下册《18 太空生活趣事多》教学反思(二)
本课是一篇科学小品文,语言轻松活泼,浅显易懂,介绍了太空生活中新奇有趣的现象。在课堂中学生白主出课文有趣的事情是∶ 睡觉、走路、喝水、洗澡。它们有趣的地方各是什么?尊重学生的个性爱好,让学生读自己感兴趣的段落,读自己喜欢的句子。整个课堂突出学生的主体地位,采取自读、选读、有感情读、齐读等方式,形成良好的读书习惯。教学中我以读为主,运用多种阅读形式,层层深入,循序渐进,重视学生在读中的独特体验,读得轻松愉快,读得扎实牢固。学生的学习兴趣浓厚,课堂气氛活跃。让学生掌握基本的语文能力,是低年级语文教学的重点。同时,阅读能力更是语文的基本能力,是人的素质结构中的基本要素之一。

部编版小学二年级语文下册《18 太空生活趣事多》教学反思(三)
本课的生字特别多,我要求学生“在文章中划带有这些生字的词语”,然后与同桌合作识字,这个形式更利于学生良好学习习惯的形式,课堂效果也很好。识字教学后,我大胆地把课堂交给学生,整篇课文的教学围绕:课文介绍了宇航员在太空生活的哪几个方面?太空生活与地球的生活有何不一样?为什么说太空生活有趣?这几个问题展开讨论。学生根据老
紫川录 歌词师提出的问题在相应的自然段寻答案,然后在课堂上进行交流。这种自主、合作、探究的学习方式有效地培养学生的学习能力,同时也活跃了课堂气氛。
      上完这一课,我觉得遗憾的是:某些教学环节的时间掌握得不够好,以致最后一个环节只进行了一半就下课了。原定让学生分四人小组讨论、交流自己收集到的太空小知识,但由于前面部分的时间没有合理安排好,这部分内容只能留到下一个课时再进行。