白居易《邯郸冬至夜思家》和李商隐《夜雨寄北》古诗词比较阅读
阅读下面两首唐诗，完成小题。
邯郸冬至夜思家
白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
磨刀人料得家中夜深坐，还应说着远行人。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
1．下列对第一首诗歌的赏析，不正确的一项是
冬至古诗
A．第一句紧扣标题，点明时间、地点及客中过节的事件，暗含了“思家”之意。
B．第二句具体描写过节情景，“抱膝”“影伴身”突出孤寂，思家之情溢于言表。
C．三、四两句回忆自己与家里人团聚的画面，家人在说着客居在外的远行之人。
D．本诗写诗人的思家之情，真挚动人，语言质朴率真，给读者留下想象的空间。
2．下列对第二首诗的赏析，不正确的一项是
恶意欠薪A．第一句，一问一答，先停顿，后转折，跌宕有致，极富表现力。把对方思念自己和自己思念对方的感情真挚地表达出来，羁旅之愁与不得归之苦跃然纸上。
B．第二句，巴山之夜，秋雨交织，涨满池塘。“涨”字富于动态形象，既写出巴山夜雨涨满秋池的景象，又融情于景，非常自然地表现出诗人的愁思涨满怀。
C．三四两句，“何当”（何时能）这个词从“君问”而来，“共剪”“却话”是由眼前的孤独激发出的对未来团聚欢乐的憧憬，以将来的乐反衬今夜的别离之苦。
D．本诗语言华美秾丽，构思缜密，既有空间的往复对照，又体现时间的回环对比。“眼前景反作后日怀想，此意更深。”全诗情致深蕴，有一种缠绵顿挫之美。
3．这两首诗都运用了虚实结合的手法，请结合诗句分析并指出这样写的妙处。
【答案】
1．C
2．D
有意思的歇后语3．《邯》一二两句是实写，实写自己客居在外孤独思家的画面；三四两句是虚写（想象，
对写），想象家中人团聚思念自己的画面。余味悠长，突出了自己对家人的思念。
《夜》一二句是实写，三四两句是虚写。一二句实写眼前，三四句想象自己和对方将来团聚时的幸福画面，那时再谈论今天在巴山夜雨中的相思之苦。让今夜的苦成为未来欢聚时的谈资，今夜的苦便有了更多的意义。
【解析】
1．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧、评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力。诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，
印度教派
几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等。C项，“三、四两句回忆自己与家里人团聚的画面”分析错误，这个画面不是回忆，是想象。故选C。
2．此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。D项，“本诗语言华美秾丽”分析错误，本诗语言朴素流畅，情真意切。故选D。
3．此题考查学生把握诗歌表现手法的能力。这类题，首先要求学生仔细阅读诗歌，借助诗歌注释及关键意象，充分理解诗歌内容及情感；继而在此基础之上，结合知识储备，具体分析作品所运用的表现手法。诗歌表现手法很多，有：托物言志、借景抒情、寓情于景、直抒胸臆、对比、反衬、烘托渲染、正侧面相结合等。学生要对每一种手法都了解掌握，才能够正确加以判断。这两首诗都运用了虚实结合的手法。《邯郸冬至夜思家》中，“邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。”写实，侧面写“思家”。第一句叙客中度节，已植“思家”之根。第二句，就写作者在邯郸客栈里过节的情景。“料得家中夜深坐，还应说着远行人。”运用想象，正面写“思家”。后两句笔锋一转，来个曲笔，不直接写自己如何思
坐观成败家，而是想象家人冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”，使这种思乡之情扩大化，真实感人。《夜雨寄北》中，开首点题，“君问归期未有期” ，写实，其羁旅之愁与不得归之苦，已跃然纸上。次句“巴山夜雨涨秋池”，写实，是诗人告诉妻子自己身居的环境和心情。秋山夜雨，总是唤起离人的愁思，诗人用这个寄人离思的景物来表了他对妻子的无限思念。三、四句“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，写虚，这是对未来团聚时的幸福想象。心中满腹的寂寞思念，只有寄托在将来。那时诗人返回故乡，同妻子在西屋的窗
下窃窃私语，情深意长，彻夜不眠，以致蜡烛结出了蕊花。