主题阅读型
教学内容：学习阅读丛书中的《牵牛花》、《春蚕》、《虾趣》、《带刺的朋友》教学目标：
1、学习课文《牵牛花》、《春蚕》、《虾趣》、《带刺的朋友》，积累优美语段，扩展阅读量。带刺的朋友
2、学会对比学习，学习观察方法，并从中受到启示
教学重点：培养学生自主读书的能力，丰富知识储备。
教学难点：学会对比学习，了解文中蕴含的启示
温度与内能教学准备：多媒体课件，同步主题阅读材料
预习设计：读一读四篇拓展文章，借助工具书等方式认读出现的生字词。
教学过程：
一、回顾单元主题
师：“观察与发现”这一单元中我们跟随作者观察了不少事物，也有不少发现，谁来说说观察所得。
板书单元主题
生回答并板书
课题观察发现
《题西林壁》庐山不识庐山真面目，只缘身在此山中。
《游山西村》山西村山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
《爬山虎的脚》爬山虎坚韧、顽强
《蟋蟀的住宅》蟋蟀吃苦耐劳
《世界地图引出的发现》世界地图不言放弃
口述学习目标：今天我们继续走进拓展阅读材料，去观察，去发现，通过阅读课文《牵牛花》、《春蚕》、《虾趣》、《带刺的朋友》，积累优美语段，扩展阅读量。学会对比学习，学习作者的观察方法，从中会受到许多启示。
二、指导阅读《牵牛花》
1、出示学习要求：自读课文，思考作者观察了什么，发现了什么，你从中
打印双面怎么设置受到什么启示？
2、学生按要求自主学习，同桌交流，集体展示，补充交流，并板书。
三、同法放手让学生自主学习《春蚕》、《虾趣》、《带刺的朋友》，学生先按要求自主学习，然后在四人小组中交流，然后上台展示，完成板书。
跆拳道等级划分四、总结
小组完成知识树，总结本单元的八篇文章
板书设计：观察与发现
幻影的霸者
课题观察发现启示
新鲜的水果《牵牛花》牵牛花生命的力量热爱生命
《春蚕》春蚕春蚕的生长过程母爱伟大
《虾趣》虾虾的特点认真观察就会有所发现
《带刺的朋友》刺猬聪明、能干与动物和谐共处
教学反思：