国家法多变的机器猫
（一等奖）幼儿秋季保健小常识
作品外形和结构
孩子的新年愿望本作品以幼儿喜欢的机器猫形象作为玩具的主体，在机器猫的身体上。“做文章”，赋予其一些有趣的科学原理，吸引幼儿的兴趣。我们在机器猫的身体内安装一些电路，幼儿通过白由的组装电池，感知电池的正负极，在拉开抽屉，电路连接成功，机器猫的眼睛发亮；关闭抽屉，电路连接断开，机器猫眼睛熄灭。同时，利用一个小小的电机制成了机器猫的竹蜻蜒，幼儿通过操作开荚、更换旋转体，使幼儿观察不同的图案转动后的不同效果并感知电池的多少与电机转动速度之间的关系，另外，孩子们还可以进行大胆组装，将光盘组装成悠悠球，在组装的同时孩子的兴趣也随之更高了！教师还在机器猫头晌后面利用透明的挡板，使幼儿可以观察到神奇的机器猫的身体的内部情况以及电路的连接方法，同时，利用杠杆原理，在幼儿拽动铃铛和尾巴时机器猫的手惜也会随之摆动，神奇而简单的科学现象深深的吸引着孩子的兴趣。
作品主要功能和特点
本作品主要应用在科学领域，适合4-6岁的幼儿使用。通过操作该玩具，可以使幼儿的多种能力得到提高，
例如幼儿在安装电池的时候可以认识正负极的符号，同时在探索中学习电池的正确安装方法，电池安装正确后幼儿通过操作可使机器猫眼睛上的小灯泡发出光亮，同时发现不同数量的电池与小灯泡的亮度与“竹蜻蜓”的转度速度有关，孩子也在操作中获得成功感。另外，幼儿在拽动铃铛和尾巴时机器猢的手借摆动也大大的激发了幼儿探索尝试的愿望。本作品最大的特ll就是科学眭、操作性强，作品中蕴含的多种科学原理及现象在激发幼儿兴趣的同时也丰富了幼儿的生活经验，使幼儿在操作和游戏中获得提高和发展，另外，我们充分挖掘废旧材利的价值，将幼儿生活中的废旧物品巧妙利用，培养了孩子的环保意识以及现在倡导的低碳的生活方式。
作品制作方法
1.用乳胶、报纸一层一层的糊在大气球上，待晾干后用剪刀剪出机器甜的头，并利用一些安全的颜料，画出机器猫的五官，并利用牛奶箱制作机器猫的身体。
2.在机器猫的身体上安装一个小抽屉，里面放上玩具所需的材料，既节省空间又有利于幼儿进行操作。
3.利用焊锡等材料连接电路，通过灯泡、电机反映出电路的连接情况，并利用一些废旧光盘制作成不同的图案．
关于猫的资料4.在机器猫的内部利用杠杆机械原理，幼儿操作机器猫的铃铛和尾巴时手臂摆动。
怎么取消页码使用案例黄山松
1-6岁的小朋友最大的特点就是好奇心强，喜欢探索，根据孩子们的这个特点教师在科学区为幼儿投放了电池、灯泡和一个小小的记录表，目的是在幼儿游戏的同时发现电池的多少和灯泡的亮度有关并进行简单的记录，刚开始，孩子们都愿意去试一试，可是过了一段时间这个玩具就被“冷落”了。于是，我和小朋友们聊天时问他们：“科学区的那个电池和小灯泡的玩具那么神奇，可是你为什么每次都不选那个玩具呢？”孩子们瞪着小眼睛我说：“那个玩具有什么意思，只不过是把电池一连接灯泡就亮了，根本不好玩”
！教师意识到，组装电池的玩具既缺乏趣味性同时对于他们来说也已经太简单了，要使孩子继续保持对科学探索的兴趣，教师必须在增加玩具趣味性，、操作性的同时加大玩具的难度，使幼儿要通过努力和探索才能发现新的奥秘，这样，孩子既能体验到探索的乐趣也能够体验到成功的喜悦。于是，根据孩子的特点及兴趣点，教师选择动画片《机器猫》中可爱的动物形象作为玩具的主体，在机器猫的身体内部以及身体的各个器官上设置小机关，同时，丰富科学材料，利用竹蜻蜓上的不同图案、灯泡亮度、手臂的摆动，引发幼儿的多种观察和发现，通过操作孩子们对这只可爱的机器猫产生了浓厚的兴趣，激发了他们探索的欲望，他们通过机器猫头后而的透明门看着这些有意思的现象产生的过程，同时，给他们提供动手操作尝试的机会，在操作中丰富了幼儿的经验，也培养了孩子不怕困难、勇于尝试和挑战的良好品质。