青年教师双导师制培养导师考核评价表
导师姓名：        导师类别：校内导师          校外导师         
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指标
导师制
评价内容和标准
评  价  得  分
在相应选项分值前的□中打√
基
本
工
作
培养计划目标明确，措施具体，可操作性强。
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积极进行师德培养、开展专业知识的辅导。
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被指导青年教师的理论或实践指导计划合理、二手路由器指导内容充实，各环节安排得当，学时分配合理。
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指导青年教师期间，有详细的辅导答疑记录。
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培养期内听青年教师授课或实践指导不少于10学时，有相应的听课或指导记录，并有详细全面的指导方案。
作文网 小学
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《营口理工学院青年教师双导师培养计划表》中，为青年教师认真制定具体的职业成长规划、专业发展规划和学术生涯规划，发展方向明确。
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对青年教师进行积极的理论教学或实践技能培养、进行助课、助讲计划指导。
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高中英语培养期内，指导工作全面、认真，青年教师评价良好。
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总  分
青年教师意见：（需针对不同导师给出具体意见）
                    签字：
                    日期：
教师教学发展中心意见：
                盖章：
          日期：
注：本表一式两份（手写签字），一份教学单位保存，一份教发中心存档。