关于远足活动总结汇总七篇
区幼儿园“三八”妇女节户外远足健身活动总结
通过本次户外远足野炊活动，增强了教职工的体质，增进了教职 工及家属、孩子之间的感情，使教职工之间有了更深的了解，同时 也美化了环境。
一场以“创建文明城市，我们在行动”为主题的南流中学首届师 生“远足”活动于5月24日圆满结束。此次活动，既表达了南流中 学全体师生的喜悦之情，又磨练了学生意志，培养了学生吃苦耐劳 的精神，充分展示了南流中学形象，彰显了南流中学魅力，提高了 南流中学的知名度和美誉度，达到了预期的效果。现对该次活动简 要总结如下。
一、精心策划，严密组织
1、周密计划
2、精心组织
本次活动组织严密，下设了督导、指挥协调、宣传、后勤、医护 等 5 个部门。在校教育处和各处室的积极协调配合下，各年级先后 组织召开了四个会议，即年级组会议、班主任会议、班会、年级任 课教师和学校相关部门人员的联席会议。扎实细致地做好组织发动 工作，让全体人员充分明确活动的目的、意义、要求、分工、准备 工作及注意事项等，设想好各种可能出现的情况并制订好预防处理 方案。做到事事有人管，人人有事管。确保整个活动安全、有序、 优质地进行。
二、活动进行，特鲜明
远足的过程，也是对学生进行情感教育及意志磨砺的过程。出发 前，学校专门举行了隆重的誓师出发仪式，并通过授旗，让学生明 确活动的目的。活动中，根据学生特点，开展了多种多样的活动， 以唱、看、听等形式活跃行徒气氛，从而贯彻远足的教育目的。
二是看。远足活动，一定意义上来说是为了学生增加对社会的感 性认知。线路的选择，使广大师生确确实实看到了南流面貌的翻天 覆地的变化，看到新农村建设的日新月异、勃勃生机。
三、及时总结，提升高度
远足活动结束后，学校以总结评估为切入点，进一步增强学生的 集体观念，充分展现自理、自律、自强的风貌。
谈体会。返校后，学校趁热打铁，发动班主任、老师和学生一起 总结，利用班团会、周记、感想、随笔、征文等系列形式，让学生 充分抒写对远足活动的感受，记录远足中的动人场景，珍藏远足中 的珍贵回忆。对于那些优秀习作，学校还将出一期校报特刊。
在活动后的班主任座谈会上，几乎所有的班主任都有这样的感慨 我们的学生通过这次远足活动，从纪律到日常行为规范，从意志到 思想情操，乃至班集体的.建设和正确的集体舆论的形成，都有了意 想不到的长进。总之，远足活动对学生由知到行的转化起到了积极 的推动的作用。
树典型。“榜样的力量是无穷的”。在总结的基础上，学校对活 动中表现突出的班级与个人予以大力表扬。树立“文明礼貌好、遵 守规范好、助人为乐好、意志坚强好”的“四好”榜样。并加以表 彰鼓励，评选出的先进个人与班级对广大学生有很强的感召力，对 班风的形成，学风的提高起到了很好的推动作用。
早安励志语录
实践告诉我们，远足活动，既是一次集体主义教育，又是一次自 我超越的实践活动，在活动中展现出来的青春风采，体现出来的团 队精神，表现出来的顽强毅力，焕发出来的助人品格，都是课堂教 学中难以见到的。这项活动意义非凡，值得长期开展下去，成为定 制。
早上家长把孩子们送到了植物园门口后，就自行离开了，孩子们 在老师们的带领下走进了生机勃勃的植物园。在途中老师们强调各 项安全注意事项。要求小朋友们不疯打，不追逐，不私自离队。幼 儿们听从教师安排，队列整齐，不大声喧哗。
孩子们畅游在大自然的怀抱里，陶醉在植物园的美景中。孩子们 在草地上围坐在老师们周围，畅想着美好的未来，稚嫩的小脸上露 出满意的笑容。这次春游，不仅在孩子们幼小心灵留下了美好的回 忆，开阔了孩子们的视野，还锻炼了幼儿身体、增强了体质，同时 还让孩子们领略春天的美，感受到大自然的神奇。
通过春游活动不仅能开阔孩子的视野，增长知识，更能增进师生 间的情感。亲近自然、感受生活，让孩子们在与大自然的接触中感 受人与自然的和谐，增强环保意识，同时增强孩子爱祖国、爱家乡 爱大自然的美好情感。
20xx年5月7日，阳光明媚，风和日丽。这对秭归县直机关幼 儿园大班的小朋友及小朋友的爸妈和大班的老师们来说， 是个特别 有意义而又令人难忘的日子。就在这一天， 秭归县直机关幼儿园为 了增进家长、孩子、老师之间的沟通，开拓孩子们的视野， 丰富孩 子们的生活， 隆重举行了一次幼儿园大班亲子远足活动。 活动的地 点，就是位于秭归县城的著名国家级景点——屈原祠。 屈原祠依山 而建， 面江而立，景秀美， 气候宜人。 选此作为活动地点， 更是 让孩子们身心受益无穷。 我有幸作为大（四）班何婧雅的家长参加 这次远足活动，感想颇多，在这里和大家一齐分享。
8 点 40 分，孩子们带着甜甜的笑容， 迈着快乐的步伐，排成两 排走出校门。家长位于孩子们的两侧， 牵着孩子们的小手， 一行人 浩浩荡荡，开开心心地朝屈原祠走去。 一路上，孩子们像出笼的小 鸟， 蹦蹦跳跳， 唱着歌， 哼着调， 别提有多高兴了。 引得路旁的小 鸟也羡慕不已，在树枝上叽叽喳喳的叫。 前面带路的拉着巨大的横 幅“秭归县直机关幼儿园亲子远足活动”， 旁边还有不少举着彩旗 的。这么声势浩大的远足活动， 引得路人都停足观看。 过马路时， 两旁的车辆都自觉地停下来， 等小朋友们过完了才走，大家都自动 地为小朋友的这次远足提供方便。大约十分钟左右， 我们就来到了 屈原祠的门口。按规矩门卫是要检查身份证的，但为了节省时间， 只是简单地清点了一下人数。一走进屈原
祠，小朋友们就开始欢呼 起来，原来是一进门就看到的喷泉吸引了小朋友们的注意力。这里 的喷泉有些特别，时而喷射出一串串长长的水柱，时而又飞出一条 条短又粗的水柱，像鲤鱼跃龙门一样，非常有意思。继续往前走了 一会儿，我们就到了目的地——屈原祠广场。屈原祠广场位于风景 区的正中央，后面背靠古古香的屈原祠建筑，前面是波浪壮阔的 长江。并且站在广场上，雄伟壮观的三峡大坝尽收眼底，真是开展 活动的绝佳之地。近看，绿树成荫，层峦叠嶂；远眺，江水滔滔， 波浪壮阔。身处这样的人间仙境，每个人都觉得心旷神怡，身心舒 畅。
快乐的时光总是过得飞快，一晃就到了中午 11点，老师们又整 好队伍准备离开了。几百人活动的广场，离开时，连一片垃圾也没 留下，我为孩子们有着如此强的环保意识而骄傲。这次活动应该算 得上十分的完美。但临出门是，发生了一个小插曲，有一位家长不 经老师同意，擅自离开，让老师清点人数时，怎么也差一个小朋友 这把老师弄着急了，人数清了好几遍，怎么也少一个人，但又不知 道少了谁？大热的天，老师们急得直冒汗，小朋友们也等得焦急。 最后老师只好一个一个的点名离开，才能出擅自离开的学生及家 长，给家长通上电话后，老师着急的心才放了下来。我在这也要善 意的提醒一下这位家长，集体活动一定要服从管理，大家要一起行 动。就算临时有事要离开，也一定要给老师打个招呼。
要不，这会 给老师的工作带来多大的麻烦。
要特别感谢三位老师辛勤的付出，让我们看到了宝贝们的成长和 进步！为了宝贝们的明天更加绚烂多彩，我们一起努力，一起加油
一、精心策划，严密组织
1、周密计划
计划是行动的先导。此次“远足”活动，学校根据本地、本校实 际，制定了《南流中学远足活动实施方案》，对本次活动的目的、 内容、时间、地点、要求以及交通安全、人员安排等事项，都作了
注的成语周密的计划与部署，使全校师生人人心中有数，为活动的顺利进行 做好了充分的思想和物资准备。
2、精心组织
本次活动组织严密，下设了督导、指挥协调、宣传、后勤、医护 等 5 个部门。在校教育处
和各处室的积极协调配合下，各年级先后 组织召开了四个会议，即年级组会议、班主任会议、班会、年级任 课教师和学校相关部门人员的联席会议。扎实细致地做好组织发动 工作，让全体人员充分明确活动的目的、意义、要求、分工、准备 工作及注意事项等，设想好各种可能出现的情况并制订好预防处理 方案。做到事事有人管，人人有事管。确保整个活动安全、有序、 优质地进行。
在活动开始前，学校还对各班学生进行队列、歌唱、口号的训练 和体能等耐力训练，进行了以培养吃苦耐劳的精神、集体精神、团 队精神、纪律观念、环保意识以及展示南流中学学生形象、学校形 象等为内容的思想教育，还组织学生以班级为单位设计各具特的 诸如“挑战极限，超越自我，团结奋斗，走向成功”等出征誓词。 同时，为使活动有声有，还统一的制做了校旗、各班班旗和标语 条幅。为便于管理，年级组把部分任课教师也编进所教的班级，与 学生一道参加活动。
二、活动进行，特鲜明
远足的过程，也是对学生进行情感教育及意志磨砺的过程。出发 前，学校专门举行了隆重的誓师出发仪式，并通过授旗，让学生明 确活动的目的。活动中，根据学生特点，开展了三八活动总结
多种多样的活动， 以唱、看、听等形式活跃行徒气氛，从而贯彻远足的教育目的。
一是唱。一路上以班级为单位，高唱“团结就是力量”等歌曲， 激发了斗志，鼓舞了士气，活跃了气氛，让学生自始自终保持高昂 的热情以及不怕艰难，争取胜利的勇气，保证了活动的顺利进行。
婴儿老是打嗝餐厅管理制度二是看。远足活动，一定意义上来说是为了学生增加对社会的感 性认知。线路的选择，使广大师生确确实实看到了南流面貌的翻天 覆地的变化，看到新农村建设的日新月异、勃勃生机。
三是听。远足活动中，我们力求把教育的功能发挥到极致并贯穿 始终，学校安排随行的老师在不同场合，向学生讲述中外名人的成 长故事，先进人物的先进事迹，让他们在亲近大自然的同时接受一 次心灵洗礼。
整个远足的过程，是亲近自然、热爱自然的过程，是磨练意志的 过程，是增加感性知识的过程，更是一次组织纪律性大考验的过程 在领导和老师
的带领下，整个活动几乎没有一个学生不是走着往返的。
三、及时总结，提升高度
远足活动结束后，学校以总结评估为切入点，进一步增强学生的 集体观念，充分展现自理、自律、自强的风貌。
谈体会。返校后，学校趁热打铁，发动班主任、老师和学生一起 总结，利用班团会、周记、感想、随笔、征文等系列形式，让学生 充分抒写对远足活动的感受，记录远足中的动人场景，珍藏远足中 的珍贵回忆。对于那些优秀习作，学校还将出一期校报特刊。
在活动后的班主任座谈会上，几乎所有的班主任都有这样的感慨： 我们的学生通过这次远足活动，从纪律到日常行为规范，从意志到 思想情操，乃至班集体的建设和正确的集体舆论的形成，都有了意 想不到的长进。总之，远足活动对学生由知到行的转化起到了积极 的推动的作用。
打蔫的读音树典型。“榜样的力量是无穷的”。在总结的基础上，学校对活 动中表现突出的班级与个人予以大力表扬。树立“文明礼貌好、遵 守规范好、助人为乐好、意志坚强好”的“四好”榜样。并加以表 彰鼓励，评选出的先进个人与班级对广大学生有很强的感召力，对 班风的形成，学风的提高起到了很好的推动作用。
实践告诉我们，远足活动，既是一次集体主义教育，又是一次自 我超越的实践活动，在活动中展现出来的青春风采，体现出来的团 队精神，表现出来的顽强毅力，焕发出来的助人品格，都是课堂教
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