共度美好时光作文600初一
    共度美好时光作文600初一篇1
    曾经以为，休闲、娱乐是生活中最美好的时光。长大后，才渐渐了解到，徜徉在阅读的怀抱中，才是一生中最美好而又受益匪浅的岁月。
    记得，儿时的我总是揣着那只小小的帆布书包，一放学就马不停蹄地奔回家中。几乎是鞋都没来得及换，我就一头栽进了自己的小书房里，从小帆布包里掏出几本彩绘故事书，如饥似渴地读了起来，英勇无畏替父从军的巾帼英雄花木兰，双目失明却始终对生活充满希望的海伦·凯勒，一个个生动顽强的人物故事点亮了我幼年时期的明灯。南瓜子的功效与作用及禁忌
    校园的池塘边、石头上、大树下，都曾留下过我的身影。我愿意在同学们的欢声笑语中徜徉在小说的缤纷世界，在阳光的温暖沐浴下漫步在散文的袅袅仙境。那一枚枚树叶书签，仿佛见证了我整个童年。就这样，童年的阅读时光，悄悄地从我的书页间溜去。
    随着科技发展的日新月异，我与电子产品的接触也逐渐频繁起来。阅读，这位陪伴我成长的“老朋友”，在不经意间与我渐行渐远。
    终于，一次次面对他人的名篇佳作有感而发，却始终张口结舌的经历，替我敲响了警钟!我逐渐意识到，原先自己产生不想读书的惰性，是因为觉得阅读的趣味性不强，其感染力和创造力不够吸人眼球。可是，我错了!
    苏轼诗云：“腹有诗书气自华。”而阅读经典，能使人的心灵更充盈，灵魂更高雅。旧事重提，回首往昔岁月;百草园趣味无限，藤野先生亲切和蔼。此时，平淡质朴的语言中，旧中国的面貌便跃然纸上;“近窥民国，北平车夫俯背松拢车把，初出茅庐，结实挺脱;久受压迫，形销意沉。”此时，军阀混战下底层劳动人民的痛苦与挣扎，无尽的血和泪，便展露无遗。细细读来，一纸一片依然于素中呈现着夺目的光芒，素手拈花，好似故人来。
    时光涟漪，岁月波澜，阅读使生命重新获得自由，使思想不再僵化，那种灵魂深处的释然与明慧，乃“灯火阑珊处”的幸福栖居。那笑意盎然的读书时光，仿佛悠悠旋转的水车，在静默的岁月中，为青春韶华奏响一支哗啦啦的悦耳民谣。
    共度美好时光作文600初一篇2
    随着时光的流逝，我已从一个顽皮的小妹妹成长为一个懂事的大，现在的我已经开始与时光赛跑，因为马上就要毕业考试了。善于的近义词
    又是一个周末，我无聊地坐在窗前，有气无力地读着语文书。唉，怎么一转眼就步入六年级了呢?小升初考试离我只有几步远了，好想回到从前和朋友们说说笑笑呀。我转过头，看着窗外的景象：野花遍地都是，仿佛是大自然的花毯。小湖旁有一个小小的亭子，亭子外的小鱼在湖里慢慢游动，有的还跳了起来，好像在说：“春天来了，我要看看春天是什么样子。”看到这里，我不禁陷入了沉思。
    还记得三年级时，我和印楚凡在我家拿了许多零食，我们一起去小亭子那里吃。那时，我们两个手臂趴在亭子周围的座椅椅背上，观看亭下湖中小金鱼游来游去，印楚凡激动得差点掉下水去，我连忙拉住她，然后就一人吃一袋零食，你喂我，我喂你，不知过了多久，我们突然一齐哈哈大笑。风轻轻吹过我们的脸颊，花瓣落在了我的头上，小鱼在水面跳着，我把花瓣拿下来，放进了印楚凡颈后的衣领里，等她回过神来，我已经逃走了。“给我回来!”“哈哈!”就这样，欢声笑语在四周回荡，就像满天飞舞的蒲公英种子。
    后来，四年级时，我们又大了一岁，同样，我们还是来到了小亭子，那时，我们已经不带零食了，我们把自己的语文书拿出来共同学习，你读一句，我读一句，你看看我的书，我看看我的书，然后一起朗读文章。
    又是一年，五年级了，我们两个带着画板、颜料笔来小亭子写生，她把我画了下来，我问她为什么不画风景呢?她笑了笑，说：“六年级就要分班了，不知道你还会不会和我一个班，把你画下来是为了留下做纪念!”我也笑了：“好，那我也把你画下来!你永远是我的好朋友!”她在画板上又画了一只小鸟，小鸟站在我的肩膀上唱歌，印楚凡对我说：“这只小鸟就是我，你到哪儿，我就到哪儿!”我也在她的画像旁边画了一只小鸟：“这是我，我要带着你飞向蓝天!”画里的我们都微笑着，画外的我们也微笑着，我们约定，永远不会忘记彼此。
    一阵风吹到我脸上，冰凉冰凉的，打断了我的回忆，想着想着，我的眼泪滴了下来。这么多年，都是印楚凡陪伴着我，陪我哭，陪我笑。我又一次去了那个小亭子，那里仿佛还能听见我们的欢声笑语，仿佛还能看见她与我的点点滴滴。
豇豆的功效与作用    这三年来，我和她在这个小亭子里经历了许多许多，共度了许多美好时光，这些回忆会永远闪亮在我心中，我会将它们做成一个画薄，放在房间的一个角落，永远珍藏!
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    共度美好时光作文600初一篇3复活笔记
    这世间，时光二字，不知所起，不知所栖。
    多么想追溯到初一，曾经，我们在老师的叮嘱中欢声笑语;多么想挽留下初二，曾经，我们在父母的希冀中彻夜不眠;多么想停留在初三，曾经，我们在同学的嬉闹中努力向前。
    但，日子终归是，渐行渐远，不复曾经。
    淡淡的水雾，朦胧着我的眼，朦胧出一片静好的时光。
    初一，幽默风趣的数学老师让我充满活力。画图时，他叫一条带弧度的曲线叫直线，叫一个被人揍了一拳的椭圆叫圆，他说这是一个正三角形时，其实它早已向着一侧歪着头坏笑，引的我们一个个也是哈哈咧嘴坏笑。全班的笑声都快顶开了天花板，老师不好意思，挠挠头，悄悄地拭去了画错的痕迹，抓着粉笔努力想画得更好些。汗水一滴滴，滴在写的满满的黑板前，也滴在了我们的心里，班里突然间就安静了。现在，每当我看见直线、圆、三角形，眼前总会浮现黑板上那些并不标准的图形，和那个奋力挥着粉笔的背影，仿佛又看见他灰白鬓角的汗水，又听见他强忍着的一声声闷咳。
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    三年里，我的恩师们，每一个，都像父母一样，陪伴着我们，一曾经浮躁的少年，走过一个个，清晨和黄昏。
    初二，默默等待的父亲让我充满动力。每一晚，我在挑灯夜读，他在安静等待。夜深了，我筋疲力尽地起身，甩给他一叠作业：“签字!”然后四仰八叉倒在床上。爸爸像得了军令，迅速起身，捧着厚厚的作业本，架起老花镜签字。不知道过了多久，我迷迷糊糊睁眼，正看见父亲慌乱地叠好作业，一路小跑过来“好了好了。”我翻开作业，愣住了，所有的错题一点点用红笔批注，改正，反思，正楷的小字，一笔一划，工工整整。仿佛做错题的不是我，而是他。般红的批注，在橙黄的灯光下，映得我的脸通红。我胡乱用凉水擦把脸，重新坐到了写字台前。