满江红·折尽荼-古诗-赏析
折尽荼,尚留得、一分春。还记取、青梅如弹,共伊同摘。少日对花昏醉梦,而今醒眼看风月。恨牡丹、笑我倚东风,形如雪。人渐远,君休说。榆荚阵,菖蒲药。算不因风雨,只因鶗鴂。老冉冉兮花共柳,是栖栖者蜂和蝶。也不因、春去有闲愁,因离别。
【注释】:
这是一首别开生面的饯行词。郑厚卿要到衡州赴任,作者设宴饯别,席间先作了一首?水调歌头?,然而意犹未尽,于是又作了这首?满江红?,所以题目中再“再赋〞二字。
在饯别的酒席上连作两首词送行的,既要各有特点又要毫无雷同,这是十分困难的。作者却似乎毫不费力。因而两首词都经过了时间的考验,流传至今。
为了从比拟中探寻艺术奥秘,不妨先看看?水调歌头?:寒食不小住,千骑拥春衫。衡阳石鼓城下,记我旧停骖。襟以潇湘桂岭,带以洞庭青草,紫盖屹西南。文字起骚雅,刀剑化耕蚕。看使君,于此事,定非凡。奋髯抵几堂上,尊俎自高谈。莫信君门万里,但使民歌五,归诏凤凰衔。君去我谁饮,明月影成三。
淡水老街上阕从描述衡州自然景观和人文传统入手,期望郑厚卿到任后能振兴文化,开展经济,富国益民,大展
经纶,从而赢得百姓的歌颂和朝廷的重视;直到结尾,才微露惜别之意。雄词健句,络绎笔端,一气舒卷,波澜壮阔,不失辛词豪放风格的本。
有这样好的词送行,已经足够了,但还要“再赋〞一首?满江红?,又有什么用意呢?
读这首?满江红?不难看出作者与郑厚卿交情深厚,饯别的对间拖得很久。先作?水调歌头?,从“仁者赠人以言〞的角度加以勉励,但伤心人别有怀抱,在依依惜别之际虽欲不吐但终于不得不吐,因而又作了这首?满江红?。
从?诗经?开始,送别的作品就不断出现,真是不胜枚举。在平庸作家笔下,很难跳出前人的窠臼;而作者的这首?满江红?,却自出手眼,一空依傍,角度新颖,构思奇特。全篇除结拍以外,压根儿不提饯行,自然也未写离绪,而是着重写暮春之景,并因景抒情,吐露惜春、送春、伤春的深沉慨叹。及至与结句拍合,那么以前所写的一切都与离别相关,并且寓意深广,远远超出了送别的范围。爱我大中华
上阕开头以劝阻的口气写道:“莫折荼!〞好象有谁要折,而且一折就立刻会产生严重的后果。这真是惊人之笔!“荼〞,也写作“酴醿〞,春末夏初开花,故苏轼?杜沂游武昌以酴醿花菩萨泉见饷二首?一开头便说:“酴醿不争春,寂寞开最晚〞。而珍惜春天的人,也往往发出“开到荼花事了〞的慨叹,作者一开口便劝人“莫折荼〞,其目的正是要“留住〞最后“一分春〞。企图以“莫折荼〞留住“春〞,这当然是痴心妄想。然而心愈痴情愈真,也
安全生产月演讲稿愈具有感人肺腑的艺术魅力。而这,也正是文学艺术区别于自然科学乃至其他社会科学的重要特点之一。
开头未明写送人,实那么点出送人的季节已是暮春,接着又以“还记得〞领起,追溯“青梅如豆柳,共伊同摘〞的往事。冯延已?醉桃源?云:“南园春半踏青时,⋯⋯;青梅如豆如眉。可知〞青梅如豆〞乃是“春半〞之时的景物。而同摘青梅之后又见牡丹盛开、榆钱纷落、菖蒲吐叶,时节不断变换,如今已繁华都歇,只剩下几朵“荼〞了!即使“莫折〞,但风雨阵阵,鹈鴂声声,那“一分春〞,看来也是留不住的。“ 鹈鴂〞以初夏鸣。?离骚?云:“恐鹈鴂之先呜兮,使夫百草为之不芳。〞张先?千秋岁?云:“数声鹈鴂,又报芳菲歇。〞姜夔?琵琶仙?云:“春渐远,汀洲自绿,更添了几声啼鴂。〞作者在这里于“时节换,繁华歇〞之后继之以“算怎禁风雨,怎禁鹈鴂!〞表现了对那仅存的〞一分春〞的无限担忧。在章法上,与开头遥相照应。
上阕写“看花〞,以“少日〞的“醉梦〞比照“而今〞的“醒眼〞。“而今〞以“醒眼〞看花,花却“笑我头如雪〞,这是可“恨〞的。下阕写物换星移,“花〞与“柳〞也都“老〞了,自然不再“笑我〞,但不用说我也更加老了,那又该“恨〞谁呢?“老冉冉兮花共柳,是栖栖者蜂和蝶〞两句,是工对,命意新警。
“花〞败“柳〞老,“蜂〞与“蝶〞还忙忙碌碌,不肯安闭,有什么用处呢?春秋末期,孔丘为兴复周室奔波忙碌,有个叫微生亩的很不理解,问道:“丘何为是栖栖者与?〞作者在这里把描述孔子的词儿用到“蜂〞“蝶〞上,是寓有深意的。
满江红赏析
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上述描写都没有涉及饯别,到了结尾时,作者突然笔锋一转,写了“ 也不因春去有闲愁〞因离别。〞即戛然而止,给读者留下一系列的悬念和疑问。全词句句惊心动魄,其奥秘在于句句意兼比兴。例如“莫折荼,且留取一分春〞,写得是如此郑重,如此情深意切,令人想到除它本身的意义外,必另有所指。其他如“醒眼看风月〞、“怎禁风雨,怎禁鹈鴂〞以及“是栖栖者蜂和蝶〞等等,也都是这样的。难道他劝人“莫折〞的“縻〞仅仅是春末夏初开花的“荼吗?难道他要着意留住,却在风吹雨打和鹈鴂鸣叫中消逝了的“一分春〞,仅仅是表现在自然景物方面的“春〞吗?那风、那雨、那鹈鴂,难道不会使你联想到许许多多人事方面、政治方面的问题吗?这是第一层。
随着“时节换,繁华歇〞,人的头发也已似雪一样的白。洋溢在字里行间的似海深愁,清楚是由“春去〞引起的,却偏偏说与“春去〞无关;都只是“因离别〞,却又偏偏在“愁〞前着一“闲〞字,显得无关紧要。这就不能不发人深省。这是第二层。
作者力主抗金,并提出了一整套抗金的方针和具体措施,但由于投降派把持朝政,他遭到百般打击。淳熙八年〔1181〕末,任江南西路安抚使的他被罢官不得不闲居带湖〔在今江西上饶〕十年之久,虽蒿目时艰,但又一筹莫展。据考证,送郑厚卿赴衡州的两首词作于淳熙十五年,属于“带湖之什〞。他先作?水调歌头?,鼓励郑厚卿有所作为;继而又深感朝
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政腐败,权奸误国,金兵侵略日益猖獗,而自己又报国无门,蹉跎白首,收复中原、统一祖国的宏愿难以实现!
于是在百感交集之时又写了这首?满江红?,把“春去〞与“离别〞绾合起来,触景生情,比兴并用,寓意深远。国家的现状与前途,个人的希望与失望,俱见于言外。“闲愁〞云云,实际是说此“愁〞无人理解,尽管“愁〞也是徒然。愤激之情,出以平淡,但内涵深广,他的那首脍炙人口的?摸鱼儿?以“更能消几番风雨,匆匆春又归去〞开头,以“闲愁最苦,休去倚危栏,斜阳正在烟柳断肠处〞结尾,正可与此词参看。