岳飞《满江红·登黄鹤楼有感》的阅读答案及全词赏析
读书的乐趣作文 岳飞《满江红·登黄鹤楼有感》的阅读答案及全词赏析
遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。
兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来、再续汉阳游，骑黄鹤。
【注】万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。
⑵词中写了哪些“风尘恶”的景象？
⑶词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾说“再续汉阳游，骑黄鹤”，反映 出作者的思想感情有何变化？
【参考答案】
拯救天使 ⑴想当年，到而今。借代。
⑵铁骑满郊畿，士兵“膏锋锷”，百姓“填沟壑”，千村寥落。
⑶由开头对昔盛今衰的悲慨，对外敌人侵践踏大好河山的愤恨，对统治阶层奢侈误国的隐隐痛心，对抗击敌人收复失地的决心，转到想象中“提锐旅”“清河洛”之后再登黄鹤楼的舒畅心情。
二抗干扰
（1）这首壮词在写法上是散文化的，可分为四个层次，层次清晰。请概括出四个层次的层意。
答：从篇首到“蓬壶殿里笙歌作”为第一层。写在黄鹤楼之上遥望北方失地，引起对故国往昔“繁 华”的回忆。第二层由“到而今”三字起笔，直到下片“千村寥落”句止。写北方遍布铁蹄的占领区，生活在说身火热中的人们的惨痛情景。第三层“何日请缨提锐 旅，一鞭直渡清河洛”，直写作者心中宿愿——领军率队，直渡黄河，肃清金人，复我河山。最后三句为第四层，写作者乐观地想象胜利后的欢乐。
（2）这首词上片描绘的壮观景象，下片写生活在水深火热中的人们的惨痛情景，这样写有什么作用。
答：这首词突出运用了对比手法。上片是对故国往昔“繁华”的回忆，极力写作了的壮观景象。下片写北方遍布铁蹄的占领区，生活在水深火热中的人们的惨痛情景。与上段的景象强烈对比。为下文写作者心中宿愿，埋下伏笔。满江红赏析
【作者简介】
岳飞（ 1103年3月24日—1142年1月27日），著名军事家、民族英雄、抗金名将。字鹏举，南宋中兴四将（岳飞、韩世忠、张俊、刘光世）之一。死后20年，高宗禅位，孝宗为他平反，谥武穆，后宁宗改谥忠武，追封为鄂王。汉族。河北西路相州汤阴县永和乡孝悌里（今河南省安阳市汤阴县城东30里的菜园镇程岗村）人。
岳飞20岁投军抗金。绍兴十一年（公元1141年）十二月二十九日，秦桧以“其事莫须有”的罪名将岳飞治罪，在临安大理寺狱中被狱卒拉肋（猛击胸肋）而死，时年三十九岁。岳飞作为我国历史上的民族英雄，其精忠报国的精神深受中国各族人民的敬佩。其在出师
北伐、壮志未酬的悲愤心情下写的'千古绝唱《满江红》至今仍是令人士气振奋的佳作，岳飞留有《岳武穆集》。存词3首。
这首词创作时代较耳熟能详的“怒发冲冠”词略早。高宗绍兴七年（公元1137年），岳飞曾向朝廷提出请求增兵，以便伺机收复中原，但他的请求未被采纳。次年春，岳飞奉命从江州（今江西九江市）率领部队回鄂州（今湖北武汉市）驻屯。本词大概作于回鄂州之后。
小红花幼儿园 全词采用散文化写法，层次分明。词作上片前两句写登楼远眺。作者站在黄鹤楼之上遥望北方失地，引起对故国往昔“繁华”的回忆，这里是表现词人念念不忘中原故土的爱国深情。 “想当年”以下四句极其简练地道出北宋汴京宫苑之风月繁荣。前两句为总括：花木繁盛，风景如画；宫阙壮丽，气象威严。后二句以两处实地为例，写宫内豪华生活。 “珠翠绕”、“笙歌作”，极力写作了的壮观景象。“珠翠”，妇女佩带的首饰，这里指代宫女。“珠翠绕”当然也是夸张说法。接下陡然调转笔锋，写现在：“到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。”“郊畿”，指汴京所在处的千里地面。“风尘”，这里指战乱。慨叹汴京惨遭金人铁骑践踏，战乱频仍，形势十分险恶。词作上片以今昔对比手法，往昔的升平繁华，与目前的战乱险恶形成强烈反差，表露了词人忧国忧民的爱国感情，和报国壮志难酬的悲愤心情。
词作下片分两层意思，慨叹南宋王朝统治下士兵牺牲，人民饿死，景况萧索，希望率师北伐，收复中原。前六句为第一层。开首是两组自成问答的短句。“兵安在？膏锋锷”，“民安在，填沟壑”。 “膏”，这里作动词“滋润”讲，“锋”，兵器的尖端“锷”，剑刃。“膏锋锷”，是说兵士的血滋润了兵器的夹端，即兵士被刀剑杀死。“沟壑”，溪谷。战士浴血奋战，却伤于锋刃，百姓饥寒交迫，无辜被戮，却死无葬身之地。作者恨不得立即统兵北上解民于水火之中。提问，加以强调，对此词人不禁发出深沉的叹喟，愤激之情可见。后四句为一层。作为“精忠报国”的英雄，词人决不甘心如此，于是提出：“何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。”“请缨”，请求杀敌立功的机会。 “一”、“直”和“清”字用的极为贴切，表现了必胜的信念。 最后三句，作者乐观地想象胜利后的欢乐。词的末句“骑黄鹤”三字兼顾现实，深扣题面。表示今日“靖康耻，犹未雪”，未能尽游兴，“待重新收拾旧山河”后，定再驾乘黄鹤归来，重续今日之游以尽兴。乐观必胜的精神与信念洋溢字里行间。从“想当年”、“到而今”、“何日”说到“待归来 ”，以时间为序，结构严谨层次分明，语言简练明快。词作通过不同的画面，形成今昔鲜明的对比，又利用短句，问语等形式，表现出强烈的感情，有极强的感染力。读这首词，可以想见作者下笔时的一腔忠愤、满怀壮志。
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