四年级语文第一、二单元检测后反思
第一篇：四年级语文第一、二单元检测后反思
四年级语文第一、二单元检测后反思
本次单元检测试卷以基础知识为主，包括字、词、句、积累、阅读和作文等方面。难度适中，题量适当。
在本次检测中完成得较好的部分是字、词、句和积累。存在问题较多的是阅读和作文部分。
第一、二、四、六题分别是抄写对联、看拼音写汉字、根据所学课文判断和古诗积累，这部分的题目完成得较好，出错少，得分高。
第五题是按要求改变句式，其中第二小题把被字句改成把字句，很多同学由于粗心把句中的某些词漏掉了。
从这次测验来看，学生们的难点还是在阅读理解和习作方面。
比如第八题课外阅读中的“
3、画出文中的比喻句。”很多同学没能对文中的比喻句作出正确判断和选择。
“
4、把数字说明的问题写出来”这一题也是很多同学不懂如何作答。“
5、读短文，说说登山队员登上世界最高峰干什么？2008年5月8日，谁登上了珠穆朗玛峰，有什么奇迹？”这个问题一共要回答三问，但有部分同学只回答了一问，另有部分同学完全回答错误。
作文方面是“写一篇观察日记”和“写一个成语故事”自选其一。部分同学选择写成语故事，部分同学选择写观察日记。写成语故事的同学基本能讲清楚故事的前因后果，能符合本次作文的要求；但选择写观察日记的同学却没能按观察日记的要求去写，都写的是自己如何喜欢小猫，或春天有各种各样的花，再或者家里的金鱼死了“我”很伤心。
从卷面情况分析，学生们存在的主要问题是：
1、学生们对阅读缺乏耐心，一篇文章根本没认真阅读，就匆忙作答，或遇到难点不作进一步思考，就干脆不答。拔河作文
2、同学们在作文方面虽然有进步，但语句还是不够通顺，用词欠洽当，而且词语贫乏。叙述欠具体生动。
3、对比喻句的掌握还有部分同学不过关。
4、粗心。部分同学没有养成检查的习惯，很多可避免的错误没能避免。
5、字词知识不够扎实，错别字多。换牙多少钱
所以，在今后的工作中应在以下几方面加强。
1、2、继续加强字、词、句等基础知识的训练和巩固。以课文为依托，课堂上细嚼词句，引导学生从词句中体会文章内容和
感情彩。从而加强阅读理解。
3、4、引导同学们多读课外书籍，扩大阅读量，提高阅读理解能力。鼓励同学们写日记，多练笔，并加强指导，提高写作水平。
第二篇：四年级语文第一单元检测卷
四年级语文第一单元检测卷
班级: 姓名: 分数: 第一部分 基础知识积累与运用（40分）一、我会拼，我还会规范地写词语。（5分）
lǒng zhào héng guàn guī lǜ càn làn（）（）（）（）fèng xì（）
二、我能用“——”画出句子中带点字的正确读音。（3分）
枝干（gān gàn）的数（shù shǔ）目不可计数（shù shǔ）。
三、我知道要先比一比，再组词。（4分）
株（）逢（）朝（）沸（）珠（）缝（）潮（）拂（）
四、我积累了很多好词语，我一定能填对。（4分）
日本妖怪风平（）静 若（）若现 不容（）疑 神秘莫（）水天相（）千（）百态 人迹罕（）涓涓（）流
五、我明白了，是要在括号里填上合适的词语。（2分）（）地叫着 缓缓地（）（）的响声 金灿灿的（）
六、我会比一比，然后选择恰当的词语填空。（4分）继续 陆续
四年级第一单元作文1、我们（）拍掌，树上就变得热闹了。
2、我们（）跳上一只船。平静 静寂
1、起初，周围是（）的。
广告词串烧2、过了好久，钱塘江才恢复了（）。
七、我会照样子连一连。（6分）
丁丁冬冬泉 天连水尾水连天 青山原不老 报得三春晖 野火烧不尽 清泉石上流 雾锁山头山锁雾 春风吹又生 谁言心寸草 高高下下树 明月松间照 为雪白头 第二部分 阅读积累与运用（30分）
一、课内阅读。（14 分）
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分数枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
1、“榕”用音序查字法应查（）；用部首查字法应查（）。（2分）
2、从文段中出下列词语的近义词。（3分）
靠近——（逼近）面貌——（面目）振动——（颤动）
3、我从（）这个词知道枝干的数目很多，而且我还知道枝干的数目很多的原因是什么，我会用直线画出有关的句子。（2分）
4、我用波纹线画出最喜欢的一句话，我喜欢这句话的原因是（2分）
5、读第一自然段，我感受到了这是一棵（）的榕树。（1分）
6、读第二自然段，我感受到了这是一棵（）的榕树。朗读时应读出（）的语气。（2分）
7、我也要用一句话来赞美榕树。（2分）
二、课外阅读。（16分）
弟兄俩一起出门旅行。路上，他们看见一块石头，石头上刻着几行字，上面写着：朝日出的方向走，游过一条河，遇到一头母熊，从母熊身边抢走两只小熊，然后走进山里的一所小房子，就会得到幸福。
弟弟看了，对哥哥说：“咱们去试试吧，也许会得到幸福。” 哥哥却不想去。他认为这石头上的字也许是谁开的玩笑，即使去了也到不了河边；到了河边也许游不过河；游过了河也
许抢不到两只小熊；万一被母熊咬死不但得不到幸福反而白白送命；即使抢到到了小熊也许不到小房子；到小房子也不知道幸福是什么，或许它根本不是我们所需要的。
弟弟认为不如去试试，不费点力气干点事不能快乐。但哥哥还是不愿去。最后弟弟去了，哥哥留了下来。
弟弟按照石头上写的去做了。结果他得到了幸福——他做了五年皇帝不过在第六年，另一个比他更强大的皇帝率兵攻打他，把他赶下了台。于是弟弟又回来了，来哥哥。
哥哥还是老样子，不阔也不穷。弟兄俩见面，开始讲各自的经历。哥哥说：“结果还是我对，我一直安安静静地过好日子。你虽然当过皇帝，可是你也经历了不幸。”
弟弟说：“我并不因为按照石头上写的去做了而伤心。虽然我现在不如意，但是我的生活是值得回忆的，你却连见可回忆的事情都没有。”
1、给下面的字选择正确的读音。（画横线）（3分）
俩（liǎng li）费（fèì huì）率（shuài shài）
2、请你给故事加上题目。（2分）
3、理解字的意思。（1分）
“不阔也不穷” 阔：
4、看了石头上的几行字，哥哥是怎样想的？请用横线画出。（2分）
5、看了石头上的几行字，弟弟是怎样做的？请用波纹线画出。（2分）
6、你喜欢哥哥还是弟弟？为什么？（3分）
7、文中哪句话对你最有启发？请端端正正地抄下来，并写写你从中感受到了什么？（3分）
麻将抓牌口诀顺口溜三、习作（30分）
愉快的暑假结束了，在假期里你或许游览过风景名胜，或许到亲戚朋友家做客，或许参加过一些有意义的活动……你愿意和大家一起分享你的经历吗？请选择其中的一件事，将内容写具体些，题目自拟，不少于300字，期待着你的杰作！（自备作文纸）
一、我会拼，我还会规范地写词语。笼罩 横贯 规律 灿烂 缝隙
二、我能用“——”画出句子中带点字的正确读音。Gàn shù shǔ
三、我知道要先比一比，再组词。（略）
四、我积累了很多好词语，我一定能填对。浪 隐 置 测 接 姿 至 细
五、我明白了，是要在括号里填上合适的词语。
六、我会比一比，然后选择恰当的词语填空。继续 陆续 静寂平静
七、我会照样子连一连。丁丁冬冬泉 高高下下树 雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天 青山原不老 为雪白头
报得三春晖 谁言心寸草 野火烧不尽 春风吹又生
明月松间照 清泉石上流 第二部分 阅读积累与运用
1、R 木
2、逼近面目 颤动
3、不可计数 第一自然段后两句话。
4、略
5、很大
6、茂盛 惊讶 7
二、1、liǎng fèì shuài
、略（略）
2、幸福是什么
3、阔：有钱，大富大贵。
4、哥哥:第二自然段的第二句话。弟弟:第三自然段第一句话。
5、“虽然我现在不如意，但是我的生活是值得回忆的，你却连见可回忆的事情都没有。” 无论什么事都要勇敢去尝试。
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