小学校园文化主题词及寓意
第一篇
主题词：尚德、崇文、博学、自强
裁员门 寓意：尚德即崇尚美德，美德是中华五千年来传承的精神所在，美德是一种高贵的品质，美德是我校师生梦寐以求的目标，美德是延缓生命轮回的纽带，师生共同拥有美德，才能共同拥有美好的世界，拥有更美好的人生。
崇文即崇尚文化，既继承我国的优秀传统文化又崇尚现代的科学文化，只有将传统与现代、东方与西方的优秀文化融为一体才能让我们拥有更美好的今天，拥有更美好的明天。
博学顾名思义，渊博的学识和智慧。这要求我校师生能够勤奋好学、博览书，以便能掌握更多的知识，以不断增长聪明的智慧。
自强即自强不息之意，要求我校师生要具有奋发图强，勇往直前，争创流的品格。如梁启超所言：“君子自励犹天之运行不息，不得有一暴十寒之弊，学者立志尤须坚忍强毅，见义勇为，不避艰险。”
第二篇
山中知惠 主题词：勤学、守纪、求实、创新、勤学
寓意：勤学即学习努力，博览书，做事认真，养成勤勉实干的良好习惯。守纪即遵守法纪，知荣弃耻，倡导新风、严于律己、遵守公德。求实，就是说办事求学必须根据实证，求索真相，踏踏实实，做到“知之为知之，不知为不知，是知也。”求实是处事行事的最好方法，又是一种实事求是的思维方式，更是一种脚踏实地的工作方法。古今中外，凡成就事业者无一不是脚踏实地、实事求是的结果。如若每个人都具备这种美德，社会定会走向进步繁荣。因而我校以此作为培养高素质人才的核心任务。创新就是要敢于质疑、敢于进取，发扬热情向上的精神，与时俱进，以体验教育为依托，培养自己的实践活动。
第三篇
主题词：责任共处、创造高效
寓意：培育责任意识，是铸就良好校风的基石。责任心就是竞争力，责任感就是凝聚力。校长的责任理念引领和教师的责任意识的培育，是铸就良好校风的基石。共处就是要求我
们师师之间、师生之间，以及与家长之间能够和谐沟通、和睦相处，只有这样才能构建一个和谐的校园，才能确保孩子的健康、快乐成长。创造，就是不断地创新和突破，以超越前人和自我。高效就是讲求实际最优化的效率。
第四篇
主题词：乐学善思、合作超越
寓意：乐学即好学、快乐地学习。善思，即善于思考。“学而不思则罔思而不学则殆”，好学，善思，两者不可偏废。同时，善，也是善良的意思。善良是人的美德，也是人性最基本的东西。我们希望师生能怀着善良感恩之心，对待人生中的每一个人每一件事，做个普良之人。思，思想。人不能没有自己的思想，我们的老师要时刻反思自己的教育教学行为，要创造机会让学生学会质疑，学会思考。现代的学生，思维活跃，他们的思绪每时每刻都在浩瀚的天空翱翔。我们希望他们能做一个有思想的人。
第五篇
六安万佛湖 主题词：三本教育
寓意：在“一切为了学生的发展”价值观指导下，结合学校的教学实际，课题组提出了“三本五环四要素”的课堂文化理念。三本：人本、学本、德育为本，即管理以人为本，教学以学为本，育人以德为本。五环：是指学生学习中的读、思、议、展、评。四要素：是指课堂教学的四个步骤：讨论、展示、点拨、总结。
第六篇
主题词：博雅文化
寓意：博雅文化就是要做博学之人，行文雅之事，教育目标：博览天下，雅致人生；做博学之人：博揽、博闻、博爱、博识；行文雅之事：雅志、雅兴、雅正、雅道。主题词
“博雅”的拉丁文原意是“适合自由人”，在古希腊所谓的自由人指的是社会及政治上的精英。古希腊倡导博雅教育(Liberal Education)，旨在培养具有广博知识和优雅气质的人，让学生摆脱庸俗、唤醒卓异。其所成就的，不是没有灵魂的专门家，而是成为一个有文化的人。
第七篇
主题词：聚合文化
寓意：聚合文化：聚人之长，合物之理。聚人之长：凝聚人的长处（而管理），聚焦人的特长（而施教）。合物之理：措施合乎事物发展的规律，理念合乎时代发展的潮流。
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