《春》
（一）
①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。④牛背上牧童 的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
1、“酝酿”一词的原意是：_______，本文指___________________，还经常用来比喻事物_____________________________。
2、“吹面不寒杨柳风”一句出自________ ________，“杨柳风”指的是________________，整个诗句运用了______ _的修辞方法，“杨柳风” 运用了______ _的修辞方法。
3、春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的，但作者笔下的春风却形、味、声俱全。请给本语段划分层次，并说说作者分别是从什么角度观察、描写春风的？
① ② ③ ④
5、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
这一句先说春风“像母亲的手”，是比喻；又顺着说它能“抚摸”，是拟人。这个句子通过比喻和拟人的使用，写出了春风怎样的特点?
6、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
(这三个比喻各自成段，它们的顺序能颠倒吗?为什么?如果把这三个比喻合为一段，表达效果会有什么影响?)
北朝乐府民歌（二）
（1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。------这时候也成天嘹亮地响。
（2）雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，------在雨里静默着。
（3）天上风筝渐渐多了，------刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
（4）春天像 ，从头里脚是新的，它生长着。
（5）春天像 ，花枝招展的，笑着，走着。
（6）春天像 ，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
6．《春》是一篇写春的精美 （体裁），作者是我国著名作家 。7．根据课文内容补全文章空白处，（3分）并明确这三处依次突出了春天 、 、 的特点。【各用一个字填空】（3分）
8．“吹面不寒杨柳风”，这句话中的杨柳风指什么？（1分）这句话的意思是什么？（1分）
：答：
9． 第（2）段的画线句采用了 和 的修辞手法， 描写春天的短文句中的“斜”字用得好，因为：
10．请说明“树叶儿却绿得发亮，小草也青的 你的眼”这句话的表达效果。（2分）
答：
11．以上语段生动细致地描绘了春天的动人画面，请给（1）-----（3）段加上一个小标题：（3分）
（1） （2） （3）
12．以上语段最后三句话，运用比喻的手法，写出了春天的特点，赞美了春天，请你模仿这种句式，也写一句话，抓住特征赞美春天。（2分）
答：
（三）
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着
青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄A 的喉咙，唱出B 的曲子，跟清风流水C 着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像 ，像 ，密密地 着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点 的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里 着。
6、第一段A、B、C处依次应填写的词语是：
7、在第二段横线上填上原文中相对应的词语。
8、第一段写春风，其特点是： 。
作者分别从 、 、 、 四种感觉上来写春风。
9、第二段写春雨，其特点是： 。描写的顺序是：
。这段描写所形成的意境是：
10、“斜织”一词在文中着重表达什么意思？
11、“笼”字在描写景物中作用是什么？
(四)
小草偷偷的从地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。------风轻悄悄的，草软绵的。
①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像（ ），粉的像（ ），白的像（ ）。②花里带着甜味儿 闭了眼 树上仿佛已经满是桃儿 杏儿 梨儿 花下成千成百的蜜蜂嗡翁的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。③野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳------这时候也成天嘹亮的响着。
6、给加横线的句子加上适当的标点符号，根据上下文填写括号中的文字。
7、描绘“春花图”时，除了味结合、虚实结合之外，还有______结合、________结合。文中画横线的三处分别表现了地上野花的_____、______、_____的特点。用“花”字开头的短语分别概括文中①、 ②、③句的意思。______________________________
。
8、“小草偷偷的从土里钻出来”中的“钻”改为“长”，效果有什么不同？
9、“吹面不寒杨柳风”一句出自南宋 的《 》诗，它的意思是 这首诗的上一句是 。个人工作简历
10、作者用“像母亲的手抚摸着你”来比喻春风，是因为春风有 和 的特点。
（五）
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。------还眨呀眨的。
9．段中运用了精妙的拟人，如： 10．段中运用了生动的比喻，如：
．红的像火，粉的像霞，白的像雪
11．段中运用了精美的排比，如：
12．段中运用了奇美的想像，如：
（六）
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 ，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，
一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民， 。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
10、在空白处填上课文的原句。（2分）
11、“斜织”一词表现春雨的什么特点？（3分）
表现了轻盈、细密的特点
12、文中写了什么自然景物？各有什么特点？（4分）
写了树叶儿，特点是绿得发亮。写了小草，特点是青得逼你的眼
13、解释下列词语在句子中的意思：（3分）
黄晕： 烘托：
静默：
14、下列语句从不同角度写出了春雨特点，请用恰当的词语把春雨的特点概括出来，写在括号内：（3分）
A、雨是最寻常的，一下就是三两天。（ ）
B、像牛毛，像花针，像细丝。（ ）
C、人家屋项上全笼着一层薄烟。（ ）
A、春雨之多；B、春雨之多、细、亮；C、春雨之轻
莹火虫在发光的时候同时也发热吗15、在这段文字中，除雨外，作者还写了人，有近有远，有静有动，试概括都写了有关人的什么场景？写这些场景的作用是什么？（4分）
写了灯光；撑着雨伞慢慢行走的人；工作的农民；写了房屋。作用是烘托春天雨夜的安宁、和平和生气
16、写出语段中写彩的三个词。（3分）
绿、青、黄
17、语段中与“稀稀疏疏”相对应的词语是 。（3分）
、一点点
18、从远、近角度看，这段文字对景物描写的顺序是（C ）（3分）
A、由远及近，有动有静 B、由近及远，有动有静 C、由近及远，有静有动
19、“像牛毛，像花针，像细丝”使用了 的修辞手法，分别形容雨丝 、 、 。（4分）
A、闪光 B、紧密 C、细长
比喻、排比；BAC
（七）
元宵花灯展小草偷偷------风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。------还眨呀眨的。
1．体会下列句子中词语的生动性：
①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
钻：写出了小草旺盛的生命力； ②花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
闹：用拟人的手法，既写出了声音，也写出了气势
秋冬搭配2．第一段写草，哪些词语突出了春草的特征： ，突出了春草怎样的特征： ，表达了作者怎样的思想感情？
钻、嫩嫩的、绿绿的、满；质地软、泽绿、长势旺盛；对春草的喜爱。
3．第一段虽写春草，但写了人的动作行为，目的是（C ）
A．草地上有人在活动，所以要写。 B．说明人们在春天到来时心情很愉快，通过这些动作行为就可以反映出来。 C．写人的动作行为，实际上是间接地写草地，突出草地的嫩绿可爱。 D．写了春草，又写了人的动作行为，构成一幅美丽的图画。
4．作者写春花从哪几个角度进行观察描写的？突出了春花哪几个方面的特征？
嗅觉、视觉；品种多、花艳、花味香
5．短文写春花花艳、品种多，可用成语 来概括。
繁花似锦
6．描写春花的文字，作者要表达的中心意思是什么？
表现春花多艳，惹人喜爱
7．作者写春花，既有实写，又有虚写，虚写的句子是： 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
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