教案名称：《我会关心小伙伴》
教学对象：幼儿园中班
教学时间：40分钟
教学目标：
1.了解关心小伙伴的重要性；
2.学习关心小伙伴的基本礼仪；
3.培养幼儿关心小伙伴的良好习惯。
教学准备：
1.幼儿歌曲《小手牵大手》；
2.小朋友们的自我介绍小贴纸。
我和我的小伙伴3.关于关心小伙伴的图片或故事书。
教学过程：
推介会1.导入环节（5分钟）
教师播放幼儿歌曲《小手牵大手》，引导幼儿手拉手，轻轻松松进入本节课的学习氛围。
2.热身环节（5分钟）
每个小朋友贴上自己的自我介绍小贴纸，老师为每个小朋友介绍其他小朋友，让小朋友们知道彼此的名字，并且彼此认识。
3.重点教学（25分钟）
3.1 关于关心小伙伴的图片或故事书。
教师用图片或故事书的形式，向小朋友们讲述关心小伙伴的重要性，并向小朋友们传达如何关心小伙伴的信息。
3.2 学习关心小伙伴的基本礼仪。
教师利用幼儿喜欢的卡通形象或者故事，向小朋友们介绍关心小伙伴的基本礼仪，比如说请问、谢谢、对不起等。
3.3 情景模拟练习。
老师和小朋友们一起进行情景模拟，让小朋友们学会如何用基本礼仪来关心小伙伴。
4.总结反馈（5分钟）
老师总结本节课的主要内容，提醒小朋友们日常生活中如何关心小伙伴，并要求小朋友们在日常生活中实践所学的礼仪。后唐庄宗
教学评价：
牧童的意思1.通过本节课的学习，小朋友们了解了关心小伙伴的重要性。
2.小朋友们学习了关心小伙伴的基本礼仪，并能够在情景模拟中运用所学知识。
3.通过互相介绍，小朋友们更好的认识了彼此，增强了彼此之间的感情。
4.通过反馈好的，接着上面的教案继续编写。
Step 4：巩固练习
1. 讲师示范，学生模仿
讲师示范正确的表达方式，比如“你没事吧？”、“看起来不太舒服，要不要去休息一下？”等，让学生模仿跟读。
2. 角扮演
学生们分成小组，模拟各种情境下的交流方式，例如在操场上看到同学摔倒，遇到不愉快的事情等。鼓励学生运用课堂上学到的礼仪知识，正确地表达自己的关心与体贴，尽量多角度、多情境模拟。
Step 5：课堂总结浪潮校招
本节课学习了如何用正确的语言表达关心和体贴，同时学习了礼仪知识和安全常识，了解了怎样关心小伙伴、保护自己。同时，通过角扮演，学生们也在实践中加深了对课堂内容的理解。
Step 6：课后作业
请学生回家后与家长讨论关于安全与礼仪方面的问题，例如如何保护自己的安全，如何表达自己的关心和体贴等，家长可以引导孩子通过实际生活中的案例，让孩子更好地理解和掌握这些知识。
Step 7：板书设计
本节课的板书内容如下：
战争之王影评我会关心小伙伴
正确表达关心与体贴的方式
礼仪知识
安全常识
Step 8：教学反思
本节课主要是针对幼儿园小班学生进行的安全与礼仪教育。课程设计注重了实践和体验，并引入了角扮演的活动，让学生在实践中更好地理解和掌握课堂内容。同时，通过家长的引导，让学生把学到的知识运用到实际生活中，达到了更好的教学效果。在教学过程中，我注重与学生的互动，倡导学生自主学习和思考，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握知识，提高了学生的学习兴趣和学习效果。
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