我的小伙伴三年级作文400字7篇精选
【范文一】
我的小伙伴
小伙伴是什么?可以是一个玩伴,也可以是一个好朋友。我的小伙伴是一个叫小妮的女孩。
我们认识已经有两年了,从一年级开始一起上课,一起玩耍,互相照顾。小妮很聪明,她总是能够迅速掌握老师讲解的知识,而我则需要花费更多时间学习。但是小妮从来没有嘲笑过我,反而总是不厌其烦地帮助我,让我很感激。
有关梦想的名言我们经常搭配在一起完成老师布置的作业,互相检查对方是否出现错误。小妮会以温和的声音提醒我该怎么做,而不是指责我犯了错误。我们还会在课间时间一起玩游戏,交换玩具,分享彼此的生活。面对生活的困难,我们也会相互支持,共同克服。
我的小伙伴小妮,是一个温柔,善良,聪明的孩子。我们相互尊重,相互帮助,成为了最好的小伙伴。
要点分析:
在此篇作文中,写作的重点是讲述和描述作者与小妮之间的友谊,以及两人相互帮助和尊重的故事。作者运用了简洁生动的语言描述出了他们之间的交往和互动。作文用词适当,情感表达真挚,体现了小学生的本真情感。
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【范文二】
我的小伙伴
我的小伙伴是一个叫大卫的男孩,他比我高一个头,是我们班级的班长。
大卫聪明而勤奋,学习成绩一直优秀。他还会做很多手工,制作出很多精美的小物品。我很喜欢和他一起做手工,从他那里学到很多有趣的技能。此外,他也是一个非常好的运动员,总是能在体育课上取得好成绩。
我们经常一起分享彼此的生活,互相支持和鼓励。当我遇到困难时,他总是及时帮助我,给我指点迷津,让我不感到孤单。我们还在一起竞争,互相鞭策,切磋,互相进步。
我和我的小伙伴>渔夫
大卫是一个非常好的朋友,他的努力和聪明让我感到很自豪。虽然他是我们班的班长,但在我面前他从未高高在上,而是真诚地与我交流和互动。这是我们小学生活中最美好的回忆之一。
吴江市要点分析:
此篇作文中,作者与大卫之间的友谊是重点,文章通过描述大卫聪明、勤奋、擅长手工和体育等方面的特点来体现这个人的魅力。此外,作者也讲述了他与大卫之间相互帮助,互相鼓励的故事。用语清新、简单,整篇文章表现出了作者的感性表达方式。
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