八年级生物上册知识点
第十五章  动物的运动
1.动物的运动方式：
水中：游泳为主，还有划水、倒退等运动。
陆地：爬行、行走、奔跑、跳跃
空中：鼓翼飞行、滑翔
2.生物利于相应运动的结构：
青蛙、鸭、鹅趾间有蹼，利于游泳；兔子、青蛙后肢发达，利于跳跃；鸽子胸肌发达，利于飞行。结构与功能相适应。
3.运动系统的组成：
              骨膜：内有神经和血管；成骨细胞可修复骨折，促进骨的长粗
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        骨  骨质：骺端软骨层可促进骨的长长
              初二生物骨髓：红骨髓可造血
              特点：骨是人体内最大的“钙库”。青少年体内有机物大于1/3，无机物少于2/3；老年人体内有机物少于1/3，无机物多余2/3。
                关节：骨与骨之间活动的连接。
包括：关节面、关节囊、关节腔
运动系 统
        骨连接  特点：关节面——关节头和关节窝构成
                      关节腔内有滑液可减小摩擦，韧带增强牢固性灵活性
                   
                  肌腱：结缔组织，位于相邻的骨上（两块及以上的骨）
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        骨骼肌
                肌腹：肌细胞构成，可以收缩和舒张。
        运动的形成：
a神经传来的兴奋，促使骨骼肌收缩或者舒张，牵引着骨绕着关节转动。
                  b 以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌的收缩为动力。骨骼肌的收缩要受神经系统的协调和控制。运动消耗的能量来自于肌细胞内有机物的分解。
十六章    动物的行为
1.行为的获得途径：
        先天性行为：生来就会，不依赖于个体生活经验，也叫本能行为。是通过遗传、自然
选择进化而来的。受遗传因素的影响。
获得    后天学习行为：在后天的生活经历中学习获得。
途径                  学习能力强弱也与遗传物质有关。
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2.动物行为的主要类型：
取食、攻击、防御、领域、节律、社、繁殖
a 取食行为：动物对食物的获取、贮存、加工等行为。
b 攻击行为：同种生物间发生的争斗。
c 领域行为：动物对领地的占有行为。
d 防御行为：动物逃避敌害的行为。
e 繁殖行为：动物与繁殖后代有关的行为。识别、占有空间、求偶、交配、抚育。
f 节律行为：有规律的有周期性的行为。年、月、日为周期，灵长类的月经周期。
g 社行为：分工合作、出现等级。蜜蜂、蚂蚁、狮子、狒狒、猴子等。
3.动物行为的研究案例：
a 法布尔——昆虫的研究——观察法
b 费里施——蜜蜂觉——实验法
c 庭伯根——银鸥幼雏——实验法
d 劳伦兹——小野雁——实验法
4.动物行为研究方法：
  观察法：不施加任何外界影响或影响降低到最小，进行观察记录。
    实验法：对研究对象施加不同程度的影响，然后再观察。
联系：单纯的观察法可以没有实验，但实验法一定有观察消费方式。
十七章  生物圈中的动物   
1.动物在生物圈中的作用：
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消费者，直接或者间接以绿植物为食。
2.食物链与食物网：
  a 在一定自然区域内，生物之间的捕食关系所形成的营养联系，形成了食物链。
b 食物链起始端为绿植物，用箭头由被捕食者指向捕食者
3.动物与环境的关系：适应、影响、改变。
4.我国特产珍稀动物：
  大熊猫、、扭角羚、白唇鹿、褐马鸡、黑颈鹤、、大鲵、白鲟、中华鲟
5.动物资源的保护：
    就地保护：最有效措施；建立自然保护区。
    异地保护：迁出至繁育中心再引入（濒危动物，数量极少）
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    法制教育和管理：
《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国野生动物保护法》
《中华人民共和国森林法》《中国自然保护纲要》等
十八章  生物圈中的微生物
1.微生物：个体微小、结构简单的生物
2.微生物的主要类：
          单细胞生物：球形、杆形、螺旋形。
  细菌  细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞质，未成形的细胞核。
          生殖方式：分裂生殖
          单细胞：酵母菌；多细胞：蘑菇、霉菌等。
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    真菌  细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、真正的细胞核。
          生殖方式：出芽生殖—酵母菌；孢子生殖—蘑菇，绝大多数真菌。
          无细胞结构，不能独立生活，必须寄生。
    病毒  结构：蛋白质外壳，包含遗传物质的内核。
          生殖方式：增殖
3.微生物在生物圈中的作用：
  繁殖特点：代谢强、繁殖快。
  分解者：腐生型；枯草杆菌、乳酸菌、霉菌、蘑菇等；分解有机物无可替代。
  消费者：一些细菌、真菌和所有病毒；杆菌、肺炎双球菌、手足癣等
  生产者：自养型；蓝细菌、硫细菌、硝化细菌等。
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5.微生物与人类：
a 艾滋病——艾滋病病毒引起         b 菌痢——痢疾杆菌；细菌
c ——黄曲霉；真菌，致癌    d 酵母菌——酿酒、发酵
e 乳酸菌——制酸奶、泡菜            f 产甲烷细菌——产生沼气
g 苏云金杆菌——防治害虫           h 青霉素——青霉菌；真菌
十九章  生物的生殖和发育
    人的  男性生殖系统：主要性器官——睾丸——产生精子；分泌雄性激素。
生殖 
作业分层设计
    系统  女性生殖系统：主要性器官——卵巢—产生卵细胞，分泌雌性激素。
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          标志：新生命的产生——受精卵的形成；受精场所——输卵管；
          胚胎发育场所——子宫；胎儿、母体物质交换——脐带、胎盘
人的              特点：a 升高体重突增  b 脑和内脏功能的完善 
发育                    c 性发育性成熟
          青春期    第一性征：生殖器官的差异
          发育特点  第二性征：青春期出现，男女除生殖器官的之外的差异。
变态发育：幼虫到成虫的发育过程中，幼虫的形态、生理、习性等发生显著变化。
          完全变态发育：受精卵、若虫、成虫。例：蟋蟀、椿象、蝗虫、蜻                蜓等
变态发育  不完全变态发育：受精卵、幼虫、蛹、成虫。例：家蚕、蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶、蚊、蝇、金龟子等。
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          青蛙：变态发育；体外受精，水中发育；幼体鳃呼吸，成体肺呼吸。
鸟发育：体内受精、体外发育；受精卵——胚盘，卵黄——营养，气室——氧气。
3.植物的生殖方式：
沉甸甸的意思    有性生殖：需要两性生殖细胞的结合；通过种子繁殖。
无性生殖：不需要经过两性生殖细胞的结合。例：分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖
植物的无性生殖方式：
人工营养生殖：扦插、嫁接、压条。
植物组织培养——每个植物细胞都有发育成一个完整植株的能力。
第二十章  生物的遗传和变异
1.遗传与变异：
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    性状：生物体的形态特征和生理特性92年多大了
    相对性状：同一种生物一种性状的不同表现型。
    遗传：子女与父母之间的性状存在的相似性。
    变异：子女与父母之间以及子代个体之间存在的差异。
细胞核    染体    DNA      基因
染体：体细胞中成对存在；生殖细胞中单个存在。
DNA：遗传信息的携带者。
基因：包含有遗传信息的DNA分子片段。生物体结构和功能的蓝图。
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    等位基因：成对基因中，两个不同的基因。
显性基因：等位基因中，占主导地位的基因。
越国亡来又是谁    隐性基因：等位基因中，被掩盖没有表达的基因。
    显性性状：显性基因控制的性状。
    隐性性状：隐性基因控制的性状。
    基因型：生物个体的基因组成。
    表现型：生物个体的某一具体性状的表现。
4.各类基因型的组合(A有耳垂，a无耳垂)
AA  AA    AA    Aa    AA    aa    Aa    Aa    Aa    aa  aa  aa
—
AA      AA    Aa      Aa      Aa  AA  aa    Aa  aa    aa
基因型    1        1  ： 1        1        2 :  1  :  1    1： 1      1
比例
表现型  有耳垂      有耳垂      有耳垂    有耳垂：无耳垂 有：无耳垂  无耳垂
比例      1            1            1        3  ：  1    1  ： 1      1
AA    Aa,亲代为显性，子代出现隐性。后代显隐性比例3:1。