中班科学动物的嘴巴教案
窗边的小豆豆读书笔记    中班科学动物的嘴巴教案
蜜蜂教案    作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。写教案需要注意哪些格式呢？以下是作者为大家收集的中班科学动物的嘴巴教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
 
    中班科学动物的嘴巴教案1
    活动目标：
    1.能与同伴交流自己对动物嘴巴的认识，了解一些动物嘴巴的明显外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。
    2.有进一步了解动物的兴趣和好奇心。
    活动准备：
    1.收集各种有不同特征的动物(如鹈鹕、啄木鸟、蜜蜂、河马、蜗牛、兔子、食蚁兽等)嘴巴图片若干。
    2.视频：《救救苹果树》、《鸬鹚捉鱼》、《蜜蜂采蜜》。
    活动过程：
    (一)教师讲述故事《救救苹果树》，引起幼儿对动物嘴巴的谈论兴趣。
    1.出示啄木鸟捉树虫的视频，讲述故事。
    2.教师有感情地讲述故事后提问：是谁救了苹果树，为什么啄木鸟能救苹果树?
    (二)了解动物嘴巴的外形与其生活习性之间的关系。
    1.教师：啄木鸟长着一张什么样的嘴巴?这样的嘴巴有什么特殊的本领?
    2.教师：你还知道哪些动物的嘴巴有特殊的本领?它们的嘴巴是什么样的?
    (三)观察图片或视频，引导幼儿了解其他动物嘴巴的神奇用途世界的神奇，感知动物的
多样性。
    教师：图片上的.动物有什么特殊的本领?它们是靠身体的什么地方完成特殊任务的。原来小动物的嘴巴有真么多的用处，你能完整的说说他们嘴巴的用处吗?
    2. 教师：你还知道哪些动物也有一张奇怪的嘴?它们的嘴巴是什么样的?(学习用词汇描述)
    3.教师：我们还能来模仿小动物的嘴巴呢。(请幼儿用动作模仿动物的嘴巴)
    (四)欣赏动物嘴巴的多样性。
    活动延伸：
    在日常生活中，让幼儿观看《动物世界》的录像，引导幼儿继续关注动物的嘴巴，满足幼儿对动物的观察兴趣。
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    故事：救救苹果树
    在一个果树林里，有一棵很大的苹果树，这棵大苹果树每年都会结出许多又大又红的苹果，小动物们都很喜欢到这里摘苹果。
    可是，有一天，小动物们看不到树上的红苹果，树叶也变得枯萎了。"苹果树生病了，快给苹果树医生吧!"小动物们非常着急地说。
    就在这时，从远处飞来一只啄木鸟，它轻轻地飞落在苹果树身上。先用嘴巴在树干的不同地方啄了几下，然后对准一个地方用力地啄，很快，就啄出了一条大虫子，苹果树又能够结出红苹果了。
    中班科学动物的嘴巴教案2
    活动目标：
    1、与同伴交流对动物嘴巴的认识，了解一些动物嘴巴的外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。
    2、有了解动物的兴趣和愿望。
    3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
    4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
    5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
    活动准备：
    收集各种不同特征的动物（啄木鸟、蜜蜂、河马、蜗牛、兔子等）嘴巴图片若干。
    活动重点难点：
    活动重点：了解动物嘴巴的外形特征。
    活动难点：知道动物嘴巴的特殊功能。
    活动过程：
    1、教师讲述故事《救救苹果树》，引起幼儿谈论动物嘴巴的兴趣。
    教师有感情地讲述故事后提问。
    教师：是谁救了苹果树，为什么啄木鸟能救苹果树？
    2、了解动物嘴巴的外形和生活习性之间的关系。
    教师：啄木鸟长着一张什么样的嘴巴？这样的嘴巴有什么特殊的本领？
    教师：你还知道哪些动物的嘴巴有特殊的本领？它们的嘴巴是什么样的？
    3、观察图片，引导幼儿了解动物世界的神奇，感知动物的多样性。
    教师：图片上的动物嘴巴有什么特殊的`本领？（蜜蜂是用管子一样的嘴来吸食花蜜的）
    教师：你还知道哪些动物也有一张奇怪的嘴巴？它们的嘴巴是什么样的？
    活动反思：
    《动物的嘴巴》是一堂科学性很强的课。不仅让幼儿了解了动物的生活场所，并从中了解动物嘴巴的特征，让幼儿了解了动物世界的神奇，并能感知动物的多样性。虽然我能把课完整的上下来，但仍有不足的之处：太急于将答案告诉小朋友了，而更应该让幼儿从中
发现。在以后的巩固教学中我可以出更多的图片，引导幼儿学习发现。另外，我觉得，这次教学活动，组织教学还差了一点，在以后教学过程中要注意对幼儿的组织、引导，让幼儿举手、有序发言。
    中班科学动物的嘴巴教案3
    活动目标：
    1.与同伴交流自己的对动物嘴巴的认识，了解一些动物嘴巴的明显外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。
    2.有进一步了解动物的兴趣和好奇心。
    3.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
    4.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
    活动准备：
    PPT课件、收集各种不同特征的动物(如啄木鸟、蜂鸟、河马、鸭子、兔子等)，嘴巴图片若干。
    活动过程：
    (一)讲述故事《救救苹果树》PPT，引起幼儿谈论动物嘴巴的兴趣。
    教师有感情地讲述后提问：是谁救了苹果树?为什么啄木鸟能救苹果树?
    (二)了解动物嘴巴的外形与生活习性之间的关系。
    教师：啄木鸟长着一张什么样的嘴巴?这样的嘴巴有什么特殊的本领?
    教师：你还知道哪些动物的嘴巴有特殊的本领?他们的嘴巴是什么样的?
    (三)观察PPT图片，引导幼儿了解动物世界的神奇，感知动物的多样性。
    教师：图片上的动物嘴巴有什么特殊的本领?它们是靠身体的什么地方完成特殊任务的?(鹈鹕是靠它的大嘴巴来捉鱼的，蜂鸟是用管子一样的嘴来吸食花蜜的) 冷笑话问题
    教师：你还知道哪些动物也有一张奇怪的'嘴巴?他们的嘴巴是什么样的?
    活动延伸：
牛肺
    区域活动：收集图片、音像资料，在科学区探索交流，增长知识。