大班科学活动《动物之间怎样联络蜜蜂教案
教材简析:
大班幼儿对动物的探究充满了好奇,对一些常见动物的名称、习性等有初步的了解,是幼儿非常喜欢研究讨论的话题。“动物之间的联络”是一个极具科学性而又不为幼儿所知的神秘领域。动物间通过声音、动作、气味等传递信息的方式必将引发幼儿强烈的好奇心。因此,借助教具的隐性教育价值,鼓励幼儿扮演小动物,调动已有经验猜想小动物之间传递信息的方式,旨在调动幼儿探究的欲望,而后利用视频,让幼儿在看、听、说等师幼互动过程中,了解狗、蚂蚁、蜜蜂、孔雀等常见动物的联络方式,感受动物传递信息的奇妙,进而拓展了解动物的信息传递方式在人类生活中的利用。
企业所得税核定征收鉴定表活动目标:
1. 了解动物通过声音、动作、气味等方式传递信息。
2. 探究狗、蚂蚁、蜜蜂、孔雀等常见动物的信息传递方式,发现动物的信息传递方式对人类生活的帮助。
3. 萌发对动物传递信息方式的兴趣和探究愿望。
活动准备:
经验准备:认识常见小动物。
物质准备:狗、蚂蚁、蜜蜂、孔雀的服饰若干,《动物之间怎样联络》课件与视频。
活动过程:花母鸡
1.借助动物教具表演,猜想狗、蚂蚁、蜜蜂、孔雀传递信息的方式。
    (1)交流讨论,人们之间怎样联络。
    提问:人与人之间怎样联络?
    (2)提供道具,让幼儿扮演小动物,猜想动物之间怎样联络。
提问:小动物们不会说话,它们之间相互联络、传递信息时会怎样表达呢?
要求:请大家到自己的伙伴,猜想、表现一下小动物之间会怎样联络。
幼儿自由表达、表现。
2.借助课件与视频,了解动物之间利用声音、动作、气味联络的方式。
(1)了解狗、蚂蚁、蜜蜂、孔雀的联络和信息传递方式。
提问:狗、蚂蚁、蜜蜂、孔雀是怎样联络和传递信息?
小结:蚂蚁通过碰触角的动作来打招呼,蜜蜂通过跳圆圈舞的动作告诉同伴哪里有花蜜,孔雀通过开屏的动作向同伴示威或展示美丽,狗可以用叫、摇尾巴等方式与同伴交往。
梳理提升经验后,鼓励幼儿再次利用道具装扮,表达、表现各种动物之间联络的方式。
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(2)利用视频,交流其它动物的联络方式,拓展幼儿的经验。
提问:生活中你们还知道哪些动物是利用什么样的方式联络的?
通过讨论、观看视频,了解狼、大象等动物的联络方式,丰富幼儿的经验。
思琳娜3.借助课件与视频,初步了解动物的联络方式对人们的启发和帮助。
提问:海豚是用什么方式与同伴联络的?
蝙蝠利用“声音”联络,这个本领给我们带来了什么启发?发明了什么?
五年级下册英语期末试卷及答案狗利用“气味”传递信息,这个本领给我们的生活带来了什么帮助?
小结: 小动物们虽然不会像我们一样说话,但是它们可以用自己的声音、动作、气味等方式跟同伴联络。动物联络的多种方式,给了我们人类很多启发和帮助。所以,动物是我们人类的好朋友。