天鹅音乐教案
天鹅音乐教案(精选3篇)
  天鹅音乐教案1
  教学目标:
  1、启发学生运用学过的音乐知识(如;旋律、速度、力度、音等)来感受乐曲的形象和意境。
  2、通过欣赏大提琴独奏曲东芝笔记本�DD《天鹅》,启发学生展开丰富地想象。鼓励学生创造自己的形体语言结合音乐去表现天鹅。
  教学准备:钢琴、电视机、VCD机、录音机、磁带、卡片(4张)
  教学重难点:创造形体语言去表现对音乐的感受,表现音乐的意境。
  教学过程:
  一、师生共同律动《问好歌》[播放磁带]
  一周1次的“快乐音乐40分”又和大家见面了。现在请带上你的耳朵和我出发!
  二、聆听小提琴独奏曲《小蜜蜂》[播放CD]
  今天我们仍旧去“动物乐园”游玩。上节课我们欣赏了一种小昆虫,请先不要说出它的名字,还是让音乐来告诉大家吧!
  欣赏完后提问:
  1、这首乐曲的名字?它表现了什么?
  2、它是由什么乐器演奏的?
  三、新课教学
  (一)离开了可爱的“蜜蜂宫”,现在让我们去问候一下天鹅公主怎么样?在拜访她之前,请大家先说说你印象中的天鹅是什么样子的?她有什么特点?(语言、形体)
昭君出塞的故事简介  (二)初听《天鹅》[播放VCD]
  刚才你们用自己的语言、形体表现了一下天鹅,接下来还是让我们来听听音乐是怎样表现了吧!
  (三)说说初听的感受
  请大家说说对《天鹅》这首乐曲的感受?
  (四)说说大提琴音的特点,简单介绍曲作者。
  在电视机画面上左边是一只高洁优雅的天鹅,右边则是这首乐曲的主奏乐器DD大提琴。它是西洋乐器中弓弦乐器家族中一员、小提琴的哥哥。请说说大提琴与演奏《小蜜蜂》的小提琴相比较,音上有什么特点?
  中间这位年轻的绅士就是这首《天鹅》的作者DD法国著名的作曲家圣桑。他一生创作了许多作品,其中管弦乐《动物狂欢节》最为出名。他分别用12中不同的音乐片段表现了12种不同的动物,这其中又以这首《天鹅》流传最广。
愤世
  (五)复听
  刚才我们已经知道《天鹅》是由大提琴演奏的。那么你还记得除了大提琴还有什么乐器的声音吗?如果说大提琴表现了天鹅,那么钢琴又表现了什么呢?请让我们再仔细地听一遍,除了要仔细聆听大提琴演奏的音乐,还要注意钢琴的伴奏。
  (六)对音乐要素进行讨论、回答、分析。
  旋律线、力度、速度、情绪
  四、观看芭蕾舞《天鹅之死》[播放VCD]
  这首音乐也深深打动了一位俄罗斯的芭蕾舞演员,她为这首音乐创编了一出芭蕾舞《天鹅之死》,请大家看看她是怎样用舞蹈来表现天鹅的?
  五、学生结合《天鹅》音乐创编舞蹈造型。[播放VCD]
  1、请大家说说自己喜爱的几个表现天鹅的舞蹈造型。
  2、结合自己的想象,配合音乐分组摆造型。
男头像  六、欣赏芭蕾舞《四小天鹅》。[播放VCD]观看舞蹈,说说与《天鹅》乐曲中各音乐要素的区别,简单说说这首乐曲的表现。
  七、观看圣桑及管弦乐《动物狂欢节》简介。
  八、课堂,结合音乐“飞“出教室。
  天鹅音乐教案2
  一、教学目标:
  通过欣赏大提琴独奏曲――《天鹅》,启发学生展开丰富地想象,鼓励学生创造自己的形体语言,结合音乐去表现天鹅,体会幽静、优美的意境。
  二、教学重难点:
  创造形体语言去表现对音乐的感受,表现音乐的意境。
  三、教学准备:
  电视机、VCD机、磁带、图片、水彩笔、头饰等。
  四、教学过程:
  (一)师生共律动,互问好!
  (二)欣赏《天鹅》,提问导入。
  1、师:既能在天上飞又能在水里游的'动物有哪些呢?你觉得天鹅是怎样的?(学生回答)
  2、接下来让我们一起到一个很美的地方欣赏天鹅吧!
  (三)初听乐曲,说说感受。
招聘简历怎么写  1、师:请小朋友们闭上眼睛乘上音乐的翅膀,让我们展开想象,你看到了一幅怎样的画面?(播放乐曲,静听后,请小朋友说说。)
  2、师:(出示图片)瞧多美的地方啊!看远处游来了两只高贵的天鹅。
  (四)复听乐曲,理解作品。
  1、听辩乐曲的演奏乐器。
  师:让我们再来欣赏一次,听一听那优雅的旋律是用什么乐器演奏的?它表现了什么?(播放乐曲,细听后,请学生说说。)(出示大提琴图片)
  2、练习:检测学生对乐曲的理解程度。(小组进行)
  3、师:现在每组桌上都有一张题卡,请小朋友轻声讨论后完成。(老师巡回指导)(给优秀的小组,发奖励)
  (五)观看《圣桑―动物狂欢节》,作者介绍。
  师:大家知道这首曲子是谁写的吗?那就我们一起来看一看吧!(播放VCD)(看后学生一齐回答)
  (六)观看《天鹅湖》,感受芭蕾舞。
  师:有许多芭蕾舞演员,听到这首曲子后,就翩翩起舞,好象自己就是那优雅高贵的天鹅。让我们一起来欣赏一段吧!(播放VCD)
  (七)表现音乐,翩翩起舞。
  师:欣赏完了芭蕾舞演员的表演,让我们也来一段吧!
  1、播放乐曲《天鹅》,师生共舞。
  2、请几个较好的同学表演。(穿上裙子,戴上头饰)
  (八)课堂小结。
  师:“丑小鸭”的故事,大家一定听过吧!相信有一天,我们这丑小鸭也会变成美丽的天鹅,让我们随着音乐飞出教室吧!再见!
  天鹅音乐教案3
  一、活动目标
  1、了解钢琴、大提琴的音特点及感受两种乐器共同演奏所产生的优美、高雅的旋律特点。
  2、能用语言和动作表达自己的感受。
  二、活动准备
  1、生活经验准备:课前给幼儿观看天鹅在湖中游玩的情景。
  2、材料准备:《天鹅课件》、录音机、磁带、头饰及衣饰人手一份。
  三、活动过程
  (一)、感受钢琴、大提琴的音特点。
  师:今天有两位好朋友想和大家一起学本领,我们来看看,他们到底是谁呢?
  1、点击钢琴。
  提问:这是谁呀?怎样能让它发出声音呢?让我们一起来听听钢琴美妙的声音吧。
  2、点击大提琴
  提问:这是谁呀?它是怎么发出声音的呢?让我们一起来听听大提琴的声音吧。
  师:刚才钢琴的声音和大提琴的声音我们都听到了,那么他们
  要是合起来演奏会是怎么样的呢?下面我们就一起来听听吧。
  (二)、完整欣赏乐曲一遍,感受乐曲优美、高雅的旋律特点。
蜜蜂教案  师:待会儿请你来说说,你听了这段音乐有什么感觉?这段音乐是怎么样的?你想到了什么?
  1、点击课件,提问:这段音乐比较适合哪个小动物在跳舞?为什么?
  2、教师小结:刚才我们听的这段音乐名字就是《天鹅》,这段音乐听起来非常优美、舒展、高雅,就象美丽的天鹅在湖中跳舞一样。
  (三)、让幼儿通过语言和动作表达自己的感受和对乐曲的理解。
  师:下面我们再来听一遍音乐,听的时候想一想,天鹅在湖中干什么?可以做一些什么动作?
  1、请个别幼儿来做动作,大家一起模仿。
  2、启发幼儿做一些互动的动作,增加幼儿之间的交往。
  (四)、欣赏乐曲MTV,增进幼儿对乐曲特点的理解。