歌曲《小蜜蜂》教案北京市二十一世纪实验
教材
北京市密云县密云镇中心小学曹亚芹
教学内容
歌曲《小蜜蜂》
蜜蜂教案
课时
课时
教学目标
启发学生带者愉悦的的心情演唱歌曲《小蜜蜂》2.通过音乐所表现的“飞的形象，向学生渗透热爱大自然，保护动物的教育”。
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认识碰钟，学会其敲击方法。
重点难点
目的1休止符宝莲灯动画片
教具准备
手风琴、录音机、磁带、图片
实践活动动聆听、演唱、律动、表演板书设计
《小蜜蜂》
xx|xo|xxxx|xo|
xxxx|xxxx|xxxx|xxxx|
课后小结
教
学
过
程
设
计含
时
间
分
配教师活动时间约10分钟
学生活动时间约30分钟
★一、激情引趣：
提问：谁能学学小蜜蜂怎样飞。
学生自愿学小蜜蜂怎样飞。
教师数着拍子为学生自己设计的动作伴奏。
统一动作：两手分开上举交叉……
提问：边走边飞该怎样做呢？
学生练习
统一动作：右左右左左右左右
手脚配合：手：分分合合
脚：右左右左
按教师数拍子做动作.面向全体学生，从学生的年龄特
点出发，激发学生的学习兴趣。
二、感受歌曲旋律：
过渡：如果让你听着音乐，还能做这些动作吗？
放歌曲《小蜜蜂》的伴奏。
学生听歌曲《小蜜蜂》的伴奏想动作。
学生随音乐律动。
学生围圈听音乐律动。
赛事策划面向全体学生，以兴趣爱好为动力，激发学生自主学习的积极性。
三、熟悉歌词。
过渡：你们做的动作太漂亮了，招来了一种小动物，猜猜是谁？
听音乐猜谜。
生：小蜜蜂
学生随音乐说歌词。
学生随音乐学唱歌曲
一曝十寒的意思
学生边律动边说歌词。
以学生的兴趣爱好为动力，激发学生的学习欲望。
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教
学
过
程
设
计含
时
间
分
配教师活动时间约10分钟
学生活动时间约30分钟
★四、学唱歌曲。
导入：见你们表演的这么棒，小蜜蜂还为你们唱起了歌你们听：
学生听范唱。
学生随琴学唱歌曲。问答式教唱。
重点处理：
xxxx|xxxx
用活泼有弹性的声音演唱歌曲。
有趣的笑话
重视音乐实践活动，增强学生对音乐的亲身体验。
五：表现音乐：
过渡：你能用这首歌的曲调为其它小动物编首新歌吗？
学生自编新歌：
如：《小花猫》《小鸭子》……
展示自编新歌
鼓励学生的音乐创作，为学生创作提供宽松的时机。
五、课堂小结。
你们编的歌曲好听极了，唱着新编的歌曲离开音乐室好吗？
听音乐唱着新编的歌曲律动离开音乐室
激起学生的学习动机，延续学生对音乐课的期待。