2023年《卖火柴的小女孩》教案3篇
《卖火柴的小女孩》教案 篇1
  教学目标总目标：
  1、能读懂含义深刻的句子，体会所表达的思想感情。
  2、学会3个生字，1个多音字，理解13个词语；能用词造句；会选择破择号的用法。
  3、能给课文分段，写出段意。感恩的诗句古诗
  4、能发我与志火柴的小女孩比童年为题，写一段话。
  5、感受资本主义社会劳动人民的悲惨生活，激发爱社会主义祖国的思想感情。
  课时目标：学习生字，了解概况，理清思路，学习第一段。理解部分重点句。
  教学重点理解句子含义 教学难点理解句子含义的方法
  教学准备 朗读磁带，投影片。
  教学简程
  一、揭题导入1、简介作者安徒生。2、读题，告诉我们什么？
  二、初读课文，听录音，要求：1、划出生字词，写出小节序号；2、划出不理解的词句和不懂之处。3、思考：课文讲了一件什么事情？
  三、检查预习情况
  四、再读课文，理清思路
  五、学习第一段。
  六、作业。作业本第一题。
  练习设计
  一、揭题导入1、简介作者安徒生。2、读题，告诉我们什么？
  二、初读课文，听录音，要求：1、划出生字词，写出小节序号；2、划出不理解的词句和
不懂之处。3、思考：课文讲了一件什么事情？
卖火柴的小女孩教案
  三、检查预习情况1、划出正确的读音。（1）、小女孩的一只（zh zh ）拖鞋也没有了，只（zh zh ）好赤着脚。（2）、她忘不了（le li o）今天是大年夜，而她却为了生计不得（de d d i）不上街卖火柴挣（zh ng zh ng）钱。2、区别组词。梗（ ） 蹒（ ） 跚（ ）埂（ ） 满（ ） 册（ ）3、课文讲了（谁） （什么时候） （怎样） （在何处） 的事。
  四、再读课文，理清思路。1、课文是按（ ）（ ）（ ）的顺序写的。2、指导分段，概括段意。五、学习第一段。指名读，划出不懂之处。2、分析句子。（1）、她从家里出来时，穿的。A、大雪天穿大拖鞋顶用吗？B、这双拖鞋是谁的？C、她自己有没有鞋？（2）、这一整天，谁也没有给过她一个钱。这个句子说明了（）（3）、雪花落在她的'金黄的长头发上，不过她没注意到这些。A、没注意到这些中这些指（ ）。为什么没注意到这些？B 、说明 了（ ）。（4）、他们头上只有房顶，风还是可以灌进来。A、这句话表面上是指（ ）。B、含着的意思是说（ ）。六、作业。作业本第一题。
  板书设计理解句子的含义：先理解句子的表面意思――理解句子含着的意思。
《卖火柴的小女孩》教案 篇2
  教学目标
  1.了解资本主义社会穷苦孩子的悲惨生活，激发学生对小女孩悲惨遭遇的同情，珍惜今天的幸福童年。
  2.学习__借助丰富的想象来表达情感及多层次、多角度的对比的表达方法。
  3.学会6个生字，认识3个生字。
  4.有感情地朗读课文。
梦见种花  教学重点
  1.理解小女孩五次擦燃火柴及出现的幻景所表达的意思。
  2.理解__中的一些语句及__结尾段的含义。
  课时安排：
  三课时
  教学准备：
  《小珊迪》，安徒生及其作品介绍。圣诞节的介绍。
  基础知识：
  1.区别字。
  烤( ) 焰( ) 烘( )厨( )搂( )
  考( ) 掐( ) 哄( )橱( )楼( )
  2.正音字。
  赤着(chì) 冲过来(chōng) 缩小(suō)
  蹒跚(pán shān)填满(tián) 火柴梗(gěn )两腮(sāi)
  3.多音字。
  juǎn卷起 fèng缝隙 huá划船
  卷 缝 划
  juàn卷子 féng缝补 huà计划
  教学过程：
  第一课时
趣味设计
  一、揭题导入新课
  板书课题——卖火柴的小女孩。
  今天就让我们走进安徒生的童话，去结识一下这位苦命的卖火柴的小女孩吧!
  齐读课题。你从课题中知道什么?通过预习你了解到什么?你还想知道什么?
  二、范读课文
  思考：课文写了一件什么事?小女孩是怎样一个人?课文中你感受最深的是什么?
  三、自由读课文
  1.读准字音;
  2.注意句子通顺、连贯。
  四、默读课文
  思考：
  1.课文是按什么顺序写的?
  2.试给每部分加个小标题。
  五、深研课文
留学英语
  (卖火柴—燃火柴—灭火柴)
  过渡：小女孩为什么要卖火柴?
  到相关的段落读一读。
  (一)学习“卖火柴”部分
四懂四会消防知识
  1.默读思考;从这段内容中，你都知道了什么?体会到什么?
  2.体会细节描写的作用