常见说明方法及作用
常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、作比拟、打比方、列数字、引用说明。
常见说明方法的作用：
2、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
3、作比拟：把__________和__________加以比拟，突出强调了事物的特征/事理。
名字测爱情4、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
5、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以提醒，从而更科学、更本质、更概括地提醒事物的特征/事理。
6、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
新学期的感想7、引用说明：引用说明有以下几种形式——
A、引用具体的事例；〔作用同举例子〕
B、引用具体的数据；〔作用同列数字〕
C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。
〔引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。〕
迷雾围城 匪我思存语文说明文阅读题答题技巧
说明方法
[类型1]：直接让考生答复文章或段落的说明方法
对策：了解常见的说明方法(举例子、分类别、下定义、作诠释、打比方、列数字、列图表、摹状貌、引用说明)的主要特点，然后根据文段容分析判断。
[类型2]：文章*段或*句运用何种说明方法，简要说明它的作用"
对策：出运用的说明方法，再根据以下说明方法的作用具体答复。
1.．．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
2.．．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．征．(．或事理．．．)．分门别类加以说明，使说明更有条理性。．．．．．．．．．．．．．．．．．．
3.．．打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．的趣．．味性。．．．
4.．．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点，使说明更．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．有说服力。．．．．．
5.．．作比拟：突出强调了被说明对象的××特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．(．地位、影响．．．．．等．)．。．
6.．．下定义：用简明科学的语言对说明的对象．．．．．．．．．．．．．．．．．．(．或科学事理．．．．．)．加．以提醒，从而更科学、更本质、更概括地提醒事物的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．~~~．．．特征．．(．或．事理．．)．。．
7..．．．引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文
章开头，还起到引出说．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．明对象的作用。．．．．．．．
8.．．
引用说明：引用说明有以下几种形式：A 、引用具体的事例;(作用同举例子)B 、引用具体的数据;(作用同列数字)C 、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D 、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性(引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用)。
答题方式：本句用了××的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出〔科学准确〕地说明了××〔说明容〕，使读者××。 考点之五：说明语言 [类型1]：加点字词有何作用"(好在哪里.)
答题方式：用了“××〞，生动地〔准确地〕说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣〔符合实际情况，具有科学
性〕
[类型2]：能否替换为另一个词语.并说明理由。
对策：(1)不可以；(2)原词的意思或容；(3)所换词语的意思或容；(4)换了后意思有何改变，与不符合实际。
[类型3]：限制性词语能否删去"
对策：(1)表态(能还是不能)。(2)定性。如：“比拟〞“几乎〞“相当〞等词表程度修辞;“大约〞“可能〞“左右〞等表估计，“多〞“有余〞等表数量。(3)假设删去，原来什么样的意思就变成了……的意思了，不符合实际，太绝对了。(4)**词表达了语言的准确性、周密性、科学性。
答题方式：①不能，用了“××〞生动地说明了……，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。②不能，删掉“××〞，句子的意思就变成了……，显得太绝对化；用了“××〞词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。
[类型4]：从文章中出一个能表达说明文语言“准确〞特点的词句，并体会。
对策：出语言准确的词句，然后说明其作用。准确词句可以从以下几个方面入手：①有准确数据的句子;②有概数的句子;③使用限制性词语的句子。
[类型5]：指示代词的含义类型：指示代词如“这些条件〞“这种现象〞“同样道理〞等在文中具体指代什么"
对策：①一般指的就是代词前面的那句话，最近的一句话〔一般往前〕。有时要注意可能不是整句话而是其中的一局部。
②到后，将到的容放在指示代词所在的句子中读一读，看是否适宜。
【牢记】总之，无数次的考试经历告诉我们，无论是什么文体的阅读题，我们都可以直接或间接地从文章中到答案，说明文也不例外。
1、说明文的类型：事物、事理说明文〔沉着角度，根据说明的对象和目的〕。
事物说明文一般标题就是说明的对象；
事理说明文准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加容) 。
2、说明文的语言：平实、生动说明文〔语言表达角度〕。
3、说明方法：一般答复三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：
马甲乃浮云①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的容眉目清楚，防止重复穿插的现象。
③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。
④．作比拟：突出强调了被说明对象的××特点〔地位、影响等〕。
⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以提醒，从而更科学、更本质、更概括地提醒事物的特征/事理。
⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。
⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩．引资料：能使说明的容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
4、说明顺序：时间顺序〔程序顺序〕、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。
如：空间顺序〔从上到下，从里到外，总到分，外到，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体〕。
逻辑顺序〔先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以〞“首先、其次〞〕。
时间顺序则是说明事物开展、演变，例如介绍工作程序的文章。ü掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。〔第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理〞、“科学事理〞等模糊性的语言表述。〕
5、说明对象：指文章说明的主要人或事物〔一般不必答人或事物的特点〕。
6、说明文的构造常见的形式有：“总——分〞式〔或由总到分，或由分到总，或总分总〕、并列式、递进式等。分析文章构造，抓中心句及连接词，如“首先〞“其次〞“还〞“也〞“此外〞等词语
说明文的方法
7、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。表达句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。
其他文体文章也如此。
ü概括文段的中心句。
对策：〔1〕思考该段说明的容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。〔2〕紧扣表秩序的词语，如“首先〞“其次〞“还有〞等词语，参照上下段落的中心句的句式进展概括。
8、说明语言
类型1、加点字词有何作用.抓住说明文语文准确这一特点答题。对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物“……〞的特征/事理。类型2、能否替换为另一个词语.并说明理由。
对策：答：〔1〕不可以。
〔2〕原词的意思或容。
〔3〕所换词语的意思或容。
〔4〕换了后意思有何改变，与不符合实际。
类型3、限制性词语能否删去.
对策：答：〔1〕表态〔删还是不删〕。
〔2〕定性。如：“比拟〞“几乎〞“相当〞等词表程度修辞；“大约〞“可能〞“左右〞等表估计，“多〞“有余〞等表数量。
〔3〕假设删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。
〔4〕**词表达了语言的准确性、周密性、科学性。
类型4、从文章中出一个能表达说明文语言“准确〞特点的词句，并体会。
类型5：指代——“这些条件〞、“这种现象〞“同样道理〞等在文中具体指代什么。
对策：一般指的就是代词前面的那句话，最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一局部。
9、常见考点：1、对说明对象及说明特征理解。
2、对说明方法辨识与理解。
3、对说明顺序的分析与理解。
4、对文章段落构造特点的分析。死侍电影什么时候上映
5、对文意、层意、段意的概括。
6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。
7、对说明语言准确性的体会。
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