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九年级第二单元以“路”为话题作文指导
以路为话题的作文题目:请以“路”为话题,写一篇600字左右的,自选角度,文体不限,题目自拟。
一、指导审题
抓住题目关键词语,指导学生思考。
指出关键词语,思考:
指名学生回答,并板书:话题:“路”;内容:与“路”有关的内容都可以;体裁:不限;字数:600字左右。
抓住写作对象、写作范围引导审题
问题:从这个“路”的话题,你会想到什么路?还有哪些路?
自由讨论,明确:
“路”是来往的通道。
梅花的资料引导学生进一步思考,“路”还指哪些路?
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总结:话题作文内容很广泛,体裁也不受限制,自由度很大。
鬼节的来历思考以上那些路中,哪些是本义的路?哪些是引申或比喻的路?学生自由讨论回答:
本义——乡村之路引申、比喻义——人生之路
二、指导自选角度拟题
生活中有形或无形的“路”,我们要选定一条自己最熟
悉的“路”,选择自己最有话说的角度拟题。
三、指导立意
“实路”和“虚路”拟题及立意方法
“实路”参考题目:《林中小路》可以模仿《醉翁亭记》的写法,写朝暮、四时之景不同,而乐亦无穷也。
“虚路”参考题目:《艰难求学路》可写落榜之悔,选择之难,复读之苦等。参考写法:分列小标题:追悔莫及;何去何从;东山再起。
《爸爸的打工路》可写爸爸打工路上所遇到的种种挫折与磨难。
《成功之路不平坦》可写自己对挫折和磨难的看法。
日记网四、指导学生自选角度拟题、立意并编写作文提纲。