不会变的是爱每周最后一节课
  摘要:每周五下午最后一节课,因为双休回家,学生难免浮躁。可自从课堂有了这个活动,学生安静了,他们感到了自己的浅薄与不足。知识、思想、审美由此而来,孩子从内心发生了改变!这个活动就是让孩子沉浸书海,将每周最后一节课变成阅读交流课。
圣诞节用英语怎么说任小艾  关键词:阅读 交流 精神
  2015年,学校推荐我申报市“十大推动读书人物”。我感觉,作为一个数学老师,我差得太远了。可能因为我经常写读书感悟,也许常在市数学教师里分享自己的教学随笔吧。曾反复阅读思考白岩松的话:“为什么我们已经堕落到了要全社会去推广‘阅读’?这件事情恰恰印证了中国的某种悲哀和某种觉醒。”也曾震撼于苏联作家布罗茨基所说的:“一个不读书的民族,是没有希望的民族。”也有感于朱永新在深圳全国读书论坛上提出的观点:一个人的发育史就是他(她)的阅读史;一个民族的精神境界在很大程度上取决于这个民族的阅读水平;一个没有阅读的学校,永远不可能有真正的教育;一个书香充盈的城市,一定是个美丽的城市。更激励于林茶居老师的《教师阅读十问》。一点良知,一份责任!
山葡萄  每周五下午最后一节数学课,因为双休回家,学生注意力不够集中,因而我将这一节数学课变成了阅读交流课,并以双休日读书代替数学作业,但下周五交流读书感言,学生欢天喜
地。从此有了许多震撼我们心灵的阅读,有了那么向往、那么激情的数学读书课。
  记得第一个读书周,我提前布置交流的读书话题是:“世界读书日”与世界上阅读量最大的国家。那一节课记忆特深:学生神情严肃,他们像一个发现者。班长徐照宇列举了下列数据:全世界平均每年每人读书最多的民族是犹太人,64本;全世界平均每年每人读书最多的国家是前苏联,55本;美国的全民阅读计划正在进行,平均每年每人读书50本。日本40本,法国20本,韩国11本。而2013年,我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.77本,与数量为64本的以列相差达13倍之多。我们国家的读书热情和个人藏书量5年来持续走低,保持阅读习惯的“阅读人口”目前只占总人口的5%!那一刻学生看着我,班级特别静,我们似乎都认识到了什么。
  爱读书的李君涛同学读着他的文摘:俄罗斯被誉为世界上最爱读书的民族之一。在莫斯科的地铁车厢里,总有不少乘客一上车就埋头看书,尽管莫斯科的地铁噪音大且灯光昏暗。一些在商店甚至菜市场排队买东西的人,也会如同变魔术一般,从装食品的袋子里掏出本书来,一边排队,一边阅读。俄罗斯人特别注重从小培养读书的好习惯,俄罗斯学者们认为,不好好读书,将对一个人的智力、性格、道德和修养产生严重的负面影响。
  我接着他的话题:俄罗斯曾经是世界上阅读量最大的国家,现在俄罗斯人均每天阅读仅9
分钟,书籍在生活中不再发挥重要作用,造成整个社会文化水平下降、价值观错位和扭曲。我们何尝不是如此呢!好在我们已经意识到问题的严重了,这样不用回答有同学问我“为什么数学老师要教我们阅读”了,谈谈读书的意义吧!我提议。
  学习委员孙仟雨同学读着她写的感言:鲁迅先生说文艺是引导国民精神的灯火,其实就是说阅读,知识、思想、审美都由阅读而来。阅读是纯个人的事,非常自觉的事。阅读和吸收都是潜移默化的,是一个人、一个民族内部的静静的革命。她讲了犹太人“书甜如蜜”的读书故事,当你打开一本本书,就像来到了充满欢声笑语的乐园。因而最重视读书的犹太人,成为世界上最有智慧的民族。我感觉到了学生的学习潜力!
读书感言  爱读书的冯政然同学读着他的感言:日本人也是世界上最爱读书的民族之一,不论在人均购书量、读书量还是出版量上都名列世界前茅。日本人的读书习惯令人感动。无论是在汽车站、火车站上还是在汽车、火车上,多数人都手捧一本书,仿佛置于无人之境。日本人上下班途中所需时间长而且工作时间也长,很多人就是利用乘车的时间读书。
  书迷胡舒婷同学提到英国与法国的读书:英国自身悠久的历史,一直以来都反映在普通大众的阅读习惯和品位上头。英国人的读书习惯也令人感动,在公众场所,特别是在汽车上、地铁里,你根本听不到人们的高声喧哗,上得车来,个座位后,都随身拿出书或者
报纸在安静地阅读。没人号召,更没人强求,读书只是一种习惯,是一种良好的学习习惯而已。法国素来可谓最爱读书的民族之一。法国的传统书店密度极高,而阅读者在咖啡厅、酒吧等处随时可见。
  记得那节课学生情绪高涨,产生了深刻的阅读意识,精神面貌焕然一新,也许会是一生的影响,它是多少节数学课换不来的!
  这样每个周五最后那节飘着浓浓书香的课堂,我与学生分享我们阅读的名著、报刊等各类美文,以及我的教学随笔等。这段时间,有了我与学生的课外三问:你在读什么书?你在写什么?你回家做了哪些家务?读书学习意识、思考写作意识、勤劳意识的培养,是我送给每届学生一生的宝贝,多年再见仍欣慰于孩子们的精气神。做一个好学、好思考的人,在教育学生的同时,提升自己的事业境界和人生品位,在学生成长和成功的同时,我们自己也不断成长,从中体验到人生的快乐!
  不仅是周五那节课,我也在很多课前三两分钟的时间读着那些震撼心灵的文章,去开阔学生视野、滋润学生心灵,也借着读书与写作提高自己的人格魅力。
>心理教师