六年级第一学期第一单元自测题
班别            怀念母亲的句子姓名              成绩         
（卷面整洁3分）
第一部分：基础知识积累与运用（27分）
一、我会拼，我会写。（3分） 
yùn            ào        qín  miǎn      yāo              mì 
含          秘                          请    静
二、选择正确的读音，画上“——”。（2分）
唱和（hé  hè）                    僻（bì  pì）静
旋转（zhuǎn  zhuàn刮目相待的意思）              调（tiáo  diào ）板
三、用横线画出句中的错别字，并在括号里改正。（4 分）
1．古桥，你把多少人马度过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，府身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。（    ）（    ）
2．大街小巷里，花班斓的小圆虫，披着悄丽的彩衣。（    ）（    ）
四、在有错一组后面的括号里打“√”。（2分）
A  熙熙攘攘    岁月悠悠    望而生畏    窈窕淑女（    ）
B  随心所欲    绵亘蜿蜒    全神贯注    不拘一格（    ）
C  婷婷玉立    返璞归真    一峰独秀    飘飘洒洒（    ）
D  意味心长    庞然大物    千峰万仞    连绵不断（    ）
五、给“静”字组词，在选词填空。（4分）
静：                                           瓷玫瑰         
1．今天，我又躺在田野里，在无限的（      ）中，忘了世界，也忘了自己。
2．他虽然生活在（        ）的小山村，但是见识广博。
六、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（5分）
1．“西瓜、南瓜、西红柿 、萝卜”都是蔬菜。            （    ）
2．“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。”这是拟人句。（    ）
3．“索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子”从句子流露出作者不喜欢索溪。（    ）
4．表示“见面时谈天气冷暖之类的应酬话”的意思的词语是“攀缘”。（    ）
5．“阅读课外书籍，我们可以增长知识和写作水平。”这句话没毛病。  （    ）
七、根据语境填空。（4分）
1．落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程，有着深刻的意义，可以用一句古诗来赞颂它：                        ，                        。
2．看到满园菊花，我不由得想起元稹的诗：                           ，
                          。
八、语文实践。（1+2分）
1．这单元的文章都是描写大自然的，我还读过这样的文章有：              、
                  等。
2．李杰把一幅刚完成的参赛作品（水墨画）晾晒在桌子上，志林观赏这幅作品时，不小心把一瓶墨水打翻，一幅艺术作品立即惨不忍睹。志林赶紧道歉，知道无论怎样责备志林都无济于事的李杰可能会说：                                                                 
                                                                  。
第二部分：阅读积累与运用（30分）
  （一）阅读短文，回答问题。（14分）                   
selectfrom 庐山的云雾
庐山的景十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、的感觉。
关于牛庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
1． 填空。
（1） 从题目看，这篇短文主要描写的应该是                 （1分）
（2） 通过反复仔细阅读第二自然段，我们的眼前应该出现几幅具体的画面，分别是：（提示：请用文中的词句来回答）（2分）
A:                                                               
B:                                                               
C:                                                               
D:                                                               
（3）只有想象出这些画面，才能对庐山云雾的“千姿百态”产生深切的感受。这一自然段中的“茫茫的大海”指的是                  ，“巨大的天幕”指的是                        。 （2分）
2．根据意思，在文中选择恰当的词语填在括号里。（3分）
（1）传说中利用法术乘云驾雾飞行。 （                    ）
（2）江河水流迅速，形容文笔奔放。 （                    ）
（3）留恋不止，舍不得离去。  （                  ）
3．第2、3自然段分别是围绕哪句话来写的呢？请用波浪线画出来。 （2分）
4．有感情地读这篇短文，应该读出                  的感情。（1分）
5．你观察过天上的白云吗？它们有哪些变化？仿照第三自然段写一写。关于生活的文章 （3分）
天上的云变化真多呀！________________________________________________
                                                                   
                                                                       
（二）阅读短文，回答问题。（16分）
竹  子
竹，是极平凡的，然而竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消
化，防便泌。竹真不愧是“绿的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种坚贞不屈的品格。自古以来，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历代竟相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄得在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石。刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒冷，经霜雪而不凋，历四时而长茂，充分显示了竹子不畏难，不惧压的强大的生命力。这是一种人们看得见而确实存在的品格，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也正是这种精神吗？
1．这篇文章写了竹子的          和        两方面，重点写了竹子的                        。（3分）
2．作者从           、            、          、        等的用途写出了竹子“全身是宝。”（2分）