部编版小学三年级下册语文复习教案
第一单元
复习目标:
1.掌握第一单元的生字词。
2.会写语文园地中的日积月累内容。
3.能按课文内容填空。
复习内容:
第一单元的知识
复习过程:
一、复习第一单元要求会认的生字。
1.请小朋友们翻到课本161页,同桌互相考生字。
2.要求:不会读的生字做上三角符号,课后补认。
3.出示课件,开火车认读生字。
4.复读学生读错频率较高的生字。
5.指名用读错频率较高的生字进行组词练习,帮助记忆。
二、复习课文,检查背诵。
小朋友们,下面这一关要考考大家的记忆力了,它就是课文背诵大比拼!
1.采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习课文内容。
2.指名背诵课文。
3.课件出示,指名回答。
一身___________的羽毛,一对___________的翅膀,加上_______似的尾巴,凑成了___________的小燕子。
的草, 的叶, 的花,都像_______似的聚拢来,形成了___________的春天。小燕子从_______赶来,为春光增添了许多_______。燕子____着身子在天空中_____过,________地叫着,有的由这边的稻田上,_________飞到了那边的柳树下边;有的_______过湖面,尾尖偶尔_____了一下水面,就看到波纹一圈一圈地_______开去。
补充修正:
三、复习第一单元要求会写的生字。
刚才我们复习了要求会认的字,还有一类生字就是要会写的。请小朋友们打开书164页。
1.同桌互相检查认读。
2.课件出示:开火车读生字。
3.复读学生读错频率较高的生字。
对读错的字,要求学生用记字法记忆,并组词了解字意。
4.堂上听写,集体订正。
山东经济学院地址四、复习语文园地一。
1.自由读一读我的发现的五组词语。
不乱丢垃圾2.背诵《咏柳》《春日》,默写。
五、练习。
聚( ) 增( ) 翩( )
骤( ) 曾( ) 篇( )
漾( )稻( ) 符( )
亡羊补牢教案羡( ) 蹈( ) 付( )
胀( ) 剪( ) 堂( )
张( ) 箭( 五月婷婷丁香网) 裳( )
倦( )咏( )宾( )
圈( ) 泳( ) 滨( )
蓬( ) 仿( ) 载( )
快乐作文缝( ) 访( ) 裁( 打招呼方式 )
沾( ) 装( )拂( )
钻( ) 妆( ) 佛( )
第二单元
复习目标:
1.掌握第二单元的生字词。
2.会写语文园地中的日积月累内容。
3.能按课文内容填空
复习内容:第二单元的知识
复习过程:
(一)导入:今天我们来复习第二单元的知识。首先让我们来复习读课文。
(二)复习课文。
1.采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。
2.指名背诵课文。
3.出示填空:
翠鸟的颜非常_______。头上的羽毛像橄榄的_______,_______了翠绿的花纹。背上的羽毛像__________________。腹部的羽毛像赤褐的_______。 翠鸟小巧_______,一双____________的眼睛下面,长着一张____________的嘴。翠鸟鸣声_______,爱__________疾飞。尽管小鱼这样机灵,还是难以_______翠鸟锐利的眼睛。它______苇杆,像_____一样飞过去,_____起小鱼,_____着水面往远处飞走了。
听到消息后,居民们_______走出家门,_____着料峭的春寒,_____着满天飞舞的大雪,_____着冻得坚硬的山路,____________冻僵的燕子。从这些所填的词中,我们体会到人们对动物的____________。
补充修正:
(三)复习第二单元要求会写的生字。
1.请小朋友们翻到课本168页,同桌互相考生字。
2.开火车认读生字。
3.复读学生读错频率较高的生字。
对读错的字,要求学生用记字法记忆,并组词了解字意。
4.堂上听写,集体订正,及时反馈。
(四)复习第二单元复习要求会认的生字。
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