钟一尔教案题目：幼儿园大班成语故事教育教案
【教学目标】
1.启发幼儿对成语故事的兴趣和理解，提升幼儿的语言表达能力和思维能力。
2.通过介绍常用成语及其涵义，帮助幼儿掌握成语的基本用法，并能在日常生活中正确运用。
3.引导幼儿在学习成语故事时体会其中蕴含的道理，培养幼儿正确的价值观和行为习惯。
【教学内容】
一、成语故事介绍：以“井底之蛙”、“亡羊补牢”、“两败俱伤”、“班门弄斧”四个成语为例，讲解其成语的来源、涵义和典故故事。
二、成语学习与运用：通过情境体验、角扮演、游戏活动等多个方面的教学手段，让幼儿
学习成语的基本用法，掌握成语在日常生活中的运用场景，并培养幼儿在语言表达时的正确习惯。
三、道德教育：以成语故事中所涉及的道德价值观和行为准则为基础，引导幼儿学会道德和习惯的内化与融会贯通。如常识、积极进取、务实进取、互相尊重等内容。
【活动设计】
第一天：
1. 了解幼儿对成语的认知水平，通过情境预设五个问题，让幼儿说出相应的成语。
2. 引入“井底之蛙”这一成语，通过图片和故事让幼儿学习其故事及其涵义。
3. 通过口头描述，让幼儿模仿“井底之蛙”的形象，加入动作表演。
第二天：
1. 回顾“井底之蛙”这一成语的故事及其涵义。
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2. 介绍“亡羊补牢”这一成语，通过图片和故事让幼儿理解其故事及涵义。
家属取保候审申请书3. 分组进行角扮演：“亡羊补牢”。
死水赏析第三天：
亡羊补牢教案1. 回顾“井底之蛙”和“亡羊补牢”这两个成语的故事及其涵义。
2. 介绍“两败俱伤”这一成语，让幼儿通过图片和故事来理解其涵义。
3. 进行游戏活动：运用“两败俱伤”这一成语，在大班分组比赛中进行模拟，锻炼竞技意识和应变能力。
第四天：
1. 回顾“井底之蛙”、“亡羊补牢”和“两败俱伤”这三个成语的故事及其涵义。
2. 介绍“班门弄斧”这一成语，让幼儿通过图片和故事来理解其涵义。
3. 角扮演“班门弄斧”中的斧子，较好了解了不怕挑战的勇气。
第五天：
1. 回顾之前介绍的所有成语的故事及其涵义。
2. 让幼儿学习“鹬蚌相争”的故事，引导幼儿从中体会和领悟道理。
3. 进行讨论与分享，引导幼儿提出和分享他们从成语故事中学到的知识与体会。
【教学反思与总结】
藉词通过这一系列教学活动的展开，幼儿加深了对成语故事的理解和认知，学会了如何正确使用和运用成语，在游戏、角扮演等活动中，培养了幼儿的合作精神、团队意识和竞技意识。同时，也让幼儿从成语故事中领悟到了许多道理，并逐渐形成了自己的正确价值观和行为习惯。在今后的教学活动中，我们要继续引导和培养幼儿对成语故事的兴趣和理解，并以此，让孩子们在成长中逐渐成为完美的人。
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