部编版语文三年级下册复习 教案
本次复的内容是第一单元，我们要掌握以下几个目标：
1.认识第一单元中的生字词。
2.能够正确填写课文中的空格。
3.能够背诵课文并进行检查。
4.掌握语文园地中的日积月累内容。
接下来，我们将按照以上目标进行复。
首先，我们来复第一单元中的生字词。请大家翻到课本第161页，互相考生字。对于不会读的生字，我们要在课后进行补认。接下来，我们将出示课件，采用开火车认读生字的方式，复读学生读错频率较高的生字。同时，我们还会指名使用读错频率较高的生字进行组词练，以帮助大家记忆。
接下来，我们将检查大家的课文背诵情况。我们将采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式进行复。同时，我们也会指名背诵课文，并在课件中出示空格，让大家回答填空。例如：“一身___________的羽毛，一对___________的翅膀，加上_______似的尾巴，凑成了___________的小燕子。” 我们要求学生认真背诵，确保能够正确填写空格。
接下来，我们将复第一单元要求会写的生字。请大家打开课本第164页，同桌互相检查认读。同样地，我们将采用开火车读生字的方式，复读学生读错频率较高的生字。对于读错的字，我们要求学生用记字法记忆，并组词了解字义。最后，我们将进行堂上听写，并进行集体订正。
接下来，我们将复语文园地一。首先，我们自由读一读我的发现的五组词语。接着，我们要背诵《咏柳》《春日》，并进行默写。
最后，我们将进行练。请大家填写下列生字词的正确读音和写法：聚（）、增（）、翩（）、漾（）、稻（）、符（）、骤（）、曾（）、篇（）、羡（）、蹈（）、付（）、胀（）、剪（）、堂（）、倦（）、咏（）、宾（）、张（）、箭（）、裳（）、圈（）、泳（）、滨（）、蓬（）、仿（）、载（）、沾（）、装（）、拂（）、缝（）、
访（）、裁（）、钻（）、妆（）、佛（）。
以上就是本次第一单元的复内容和过程。
1.采用多种方式复第二单元的内容，包括齐读、听读、分组读、开火车读等方法。
2.指定背诵课文。
3.出示填空题，让学生填写翠鸟的特征和行为，体会人们对动物的关注和保护。
4.复第二单元所需掌握的生字，包括同桌考生字、开火车认读生字、复读学生读错频率较高的生字等方法。qq设置
亡羊补牢教案
5.课件出示生字，指名学生回答，帮助学生加深记忆。
6.复反义词，让同桌相互提问。
7.补充下列句子，让学生练默写和理解。
8.掌握第三单元的生字词，包括同桌考生字、开火车认读生字、复读学生读错频率较高的
生字等方法。
9.会写语文园地中的日积月累内容，帮助学生提高写作能力。
10.按课文内容填空，让学生复第三单元的知识。
1.让同桌互相考核课本第162页的生字。
底开头的成语2.通过识别火车上的生字来进行阅读练。
3.复读学生常读错的生字。
4.组合这些生字来进行词汇练，以帮助记忆。
二）复已经学会写的生字。
1.打开课本第169页，一起读出生字。
2.复读学生常读错的生字。
3.对于读错的字，要求学生使用记忆技巧来记住，并组合这些字来了解其含义。
4.展示课件。
寓（）叼（）悔（）猎（）嘱（）
偶（）叨（）诲（）猪（）属（）慕诗琪
劝（）盘（）硬（）痛（）裂（）
边（）般（）便（）通（）列（）
悲（）箭（）幅（）肃（）晌（）
排（）剪（）副（）XXX（）响（）
怎么看笔记本显卡悉（）审（）悦（）愈（）惨（）
采（）申（）说（）愉（）参（）
三）复课文。
1.背诵第9课。
2.复第10课。
好听情歌3.读一读课文中描写心情的词语。
4.你还能说出哪些描写心情的词语呢？
5.诵读第11课的最后两个自然段。
6.展示课件。
1.“亡羊补牢”中的“亡”是指________，“牢”的意思是________。
2.《亡羊补牢》讲述了一位养羊人的羊圈破了个窟窿，狼叼走了一只羊，养羊人________。第二天，狼又叼走了一只羊，养羊人________了，赶快_______________。从此，他的羊再也没________。这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯_____________，认真改正，就__________。