《古代汉语》期末试卷A卷  答案
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一、选择题（10分）
1、下列各字，属于象形字的一组是（D）             
A．名                  B．亦
C．老                  D．目
2、下列句中加着重号的词今义比古义范围窄的是（A）     
A．贫穷则父母不子，富贵则亲戚畏惧  B．苹蘩蕴藻之菜
C．东至于海，西至于河              D．丈人归，酒醒而诮其子
3、下列句中加着重号的词不属于反义构词的是（B）       
奋勇前进
A．文章千古事，得失寸心间        B．贫穷则父母不子，富贵则亲戚畏惧
C．密子贱、漆雕开、公孙尼子之徒，亦论情性，与世子相出入
D．动静以礼，则星辰顺序
4、下列句中加着重号的副词属于自谦的副词是（C）
福建师范大学怎么样A．寡人闻之，敬以国从                    B．辱收寡君，寡君之愿也
C．老臣重庆专科分数线窃以为媪之爱燕后贤于长安君        D大学生防．臣从其计，大王亦幸赦臣
5、下列句子不属于被动句的是（A）
A．操吴戈兮被吴甲                B．虽万被戮，岂有悔哉？
C．信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？ D．国一日被攻，虽欲事秦，不可得也。
二、填空题（12分）
1、东汉许慎的《说文解字》是我国语言学史上第一部分析字形、解说字义、辨识声读的文字学著作。
2、许慎关于指事字的定义是指事者，视而可见，察而见意，上下是也。
3、古代动量表示法相对简单，一般不用 动量 词，直接把 数 词放在动词谓语前作状语。或将动量词放在动词之后作补语，与现代汉语相同。
4、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
5、父母之爱子，则为之计深远。媪之送燕后也，持其踵为之泣，念悲其远也，亦哀之矣。
6、数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林， 材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。
7、鹏之背， 不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
三、释词题（11分）
解释下列加着重号实词的意义，说明下列加着重号虚词的词性和作用。
1、匠石运斤成风，听而斵之
答：听：动词，顺 指随意。
2、前世不同教，何古之法？
答：之，代词，复指前提的宾语“何古。”
3、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
答：笃，指专一。
4、不虞君之涉吾地也，何故？”
答：虞，料到，想到。
5、我决起而飞，抢榆枋，时则不至，而控于地而已矣。
答：抢、突过。
6、祸兮福所倚；福兮祸所伏。
答：伏，隐藏，这里指依存。
7、一齐人傅之，众楚人咻之，虽日挞而求其齐也，不可得矣。
答：咻，喧哗，指打扰。
8、尤而效之，罪又甚焉。
答：尤，指责。
9、国而与之不为改视，重死持义而不桡。
答：桡，弯曲。
10、于是鸱得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：“吓！”
答：吓，发怒。
四、翻译题（22分）
1、小人莫不延颈举踵而愿曰：“知虑材性，固有以贤人矣。”
答：小人无不伸长脖子踮起脚后跟而羡慕地说：“这些人的智慧，思虑，资本，本性，肯定有超过别人的地方。”
2、引而置之庄、岳之间数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣。
答：如果把他带到齐国去，住在齐国的某个街市，比如说名叫庄岳的地方，在那里生活几年，那么，即使你每天鞭打他，要求他说楚国话，那也是不可能的了。
3、靖诸内而败诸外，所获几何？
答：国内，与别的国家交恶，能得到多少？
4、二国图其社稷，而求纾其民，各惩其忿以相宥也。
答：两国为直径的国家着想，谋求宽缓直径的百姓，各自克制自己的愤怒，求得相互谅解。
5、天下皆知美之为美，斯恶已。
答：如果天下都知道美好的东西是美的，就显露出丑来了。
6、子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”
答：子贡说：“人虽然贫穷，却不去巴结奉承；虽然富有，却不傲慢自大。怎么样呢？”
7、大学始教，皮弁祭菜，示敬道也。
答：开学的时候，大家都穿礼服，戴皮帽，备菜肴来祭拜表示对文化的尊崇。
库内8、谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
答：严谨的学习教育，强调尊敬长辈的道理，头发白的人就不会背负东西上路。
9、大叔为政，不忍猛而宽。
答：叔叔管理执政，不忍心严厉而用宽和的方法。
10、先王之济五味、和五声也，以平其心，成其政也。
答：先王使五味相互调和，使五声和谐动听来平和心性管理国事。
11、于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰……
答：于是河神方才改变先前洋洋自得的面孔，面对着海神仰首概叹道......
五、简答题（25分）
1、古代汉语介词的特点。
答：（1）介词带宾语，有事宾语前置。
（2）古代汉语中介词的宾语大多可以省略。
（3）在语法功能上，古达汉语由“因、为、与、从”等组成的介词结构一般作状语，但“于”介宾结构表时间处所意义的还可做补语。“以”字结构表工具方式既可以做状语，又可作补语。
2、分析下列被动句式的格式。
（1）屈原放逐，乃赋《离骚》。
答：无形示标志的被动。
（2）楚遂消弱，为秦所轻。
答：“为......所......”的格式。
（3）劳心者治人，劳力者治于人。
答：谓语动词+“于”+行为主动者。
（4）父母宗族，皆为戮没。
答：“为”直接位于动词前，称谓表示被动的标志。
（5）志乎古，必遣乎今。
答：用“乎”引进动作行为的主动者。
（6）今兄弟被侵，必攻者，廉也。
答：“被”位于动词前表示被动。
3、分析下列此类活用现象。
（杞菊地黄丸早泄1）庄公寤生，惊姜氏。
答：“惊”动词的使动用法，使......受惊。
（2）素善留侯张良。
答：“善”形容词用作动词，与......友好。
（3）范增数目项王。
答：“目”，名词用作动词，用目光示意。
（4）欲洁其身，而乱大伦。
答：“洁”形容词的使动用法，使......洁，“乱”形容词的使动用法，使......乱。
4、分析下列句中介词“于”的用法。
（1）郄克伤于矢，流血及屦。
答：用于被动句中，引进行为的主动者。
（2）子于是日哭，则不歌。
答：引进动作的时间。
（3）老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君。