《童心是小鸟》教案1
一、教材分析：
《童心是小鸟》由主歌和副歌两局部组成，主歌局部以排比句的形式描述了大自然中春夏秋冬四个季节的美；副歌局部抒发了少年儿童对大自然满怀喜爱和对美好童年无比珍惜的心情，演唱是应留意表达歌词的语气，休止符前面的四分音符要唱得轻一些，但时值要唱足。
二、教学内容：
学唱歌曲《童心是小鸟》
三、教学目标：
〔一〕过各种形式的节奏和模唱练习，使同学准确地把握歌谱，表达三拍子的韵律感。
〔二〕指导同学用轻快有弹性的声音表现出开心、布满朝气的精神面貌。
四、教学重难点：
〔一〕重点：指导同学用轻快有弹性的声音表达歌曲的心情
〔二〕难点：准确地表达歌词的语气，把握休止符和四分音符的唱法。
五、教学预备：多媒体课件、钢琴、录音机、磁带、头饰〔蜻蜓鸽子蝴蝶〕自制小证书或奖品等
六、教学过程：
〔一〕组织教学，师生问好5 6 5 | 3 4 5 | 1 2 3 4 | 5 —| 1 5· | 6 3· | 5 4 3 2 | 1 — | 5 5 6 7 | 1 — ||〔师〕同学们请起立同学们好！〔生〕你好你好王老师你好教师你好！※音阶下行，指导坐正
〔二〕节奏练习1．听教师拍节奏〔出示幻灯片〕，听听先拍哪条，再拍哪条？请你也拍一拍。× × × × × | × × ○ ||× ×· × | × × × — ||2．同学猜辩、划拍读奏3．个别读奏、订正练习、集体读奏
〔三〕模唱练习师：下面教师给它们分别加上旋律，认真听然后用“lu”模唱。3 1 5 1 3 | 6 5 0 || 1 6· 4 | 6 5 5 —||lu… lu…3 1 5 1 2 | 4 3 0 || 6 5· 2 | 4 3 3 — ||5 1 5 5 3 | 4 2 0 || 7 5· 7 | 2 1 1 — ||
要求：专心听、轻声唱、可以划拍。
〔四〕学习歌曲，导入课题师：
今日是圣诞节，圣诞老人特地预备了一首诗让我送给大家〔出示课件幻灯片〕教师今日来到你们学校特殊兴奋，特意预备了一首小诗送给大家。我把小树苗栽到，春天的故事里；我把小蜻蜓送回，夏天的目光里；我把小鸽子放飞在秋天的歌声里；我把小雪人堆在冬天的童话里；童心是小鸟，羽毛很秀丽；飞来飞去在四季的怀抱里；飞来飞去在四季的怀抱里。
1．一个同学有感情地朗读一下，大家一起来品尝它
的美。
2．同学商量教师小结：描述了春夏秋冬四个季节的特点，赞美了大自然，表达了少年儿童对大自然的喜爱和对美好童年无比珍惜之情。
3．真好！今日我们就来学习一首以这首诗为歌词的歌曲《童心是小鸟》。
五苓片〔五〕听范唱〔出示课件幻灯片〕
1．听完后说说感受，观看歌曲的构造可以分为几局部。
2．同学商量教师小结：欢快、喜悦的心情，拍号为三四拍，由两局部组成，主歌以排比句来描述，副歌为抒情局部。
〔六〕学歌谱
1．看歌谱你不熟悉的符号，音符，解决问题。有没有你熟悉的伴侣，快去打招呼，自由轻声唱谱。
2．划拍跟琴慢速完好轻声唱谱，留意唱出三拍子的韵味。× × × ||强弱弱
3．速度稍快划拍完好唱谱高校女教师三部曲
〔七〕学歌词
1．轻声唱词，划拍。
2．讲解反复跨越记号，指明演唱挨次为：A——B——A——B——C||：：|| ||A B C
3．完好唱歌词订正解决个别不准之处
4．问：你在演唱时是用什么样的心情和声音去唱的。〔喜悦地、热忱地、有弹性地〕
5．听录音，对口型假唱，看谁表现得最像，并嘉奖才艺表演小头饰
6．稳固表演师：同学们想一想，除了齐唱以外，我们还可以用什么样的演唱形式去唱呢？
大熊猫的资料A．领唱齐唱〔主、副〕
B．分男女生唱等
〔八〕启发创编歌词师：唱得真不错！我们一起来想想，为什么音乐家把歌名定为《童心是小鸟》呢？
小白船教案生商量答复：把童心比做小鸟，表达了少年儿童美妙美好的童年时代，就像小鸟在大自然的怀抱中一样，欢乐、美妙、无拘无束。
师：说得真好！谁来说说你的童年有哪些趣事呢？
生：随便讲解并描述自己的趣事师：你能不能也以“童心是小鸟”为题，把自己的童年也写作一首诗呢？
初三拜年1．创作小诗
2．有感情朗读自作小诗
3．颁发“小小诗人”的奖品证书师：课后把自己的小诗带到歌曲中唱一唱，下一节课我盼望听到一首由平安俊作曲，你们作词的《童心是小鸟》。
〔九〕组织下课师：今日这节课同学们的表现真好！
让我们的童心插上小鸟的翅膀，飞进大自然的怀抱中去吧！
1．音阶上行
2．唱师生再见歌
3．音阶下行，同学离开教室
《童心是小鸟》教案2
教学目标：
1、指导同学学唱歌曲《童心是小鸟》，用轻快有弹性的歌声表现出同学开心、布满朝气的精神面貌，感受大自然的美景。
2、在歌曲演唱活动中感受附点四分音符的时值，并能准确把握附点四分音符的节奏。
关于百的成语3、运用打击乐伴奏并表演唱《童心是小鸟》，让同学体验四季的快乐心情，进展创作表演。
教学重点：
体验乐曲的心情改变。
教学难点：
准确把握附点四分音符节奏和休止符的演唱方法。
教学过程：
一、同学自由展现：《小白船》
二、导入：
师：同学们，你们正处在最欢乐的童年时间，每一个季节都有自己欢乐的故事。一年四季中你们最喜爱哪个季节？在这个季节里又有哪些好玩的故事呢？
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